科学：第7节 生物的适应性和多样性学案（浙教版七年级上）

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第七节 生物的适应性和多样性
[拓宽视野]
生物的适应性举例
生物以各自不同的方式适应它们的生存环境的，从而形成了生物的多样性。地球上现存的生物，或多或少都与它们的环境相适应。例如：
竹节虫：细长而分节明显的身体极似竹枝，不时微微抖动几下，好像竹枝受到了微风的吹拂。竹节虫这种以假乱真的本领，在生物学上称为拟态。有些竹节虫受惊后落在地上，还能装死不动。
枯叶蝶：枯黄色，当它停息在枯枝上时，两翅合拢，模样像枯叶。曾有人写了一首诗来赞美它：“似叶非叶枯叶蝶，时现时隐飞或歇；后翅尾突如叶柄，并翅藏头酷似叶。色似枯叶纹似脉，巧夺天工堪称绝；翅表闪蓝橙黄带，突然展翅惊飞雀。”
雷鸟：生活在寒带的雷鸟，冬天羽毛是纯白色，到夏天就换上棕褐色羽毛，与苔原的斑驳色彩相近。动物与环境色彩相似的体色，叫做保护色。
蝗虫：在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋末则变成黄褐色。
[基本链接]
1、为了保护环境和资源，我国已经把 列为一项基本国策。
2、仙人掌的根分布很深，叶退化为叶刺，茎为肥厚的肉质茎，这些特征是与 的环境相适应的。
3、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（ ）
A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵
4、保护生物的多样性，（ ）是最有效的措施。
A. 将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家
C.建立自然保护区 D.建立种质库
5、生物的多样性不包括 （ ）
A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
6、餐饮业曾经大力提倡“一次性木筷”，但现今人们又提出免用一次性木筷。下列理由正确的是 （ ）
Ａ、为了降低餐饮业物价 Ｂ、为节约木材，保护森林
Ｃ、减少土壤中的垃圾 Ｄ、一次性木筷可防止传染病的传播
[尝试应用]
1、有人作向日葵向日运动的初步研究：分以下四步：(甲)他认为花会朝光亮处生长；(乙)发现向日葵向光亮处生长；(丙)将向日葵移至室内窗口处；(丁)每日将弯曲生长的花茎调回弯向室内。依照科学方法进行的步骤排列： （ ）
(A)(甲)(乙)(丙)(丁)　 (B)(乙)(甲)(丙)(丁)
(C)(丁)(丙)(甲)(乙) (D)(丙)(甲)(乙)(丁)
2、下列生物适应环境的方式，哪一种是错误的 （ ）
A．白天，沙漠中的蝎子把自己藏在深沙里以躲避高温的环境
B．竹节虫的形态象竹节或树枝，可以不易被敌害发现
C．蝙蝠具有良好的视觉，以适应夜间光线不足的问题
D．萤火虫利用发光，作为夜间求偶的讯号
3、白菜的叶子互相错开，互不遮挡，这种现象叫叶镶嵌现象，表明植物的叶具有（ ）Ａ.向光性 Ｂ.向地性 Ｃ.向水性 Ｄ.背地性
4、叶镶嵌主要有利于 ( )
Ａ.叶柄将叶片伸展在空中 Ｂ.叶片接受太阳光的照射
Ｃ.叶片遮荫不被阳光灼伤 Ｄ.叶片与外界进行物质交换
[自主探究]
生物对环境的适应性研究
1、观察鲫鱼的体色，发现它的背面黑色，腹面白色，且两侧由背面向腹面，颜色渐浅，想一想，这有什么好处？与同学讨论后，记录结果。
2、取一纸箱，四周贴上黑纸，一侧开一个小洞，把植物幼苗直立于纸箱中，让阳光或灯光从小洞射到芽的顶端，观察芽的生长方向。
结论：植物芽的生长具有什么特性？ 。
[本章自我总结与思考]：
当你学完本章内容后，你觉得已经掌握了哪些知识与技能？肯定有不少新的发现，还有许多疑问，需要老师、同学和你一起作进一步的探究？在本章知识的启发下你更想了解或学会什么？当然好的设想和建议肯定也不少。你能将这些思考写下来吗？让大家和你一起深入探究，不断进步！
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