《一厘米》课件
图片预览
文档简介
课件18张PPT。一厘米 毕淑敏母爱自然父母与合格父母区别（孩子不是父母的，而是国家所有的。）谁言寸草心，报得三春晖。
唐 孟郊《游子吟》作者简介毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。获各种文学奖30余次。国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士。著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。字词积累chuō
jūn tī jiùjiūqièjīngbīn1、小说的三要素是（ ）、（ ） 、 （ ）。
2、塑造人物形象的方法有（ ）、（ ）
（ ）、（ ）、（ ）。
3、小说的情节一般包括（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）四部分，有时前面有序幕，
后面有尾声。练习人物形象故事情节环境描写外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写开端发展高潮结局4、接下来请同学们理清文章的思路。段落层次：第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉得生活多了
几分追求”）
写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。
第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”—
—“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）
写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
不买票？
第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——
结尾）
写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。给票也不要。小说情节结构三部分 一、公共汽车 二、寺院门口 三、陶影家里 少也买票 多也不买 给也不要责任感正义感价值观板书在书上诚实守信，率先垂范在孩子面前做完美母亲如何做呢？接下来请同学们来复述一下故事。课后习题一：
她要做个完美的母亲，那“她”为此做了哪些艰辛的努力呢？她为什么要这样做？艰辛的努力有1、平时说话温柔，温文尔雅，矜持。2、按照各种父母必读上的标准，为自己再塑一个金身。3、时时注意，因为面对一个无所不在的观众。4、时时提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。5、问车票是否报销时，她回答说“不要了”。6、从不求人，却恭敬地找人指点修信。7、面对红衣青年，压制住怒火，不愿吵。 8、她不要那五元钱和票，她要的是在孩子面前澄清事实。她这样做是因为：她爱小也，正是这种爱→具有强烈的责任感→并为此做艰辛的努力→使这母亲平凡中显伟大复述故事要求：1、用第一人称来复述。2、抓住故事主要情节，依照线索复述。3、复述中，突出人物的外貌、心理、
细节等描写。提示：故事线索→小说情节围绕“＿＿＿＿＿＿”
而展开，而该不该买票的关键就是那
“＿＿＿”。（板书）该不该买票一厘米理解人物形象陶影 是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。 小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。理解主题写作借鉴（1）以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。（2）比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特 感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。（课后习题三）-----说明很困难，因此比喻很形象，表明陶影
有决心实现愿望。例：买车票（形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。）合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
------目光本来是看不见，摸不着，用蚕丝来写
就变得具体可感，形象写出母爱绵绵不断。例：买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。例：
写信，等待公园领导讲明真相（形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）
3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。 ---折断的翅膀再也飞不起来，写出她内心痛苦的感受。例：买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信
任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶
影感到巨大的不安,甚至是恐惧。） ---面粉是很单调。形象表现陶影正焦急等回音时的心理，
日子显得空虚而又苍白。合作探究 课文中有多处心理描写，
请找出并说明作用。心理描写A、（P36第二段）----逃票理由，自我安慰，表明经济拮据。B、（P37第二段）----体现陶影的母爱，突出她强烈责任感。C、（P37最后一行）----表明经济困难和节俭的生活。D、（P38倒数第二段）---表现陶影对男售票员轻视态度，
体现她作为母亲给孩子正面教育
的责任感。E、（P43中间）----与前面镇定甚至洋洋得意形成对比，
她任何举动都是徒劳，苦心经营现象
似乎顷刻间就要土崩瓦解了。谈谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。正面教育：孟母择邻，岳母刺字等都是正面教育的典型例子，然而又有多少子女理解这份良苦用心呢？所以就有了“可怜天下父母心”这一传世名言。我以为天下孩子如果都理解了父母的心，那“可怜天下父母心”这一名言就不会流传了。为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名38岁的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏 医护人员目睹此情此景不禁对记者说：“这样伟大的母爱实在令人感动。”链接生活——母爱伟大感谢母亲
唐 孟郊《游子吟》作者简介毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。获各种文学奖30余次。国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士。著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。字词积累chuō
jūn tī jiùjiūqièjīngbīn1、小说的三要素是（ ）、（ ） 、 （ ）。
2、塑造人物形象的方法有（ ）、（ ）
（ ）、（ ）、（ ）。
3、小说的情节一般包括（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）四部分，有时前面有序幕，
后面有尾声。练习人物形象故事情节环境描写外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写开端发展高潮结局4、接下来请同学们理清文章的思路。段落层次：第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉得生活多了
几分追求”）
写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。
第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”—
—“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）
写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
不买票？
第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——
结尾）
写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。给票也不要。小说情节结构三部分 一、公共汽车 二、寺院门口 三、陶影家里 少也买票 多也不买 给也不要责任感正义感价值观板书在书上诚实守信，率先垂范在孩子面前做完美母亲如何做呢？接下来请同学们来复述一下故事。课后习题一：
她要做个完美的母亲，那“她”为此做了哪些艰辛的努力呢？她为什么要这样做？艰辛的努力有1、平时说话温柔，温文尔雅，矜持。2、按照各种父母必读上的标准，为自己再塑一个金身。3、时时注意，因为面对一个无所不在的观众。4、时时提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。5、问车票是否报销时，她回答说“不要了”。6、从不求人，却恭敬地找人指点修信。7、面对红衣青年，压制住怒火，不愿吵。 8、她不要那五元钱和票，她要的是在孩子面前澄清事实。她这样做是因为：她爱小也，正是这种爱→具有强烈的责任感→并为此做艰辛的努力→使这母亲平凡中显伟大复述故事要求：1、用第一人称来复述。2、抓住故事主要情节，依照线索复述。3、复述中，突出人物的外貌、心理、
细节等描写。提示：故事线索→小说情节围绕“＿＿＿＿＿＿”
而展开，而该不该买票的关键就是那
“＿＿＿”。（板书）该不该买票一厘米理解人物形象陶影 是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。 小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。理解主题写作借鉴（1）以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。（2）比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特 感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。（课后习题三）-----说明很困难，因此比喻很形象，表明陶影
有决心实现愿望。例：买车票（形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。）合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
------目光本来是看不见，摸不着，用蚕丝来写
就变得具体可感，形象写出母爱绵绵不断。例：买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。例：
写信，等待公园领导讲明真相（形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）
3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。 ---折断的翅膀再也飞不起来，写出她内心痛苦的感受。例：买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信
任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶
影感到巨大的不安,甚至是恐惧。） ---面粉是很单调。形象表现陶影正焦急等回音时的心理，
日子显得空虚而又苍白。合作探究 课文中有多处心理描写，
请找出并说明作用。心理描写A、（P36第二段）----逃票理由，自我安慰，表明经济拮据。B、（P37第二段）----体现陶影的母爱，突出她强烈责任感。C、（P37最后一行）----表明经济困难和节俭的生活。D、（P38倒数第二段）---表现陶影对男售票员轻视态度，
体现她作为母亲给孩子正面教育
的责任感。E、（P43中间）----与前面镇定甚至洋洋得意形成对比，
她任何举动都是徒劳，苦心经营现象
似乎顷刻间就要土崩瓦解了。谈谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。正面教育：孟母择邻，岳母刺字等都是正面教育的典型例子，然而又有多少子女理解这份良苦用心呢？所以就有了“可怜天下父母心”这一传世名言。我以为天下孩子如果都理解了父母的心，那“可怜天下父母心”这一名言就不会流传了。为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名38岁的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏 医护人员目睹此情此景不禁对记者说：“这样伟大的母爱实在令人感动。”链接生活——母爱伟大感谢母亲