范进中举课件 (共29张PPT)

课件29张PPT。10 范进中举 《南部中书》中曾记载了一个这样的故事，有一个屡试不中的读书人正准备回家，收到了妻子寄来的一封信：
郎君的确有奇才，
何故年年被放回？
如今妾羞君也羞，
君若回时近夜归！主人公档案范进男54相公科举时代①了解作品及作者。
②掌握文中重要字词的音义。
③能疏通小说的故事情节，分清小说中的人物关系。
④认识小说所反映的社会现实。
教学重难点：
1.从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物形象的作用。
2.范进发疯的原因及文章主题的理解。学习目标　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。(1)解释下面各组词语的意思，并给
加点的字注音：
作揖
中举
相公
长亲
星宿
一脚踹在塘里
往腰里揣
喘息编辑
中间
相与
长久
住宿 (2)下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:
行事（ ） 见教（ ）
桑梓（ ） 营生（ ）
兀自（ ） 些须（ ）
概述情节1. 屠户贺喜录音2.范进借钱3.范进发疯4.屠户治疯5.乡绅来访 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。




范进借钱屠户贺喜范进发疯 屠户治疯乡绅来访课文结构范进中举中举前 中举后 胡屠户形象分析:范进中举前范进中举后称呼:现世宝贤婿老爷骂:烂忠厚没用的人
癞虾蟆想吃天鹅肉
不三不四，就想天鹅屁吃
尖嘴猴腮赞:才学高、品貌好贺礼：一副大肠 一瓶酒贺礼：七八斤肉、四五千钱动作：腆着肚子去了
一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头连斟两碗酒壮一壮胆
那手早颤起来
千恩万谢，笑迷迷的去了欺贫爱富,趋炎附势粗俗
势利范进形象分析:中
举
前这十几年,不知猪油可曾吃过两三回
家里已是饿了两三天
胡屠户的轻侮
偷偷赴试家境贫寒地位低下热衷功名中
举
后昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 对胡屠户的态度
和张乡绅寒喧封建新贵
世故虚伪地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱可憎可笑范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生，也要捞取一个功名。一旦得中功名，特别是垂老之时，喜极发疯是自然的。疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。他时来运转，得到众人的簇拥，得到了精神和物质上的满足。这才是最荒谬的。这样的现实、这样的社会、这样的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。齐读第5段，“范进中举发疯”段落，划出你认为精彩的句子，细读欣赏⑴范进发疯的直接原因是：_____ ，造成他如此境况的根本原因是：_________。众邻居对范进的态度是：_________。本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：_________________ 。

明确：因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）；趋炎附势（阿谀奉承）；尖锐的讽刺，无情的嘲弄。⑵文段中使用侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用。


示例：如：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。品读句子提示：
看谁读得最有味道。注意：语气、语调的把握。“噫！好了！我中了！”
“噫！好！我中了！”中举前后范进的经济状况和社会地位是 怎样的变化？从课文中找出原句来。 为什么得知自己“中了”却疯了呢？
中了举人后，“好”在哪里？范进中举 前后对比每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见众乡邻拿蛋　送酒　
背米　捉鸡
胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考
无钱打发报录人众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢　　这一切改变的根本原因是：　　范进中举了中好上联：回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？
下联：侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。对联为证关于科举制度正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。 1．乡试（又称秋闱）。每三年在省城考一次，成绩优良的的秀才参加，考中者称“举人”，有资格做官。
2．会试（又称春闱）。乡试后第二年春天在礼部考，及格者称“贡士”。
3．殿试。由皇帝主持，贡士参加，中者皆称“进士”，分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身，第一甲取三名，第一名称“状元”，第二名称“榜眼”，第三名称“探花”。资格考试——童试
县级考试 ，参加考试的人皆称“童生”，考上为“生员”，即“秀才”。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点。　　 在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？ 热衷功名懦弱迂腐圆滑世故穷书生 古代读书人没有考中，无颜见江东父老，究其原因，都是科举惹的祸。科举制度是一个枷锁，有的人因它而喜，因它而悲，因它而感受屈辱，因它而虚伪势力。范进的遭遇让我们同情，又让我们叹息。时代发展到今天，尽管我们也有许多的烦恼，毕竟比起范进那个时代的人，我们除了考试还有很多的出路，因此，我们应该为自己生长在这个开放的时代而骄傲。祝所有的同学都有一个自己喜欢的，美好的未来！1、 参考课文第5段，请用精彩的人物语言、动作等描写方法，描写一段你的同桌语文考得很好时的表现。（200字以内）2、完成本课练习册。