鄂教版小学语文二年级下（2017）精编教案：识字一

《识字一》
动物历来就是孩子们的好伙伴，认识它们的名字也是一件有趣的事。本课把十二生肖用词串的方式生动形象地展现出来，介绍了12生肖的名称及排列顺序。学生可以在读一读、演一演的愉快氛围中认识生字，了解简单的生肖知识。21世纪教育网版权所有
【知识与能力目标】
1.认识16个生字，会写10个字，感受汉字的形体美；
2.正确、流利地朗读词串，背诵词串，体会词串表达的意思；
3.有积累自己喜欢的词语。
【过程与方法目标】
创设情景，在读中展开想象，了解12生肖排列顺序。
【情感态度价值观目标】
通过学习词串，了解简单的生肖知识。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读词串。
【教学难点】
了解12生肖排列顺序。

多媒体课件。

一、谈话激趣，激趣导入 1.让学生猜谜语，老师讲述十二生肖大会选拔的故事。
2.用课件展示12种小动物的图片，让学生说一说图上画的是什么动物？它们之间曾经发生过什么故事呢？
二、 合作学习，自读自悟
1.请同学们用自己喜欢的方法大声地把词串读一读，注意要读准字音、认清字形。
2.教师读诗歌，学生进行评价。孩子们可以模仿老师读。
3.读文，要求通顺流利。
4.组内同学互助，认识生字。
讨论：遇到生字用什么办法解决？（拼拼音、问同学、问老师）
说一说你用什么办法记生字？
三、再读词串，读中感受 读了词串，明白了什么？还有那些不懂？
借助图片读动物名字。
1.利用开火车的形式检查生字读音。
2.指名读词串，学生评价，教师相机指导朗读。读准字音，体会词串的节奏。在反复读中把体会到的感情大声读出来。21教育网
3.全班交流，读了词串明白了什么还有哪些不明白的地方？
4.讲讲十二生肖的故事的故事。
四、拓展练习
小朋友知道你自己和亲人的生肖吗？请你说一说。
五、巩固生字
1.认识生字，口头组词造句。
2.说说写这些字时应注意什么？重点指导“龙”“虎”“鼠”的笔画顺序。
3.指导书写时纠正写字姿势。
略。