Unit 1 It’s time to play the violin 第四课时导学案

Unit 1 It’s time to play the violin
学习目标：
知识与技能:
1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,
learn English , have a rest , take out the book
2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：
(1) — What time do you usually …
— I/He/She often …(动词短语) at ….
(2) It’s time to ….
3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
过程与方法:引导学生完成 Warming ( http: / / www.21cnjy.com )-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
第四课时
学习目标：
1. 要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对 一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。
2. 通过复习Part B Read t ( http: / / www.21cnjy.com )he words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。
学习重点：要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对 一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。
学习难点：通过复习Part B Read ( http: / / www.21cnjy.com )the words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。
学习过程：
一、导入
T:What do you do
S:I do eye exercises.
….对话导入，引出学习目标。
二、自主学习
（一）温故知新
相互问答 What time is it It,s .... Is it time to … Yes ,it is .
（二）阅读方法
读课本上的对话，理解含义。
（三）互助释疑
小组内听录音跟读对话。
三、展示交流
班级展示
请同学上台表演对话，教师进行适当的辅导。
四、点拨升华
（一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。
（二）指名学生读对话。
（三）Read the words： 字母ay在单词中的发言规则
五、课堂作业
作业当堂清
完成Part C当中 Order and act.
课后反思：
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教导处审阅：