第20课《《伊索寓言》五则学案（北京课改版七年级下）（扫描板）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
第五单元
20.《伊索禽言》五则
自主驰习
Ga
主干知识←提前预习勤于归纳
1,给下列加点的字注音。
赫拉()
庇护(
凯歌(
储备(
调侃。
衔着()
瞥见(
奉送()
2.根据拼音写汉字。
gud目相看
当头棒he
on拜下风
防huan未然
深mou远虑
索gou求
愚wong之徒
贪m虚荣
3.解释句中加点的词语。
(1)他身为宙斯的使者,又是商人的庇护神
庇护:
(2)女人和她丈夫打起架来,也是这副德行。
德行:
(3)蚂蚁调侃他,说道
:调
4.文学常识填空
《伊索寓言》作者
公元前6世纪
人,相传原为奴隶后获得自由,善于讲寓
言故事
5说一说你读完每一则寓言后的感想
点击思维←温故知新查漏补缺→
1.注意“赫”不要拼写成“chi”,“瞥”不要拼写成“pie
2.注意“刮目相看”不要误写为“寡目相看”,“防患未然”不要写成了“防换未然”。
3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩,不能只看字面意思,如“德行”,这里讽刺人的话表示
看不起别人的仪容,举止、行为作风。
4.伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。弗里吉亚人。据希罗多德记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴
隶,后来被德尔菲人杀害
5.在初读课文的基础上,从整体上把握文章所表现的主要内容,用简练的语言表达出自已对课文内容
的理解
亳师导
閨理清结构:
形象生动,对法国的拉·封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛
《伊索寓言》五则
夫都产生了明显的影响。
《赫尔墨斯和雕刻匠》:虚荣、尊大
钱不值
《蚊子和狮子》:打败大人物,却被小人物打败
:3把握重点
《蝉和蚂蚁》:人无远虑,必有近忧
(1)关于寓言
《嘴里衔肉的狗》:贪得无厌往往会一无所得
《两只口袋》:不要只看自己的优点、别人的缺点
寓言是文学作品的一种体裁,是带有训刺或讽喻的故事。
篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非
2语言特色:
生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,古喻今,借小喻大,
使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性
伊索寓言以叙述为主,兼用语言、动作、心理、神态的:和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和以人等表现手法
写,增强寓言的形象性和文学性。短小精悍,比喻恰当,