14 一个青年摄影师和四个文化名人 课件 (共24张PPT)

课件24张PPT。14 一个青年摄影师和四个文化名人邓伟摄影作品邓伟摄影作品邓伟摄影作品
1、初识报告文学这一文体，领会报告文学的三大特点：真实性、文学性、政论性。
2、学习名人对知识孜孜以求，循序务实的学风，虚怀若谷、循循善诱扶掖后辈的美德，及一心创造文化精神财富的忘我品格和百折不挠的坚韧意志。
3、分析小标题，学习课文形散神不散的写法，体会文章内容的层次感。
陈祖芬，女，1943出生，上海人，作家。上海戏剧学院毕业，现为北京作家协会专业作家，北京作协副主席，北京文联副主席，全国政协委员，曾连续五次获全国优秀报告文学奖及其他文学奖几十次，已出版个人作品集二十多种。其丈夫是著名学者刘梦溪。主要作品有:《陈祖芬报告文学选》、《陈祖芬报告文学二集》、《祖国高于一切》、《青春的证明》、《挑战与机会》、《中国牌知识分子》、《挂满问号的世界》、《哈佛的证明》、《我爱篮球》等。正音练习：给加底线的词注音
磅礴（ ）摄影（ ） 雄健（ ）
肖像（ ） 塑造（ ） 赢得( ）
臻于（ ） 冰凌（ ） 发霉（ ）
铿锵( ） 闻名遐迩( ）
pánɡbó shèjiànxiàosùyínɡzhēnlínɡkēnɡqiānɡméi xiá介绍报告文学的特点
1、真实性：题材，必须选择具有新闻性的真人真事，能迅速及时地反映现实社会生活；
2、文学性：表达方法，形象生动、具有文学性，有一定的故事情节，有鲜明的人物形象；
3、政论性：是非分明，作者把自己对生活的认识明确地告诉读者。（重视直接抒情议论句段）1、通过预习说说一个摄影师和四个文化名人各是谁？

摄影师：邓伟； 四个文化名人：国画大师石鲁、美学大师朱光潜、学者作家钱钟书、书画家李可染（1）速读第一部分，说说写了哪个文化名人？他是哪方面的专家？
石鲁；国画大师。
（2）再读第一部分，回答到底是“谁感动了谁？”
石鲁感动了邓伟；邓伟感动了石鲁。
（3）石鲁为什么会感动邓伟？文中有何具体表现？
①石鲁气势磅礴的作品和为人感动了邓伟。
②具体表现：把西洋画的表现手法融进国画；染天染地，雄健浑厚；画展引起轰动；为人谦恭：“我应该感激你。”
2、分析第一部分（学生先自读第一部分，然后讨论问题，理解内容）（4）邓伟为什么会感动石鲁？文中有何具体表现？
①邓伟执著的事业心感动了石鲁。
②具体表现：为了见石鲁，为了把石鲁的精神气质留下来，自费到西安，在住院处楼梯口等了四天，终于见到了石鲁并摄下了老人苍劲深沉，气势不凡的头像。 两位人物之所以会被对方感动，是因为他们都具有令对方感动佩服的品质。（5）、总结第一部分：
邓伟凭着执著的精神和为名人摄影立传的高洁理想打动了人，为垂死的国画大师石鲁留下了一张苍劲深沉，气势不凡的头像。不凡的石鲁2、分析第二部分：（学生先自读第二部分，然后讨论问题，理解内容）
（1）邓伟走进朱光潜的家为什么有一言难尽的心情感觉？
消费议论的对比：社会上对物质的追求超越了对知识对学问的追求，而朱光潜的工作室仍然及其简陋——简易沙发，一张木板床，一只写字桌，一只低矮的工具书架。（但两年校译著二百万字，他的内生活极其丰富）。
（2）找出环境描写和肖像描写的语句，谈谈其作用。
环境描写：寒冷的假期，空荡荡的阅览室——把攻读知识誉为“充实而有光辉”，让我们对这位长者肃然起敬。 肖像描写：身高、白发、闪烁着哲人光彩的眼睛、朴素的布鞋布衣，走路的姿态（拐杖、烟斗、烟缸）——让人看到他追求知识的身影（“充实而有光辉之谓美”）
（3）你能理解包里装的是醋瓶而不是书这一细节吗？
这正好应了俗话所说的“心头书要多，案头书要少”这句话。哲人不会拿厚厚的书来炫耀自己。
