Lesson E What’s this 导学案（2课时）

Lesson E What’s this?
导学案
第一课时
教学目标 ：
1、让学生能听懂会说本课单词fox/panda/pig/rabbit/snake，要求发音准确，语调自然流畅。
2、能用“What’s this 询问近处的某物是什么及回答，大胆、自然、灵活地向别人问候。
3、通过对动物单词的教学，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点 ：教学目标
1.) 能听懂、会说本课单词、句子，要求发音准确，，语调自然流畅。
2.）能运用“What's this”综合所学内容大胆且自然地与别人进行日常交往。
一．复习案（5分钟）
1、复习动词和名词。
Read jump cry laugh sing shout talk Tuesday deer tortoise duck
2、复习日常用语。
Where are you from? Are you ready?..........
3、复习国家名称和国旗。
4、引入新课，解读目标。
二．预习案（5分钟）
1同学们自学单词用彩色笔把10页Let’s talk中的新单词标出来。
2引导学习本课前5个单词：(根据已学得读音规则)拼读单词（不会的可以问同学或者老师）snake /ei/
3引导学生根据图片猜测单词和句子的意思。
三、教师教读（5分钟）
注意单词的读音和拼写,教学时运用四线格。
四、自主模仿（5分钟左右）
1、听录音，根据磁带发音跟读，学会新学单词或短语的发音。
2、跟教师读。 3、学生领读。4、分组比赛读。
五、探究学习（15分钟）
1.自主探究.
(1）翻译以下单词和短语。
fox______ panda_______ pig______ rabbit______ snake______
tortoise_______ You’re right.________ What’s this?_______
I don’t know._____________ It’s a fox.__________
补全单词。
sn___nke p___g f__x r__bb__t wh____t th___s
2.合作探究
读一遍对话，并借助课后生词表标出活动Let’s talk的中文意思。分组并朗读课文。
合作演练,师生共同表演Let’s talk .老师重点强调询问近处的某物是什么用What’s this?回答It’s ......。
以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演手势，Work in pairs.
组内帮扶，共同提高，work in groups。
六、练习案（5分钟）
1、连线。

fox snake rabbit panda deer pig
连线。
I don’t know. 你对了。
You’re right. 我不知道.
It’s a pig. 我来自美国。
What’s this? 这是什么？
Don’t sing. 它是一头猪。
I’m from the USA. 请不要唱。
选择填空。
（1）What ____this? A. is B. am C. are
(2) It’s ______panda. A. a B. an C./
(3) Look! What’s this? _____, I don’t know.
A. Thanks B. No C Sorry
(4)Where are you______? A. in B. to C. from
4、小小书法家
第二课时
教学目标 ：
1 、让学生能听懂会说本节课相关单词。要求发音准确，语调自然流畅。
2、通过录音和图片，培养学生的听力能力
3、在教学过程中，通过小诗注意培养学生积极思维的习惯，并有一定的情感体验，能主动、大胆的表演。
教学重难点：
1、词汇的积累和认读，小诗的朗诵，动作表演。
2、激发学生学习英语的兴趣，鼓励她们大声说话，大胆交往。
一、复习案（5分钟）
1、复习上节课单词和短语。
Rabbit snake pig panda fox shout talk cry laugh
2、复习日常用语
Where are you from? What’s this? Sorry, I don’t know.
3、引入新课，解读目标。
二．预习案（5分钟）
1同学们自学单词用彩色笔把11页新单词标出来。
2引导学习本课词汇：(根据已学得读音规则)拼读单词（不会的可以问同学或者老师）
3引导学生根据图片猜测单词的意思,浏览11页所有知识。
三、教师教读（10分钟）
注意单词的读音和拼写，注重培养学生说英语。
四、自主模仿（5分钟左右）
1、跟教师读。 2、学生领读。3、分组比赛读。
五、探究学习（10分钟）
1.自主探究.翻译以下单词。
Balloo______pen______schoolbag_______toy_______apple___banana______pear_______orange_______peach______
well done._________
2.合作探究
借图片读一遍单词，并完成listen, tick and say .分组并朗读.
合作演练、师生共同学习Let’s chant .老师重点强调What’s this?的使用。
组内帮扶，共同提高，work in groups。
合作演练，共同完成Let’s play.
六．练习案。（10分钟）
1、选出你所听到的句子。
( ) 1 A. Glad to meet you. B. Fine, thank you.
( ) 2 A. It’s a bird. B. It’s an orange.
( ) 3A. I’m from China. B. I’m from the UK.
( ) 4 A. Let’s play a game. B. It’s a green snake.
判断图片是否与句子相符。
1. I’m from Beijing.
2. It’s a rabbit.
3. We are friends.
4. Happy Women’s Day.
5. It’s a pig.
3、选词填空。
Where how what
____are you from? ____old are you?
_____many girls? _____colour is it?
_____is this? ______is your name?