第8课《空山鸟语》学案（北京课改版七年级下）（扫描板）

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第二单元
8.空山鸟语
自主学下
主干知识←提前预习勤子归纳
给下列加点的字注音
婆娑(
红喙
迸落(:)
急骤()
阴翳
悒郁()
桎梏()
怅然()
2.根据拼音写汉字
奇j
爽Sa
飘y
听
ido亮
览
cang
桑
峰uan
3.解释句中加点的词语。
(1)尔后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光。
阴將:
(2)人,制造出自已的桎梏,把自己套牢。
桎梏:
(3)山上有的是娇艳的花,婆娑的树。
婆娑
4.文学常识填空。
《空山鸟语》的作者
,原名郭少鸣,作品有散文集
诗集
5.在文中划出描写三种鸟叫声的特点和作者感受的词语或句子
点击思维←温故知新查漏补缺→
1.注意“喙”不要读成“yuan”,“梏”不要读成了“goo"。
2.注意“嘹亮”不要误写为“缭亮”,“沧桑”不要写成了“苍桑
3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩,如“婆娑”原意是盘旋,这里描写树姿或树影
4.郭枫,原名郭少鸣,他是一位民族意识和传统意识强烈的台湾作家,作品风格灵秀而飄逸,创造出
情融于景、物我一体的艺术境界。他的散文对台湾社会现象的审视,剖析了社会丑态和病态
初步感知课文内容,养成边读书边在文中圈点勾画重
点信息的能力
名师导学
1理清结构
3把握重点
空r早晨窗前两个鸟儿歌唱爱情
课文内容综述
鸟中午山林里山雀的欢快自由歌唱
山
《空山鸟语》是台湾作家郭枫的一篇散文,作家记叙了
语L午后鹧鸪的叫声惹人乡愁
在空寂的山野里谛听鸟鸣的感受,抒发了向往自由、思恋故
土的浓郁乡情。文题《空山鸟语》这个标题就富有诗情画
意,静中有动,闹中有静。作者开卷点题,然后逐层铺叙开
本文在语言上最突出的一个特点是作者运用生动的描写氵去:先说最喜欢听鸟叫,再说在山中听鸟叫,最后说鸟鸣最
2语言特色
美。作者重点描述清晨红喙小鸟缠绵清脆的鸣叫声和山雀们
将抽象的难以捉摸的声音用文字凝固下来。使读者仿佛身临
短促而嘹亮的啼叫,抒发了自己向往自由,向往欢乐的心情
其境。如:“缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在
然后笔锋一转,从鹧鸪缥缈的鸣声勾起对江南的美好回忆,
青石上的一线灵泉从歌声里迸落”形容鸟语的缠绵清脆
剖白了寂寥的心境。文章以“我想做一只鸟,在山中”结
轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来。直把你全身:束,把情绪推向高潮。作者善于运用铺垫手法,例如写鸟山
淋透”“兴奋地吵闹”形容山雀们短促嘹亮的群啼。
中鸟叫,先叙写山花、山树、山岩、山风、山岚的美好,以
衬托空山鸟语的动听。