（4）谈谈朱光潜是如何“朝抵抗力最大的方面努力”的。朱光潜几十年如一日甘坐冷板凳，以淡泊名利的献身精神去搏击；他在对物质追求超越对知识学问追求的今天，甘受清贫，有充实的内生活支撑自己去“溯流而进”；八十多岁的老人在追求知识的途中用顽强的意志去战胜年迈体衰。文章最后一节正是这个垂暮老人“朝抵抗力最大的方面努力”的具体写照，“在鞋上绑了些草绳增加磨擦系数”正是朱老战胜“抵抗力”的“努力”。(5）总结第二部分：
记叙了邓伟与朱光潜四年中的多次交往，介绍了一位勇于迎战困难，负重爬越知识高山的美学大师，显现了朱光潜博大精深的知识和深邃的思考力，也折射出邓伟拍摄文化人肖像过程中的知难而进精神。抵抗力最大
朱光潜3、分析第三部分（学生先自读第三部分，然后讨论问题，理解内容）
（1）第一句“终于坐在钱钟书的家里了”中的“终于”一词作何理解？
写出了邓伟寻找钱钟书家费尽了周折，因为钱钟书夫妇“很愿意被人忘掉”，这从钱钟书夫人“野草野菜，开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人‘毋忘我’”的话中可见。
（2）说说“尽心极力的塑造不—定保证作品的成功和效果。用谈话和举动为自己制造出来的公开形象往往是一位成功作家的最失败的创作，当然也许是一位坏作家的最好的创作。”这话蕴含着什么哲理？
学术的成功来自追求者自甘寂寞的默默坚持，不哗众取宠反倒能求得真知，为名利而包装出来的只是廉价的产品，这就是“尽心极力的塑造不一定保证作品的成功和效果”的意义。文学无需包装，学术无需包装，一位求得真知的学者或作家无须哗众取宠，那些哗众取宠的包装产生的轰动效应，只会败坏真正学者、作家的声誉。如果把此效应当作最高的收获和追求，反证出他只是一位低品位的作家或欺世盗名的学者。（3）总结第三部分：
记述了邓伟凭自己的真诚和执著，赢得了钱钟书的理解和信任，融化了钱钟书的执著，终于照到了钱钟书的肖像，留下一个“甘心寂寞”做学问的人的风采。甘于寂寞
钱钟书4、分析第四部分（学生先自读第四部分，然后讨论问题，理解内容）（1）找找邓伟结识李可染的几处细节。
① 李可染在病床上的动作，李可染对邓伟不告诉名字，只撕下一小纸条，写上一个地址。说愿意找的话就找来。这正是李可染这个“实者”的纯真处，他不愿意以自己的名字声望来影响他人，他要收的只是一种对艺术执著追求的“愚”人。
② 邓伟立在雪地里的肖像，写出了邓伟的“愚”：为学艺术而拜师，不为名望而拜师；有体察写字者“静心”的心理而“程门立雪”的精神。
（2）“世上的大愚人便是聪明人，人不能太精，贵在天真。”此语含有怎样的哲理？
愚人和聪明人的区分是辩证的，世人认为执著追求知识、真正得到知识并能传帮后辈，毫不利己专门利人是“愚笨”，文艺界却认为这是聪明人；“人不能太精”，是指不要成天价盘算付出和获得的算率；“贵在天真”，是说求知中的真诚，要有为知识献身的毫不利己的品质。（7）总结第四部分：
这部分写邓伟与李可染画家结成忘年交的经过，处处以赞赏的语气展现这位名人和蔼可亲，诲人不倦，追求纯真的形象。和蔼可亲
李可染这是一篇颇具知识性和哲理性的报告文学。作者用文艺笔调报道了青年摄影师邓伟为当代文化名人摄像立传的事，一个个画家、作家、学者的音容笑貌、道德专长，奔涌于笔端，犹如色彩缤纷的文化大千世界，使读者对一个个当代文化名人有了种种真切的感受，留下了深刻的印象。
报告文学特点：真实性、文学性、政论性
石鲁：国画中西璧合，气势磅礴。（侧重细节描写）
朱光潜：勇于迎战困难，负重爬越知识高山。（侧重记叙和细节描写）
钱钟书：甘心寂寞做学问，充实而有力量（侧重记叙和抒情议论）
李可染：和蔼可亲，诲人不倦，追求纯真（侧重记叙）
邓伟：百折不挠、忘我工作、真诚执著（动作、神态描写）四
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