部编语文八年级下13、《最后一次演讲》教案（高效课堂简案）

13、《最后一次演讲》（高效课堂）
【教材分析】
《最后一次演讲》是一篇演讲词。它充满了闻一多先生的爱国激情，思路清晰，语调铿锵，极富感染力和号召力。要引导学生体会其中蕴含的思想感情，以及演讲词的语言特点。
【教学目标】：
1、知识与能力目标：识记字词，理解课文内内容，了解讲演词的语言特点
2、过程与方法目标：朗读课文，明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用。
3、情感、态度、价值观目标：学习闻一多先生爱憎分明，追求真理不怕牺牲的精神。
【教学重、难点】：
引导学生了解讲演词的语言特点，理解感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。 引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。21世纪教育网版权所有
【教学方法】
1、朗读法。诵读中指导学生读准字音、恰当停顿、读出语气和感情。反复朗读，用心领会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。
2、自读点拨法。本文是一篇充满爱国激情的演讲词，以学生自读和教师点拨相结合的方法，引导学生精细阅读，深入细致地探究文意，以养成好的阅读习惯。
【课前准备】：
1.学生准备、借助互联网和阅读文章课下注释了解背景、作者及相关人物。借助工具书，扫清字词障碍。
2.教师准备：小黑板或多媒体
【教学工具】：多媒体
【课时安排】：一课时
【教学过程】：
创设情境，激情导入：
1、导语：吴晗曾在《谈骨气》一文中例举了三个例子，其中的一个就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气。闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家想知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
2、作者介绍：生交流借助互联网和阅读文章课下注释了解到的背景、作者及相关人物知识。
3、生齐读教学目标
4、检查预习情况：多媒体出示词语，认读字音并检查对词语的理解
字： 蔑ｍiè?? 劣liè? ?捶chuí?? 赋fù?? 诬wū
词： 挑拨离间——搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。 赋予——给与
初读课文，整体感知：
1、教师介绍讲演词
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣21教育网
2、教师范读课文，要求学生注意体味讲演的气势与感情，并思考：
①、这篇讲演表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？21·cn·jy·com
②、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？
痛斥——罪恶行径 ：??李公朴无罪而遭毒手 ；?偷偷摸摸地暗杀 ；??杀了人，为推脱罪责反造谣诬蔑 www.21-cn-jy.com
③、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
赞扬——李先生光荣 ：争取民主和平，献出生命 ；留给昆明的光荣 ；昆明人的光荣
教师引导学生抓住文中关键词加以归纳概括，并由此形成板书。
精读课文，研读赏析
师：本文充满了闻一多先生的爱国激情，思路清晰，语调铿锵，极富感染力和号召力现在我们来体会一下。朗读课文，并思考讨论：21·世纪*教育网
1、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。2·1·c·n·j·y
2、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？
揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
指出——末日来临：完了、快完了
3、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
号召——进步青年：发扬云南光荣的历史 ?；决不让反动派蛮横 ；完成争取民主和平的任务。
4、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表达——自己的决心：义无反顾，随时准备献身。
5、请着重读本文第1、2段，体会一下它跟一般文章的语言有什么不同？
???? 明确：口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。21cnjy.com
四、质疑问难,合作交流：
1、师：同学们，你能说说这篇讲演词有什么特色吗？
? 讨论提示：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
2、这样的特色是怎样形成的呢？??
讨论提示：
①、对进步力量和对反动派讲的话，语气和措词的感彩截然不同。
②、在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。
③、在演讲中人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。
3、哪些语句给你的感受最深？请在课文中用横线画出来，并挑选几例，运用以前学过的语言知识（比如感叹句、反问句、近义词、反义词等）分析一下它们产生了怎样的表达效果。
五、拓展延伸
闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？写一段200字的演讲稿【来源：21·世纪·教育·网】
学生交流，教师点评。
六、课堂总结。
1.学生谈收获。
2.师结束语。
我们青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要立志成才，自觉奋斗，为我们民族的辉煌去创造，尽早实现我们的“中国梦”，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。?www-2-1-cnjy-com
七、布置作业
针对西方资本主义国家在武力征服中国失败后，亡我之心不死，把希望寄托在中国第三代、第四代人身上的妄想，以“我们这一代人的回答”为题，写一篇演讲稿。
八、板书设计
最后一次讲演
闻一多 讲演词
痛斥——罪恶行径
赞扬——李先生光荣 感叹句 感情强烈、
揭露——虚弱本质 反问句 爱憎分明
指出——末日来临 设问句 富有战斗力和感染力
表达——自己决心