《直面挫折 学习描写》 课件 (共61张PPT)

课件61张PPT。直面挫折学习描写写作专题学习目标：
１、掌握有关描写的知识
２、运用描写的相关知识来表现自 己或他人的挫折
３、培养我们坚强乐观的生活态度，正视挫折，勇往直前五种基本表达方式1、“太阳升起来了”——叙述
2、“太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体”——说明
3、“太阳光热无穷，只是付出，没有获得”——议论
4、“太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！”——抒情
5、“火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光”——描写
一.描写的分类
1）从描写的对象看，一般分为



人物描写、环境描写和场面描写肖像描写、行动描写、
语言描写和心理描写等。①人物描写
主要有
②环境描写
包括自然环境和社会环境的描写③场面描写 场面描写主要是写人的活动，写人物之间的关系。
2）从描写的角度看，可分为：
正面描写（直接描写）
侧面描写（间接描写）3）从描写的手法看，可分为：
白描和细描《挤车》 例文：《挤车》
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双肥硕的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地卡了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 从描写的对象看：场面描写
从描写的角度看：正面描写（直接描写）
从描写的手法看：细描
问题探究：这段文字运用了哪些描写手段？ 例文：《挤车》
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双肥硕的大手拼命地扣住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地卡了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 虽无“挤”字，却营造出拥挤的氛围，
从多个描写角度表现主题,彰显挤车人的性格。 例文：《挤车》
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双肥硕的大手拼命地扣住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地卡了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 文章写得好，描写是法宝！成功的法宝我们今天主要探讨:
运用“描写” 表现“挫折”挫折：
指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。 同学们：
心中缠绕过“才下眉头，却上心头”的忧愁
心中凝结过“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的无奈 心中喷薄过“旧山松竹老，阻归程 ”的愤慨哪一次挫折给你留下了深刻的印象？谈谈自己受挫时的感受。我也有过挫折！同学们：
当忧愁朦胧了我们的双眼，
当烦恼囚禁了我们的心灵，
当口头表达不理想时，
让我们拿起笔，运用描写，
将这些少年心事凝固成文字，
让记忆在时间的浸染下，
散发出幽幽的生命之香！
二、学习描写方法一
朗读这两段文字，说说哪一段更有感染力，为什么？
初稿
母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然去世了。我很自责、后悔、痛苦。
定稿
走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九岁呀！

—— 史铁生《我与地坛》方法一
明确：
定稿更具体，更形象，更能感染读者。
　　　天呐！父亲接过茶杯的一刹那，我惊呆了：这是父亲的手吗？简直是半截老松木。手指上的裂纹一道一道的，很深很深。掌心、手指都开着裂。有些裂缝里还夹杂着些泥土。实在不忍目睹。或许是疼痛的原因吧，有些地方还裹着些胶布。手指的指甲参差不齐，确切说有的手指像是没了指甲一样。指甲缝里也满是泥土。在他接茶杯的一刻，我触碰到了父亲的手，他的手粗糙且直刺我的手，那皮肤干燥并打起了皱。 下面这段描写是什么描写？表达效果怎样？ 《比较示例》：
　　父亲非常辛苦，整日和泥土打交道。为家庭，为我们，他苦苦的挣扎着。每次看到他辛苦的样子，我都很心疼。 肖像描写　　生动感人如果换用下面的那段文字效果怎样？ 叙述，泛泛而谈，不能给人留下深刻印象。文段对比 方法一
探究：作者是如何展示人物的内心世界的？
第五圈？第六圈了？我迷糊了，脑子里一团热烘烘的东西膨胀着，我喘着气，乏力的双腿像灌了铅似的，每迈一步都似千钧重，涣散的意识已经挣扎在放弃的边缘：“算了”，“不”，“算了，不行了”，“不，不能”，“算了”……两个声音在激烈的争吵，我的头快要炸裂了，意志力越来越薄弱。我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出，为何在这一刻都不能给我力量？我还想想，想，想， “当我第一次踏进高中的门槛时，就已经走在‘挑战挫折’这条路上，没有退路！” 方法一
探究：作者是如何展示人物的内心世界的？
第五圈？第六圈了？我迷糊了，脑子里一团热烘烘的东西膨胀着，我喘着气，乏力的双腿像灌了铅似的，每迈一步都似千钧重，涣散的意识已经挣扎在放弃的边缘：“算了”，“不”，“算了，不行了”，“不，不能”，“算了”……两个声音在激烈的争吵，我的头快要炸裂了，意志力越来越薄弱。我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出，为何在这一刻都不能给我力量？我还想想，想，想， “当我第一次踏进高中的门槛时，就已经走在‘挑战挫折’这条路上，没有退路！” 方法一
这种通过人物的自我表述来透视人物的内心世界的方法，就叫内心独白。 方法一：
内心独白，直接再现方法二
这段文字是如何展示“他”的命运的？（修辞）
生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸!如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，花架繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，夜空繁星闪烁，异常迷人。
方法二
明确：
比喻的手法能化虚为实，使本来抽象的概念变得具体可感。
我们可以运用比喻等修辞，将我们无法明说的内心感受形象生动地表达出来。方法二：
比喻描写，生动形象方法二
用比喻的手法，说说自己受挫时的心情吧！方法二
我的心笼罩了一层厚厚的阴云，好像只等雷公一声令下，就会大雨倾盆。（伤心） 痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有星光的夜空，是一场没有掌声的演出。（痛苦）
希望是一轮映在水中可望不可即的明月，它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦，它是一株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花，它是一棵枝繁叶茂却不能结果的栗子树。（绝望）
在运用比喻描写时，要注意：
1）选用一些大家熟悉的事物。
2） 所选用事物的特征要与内心感受有
相似点。
方法三
下面两幅画面都是描写秋景的，它们所表达的情感有哪些不同？
男生齐读段一，女生齐读段二。
文段一：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都显得异常沉闷。
文段二：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。丰收的秋景图，流露出人物喜悦的心情沉闷的秋雨图，流露出人物忧郁伤感的情怀。方法三
正如王国维所说“以我观物，万物皆着我之色彩”，“情景相生，物我两会”， “一切景语皆情语”，这是描写的最高境界。
我们要学会借助自然景物的烘托来体现内心感受这种写法。方法三：
景物描写，寓情于景方法四
她不能忘记爷爷所说的遭遇，梦中灵魂被一种哀伤的声音浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了高山，下了大河，到了船上，又飞窜过对面悬崖的半山腰——去做什么呢？白日里拉船时，她仰头望着崖上那些肥大的草已极为熟悉。悬崖三五丈高，平时攀折不到手，这时节却可以选顶大的叶子作伞。
探究：这段文字作者描绘的境界有什么特点？方法四
作者把我们带入梦一般的境界当中：她听爷爷讲了一段遭遇，所以梦中的她随着歌声各处飞，表达了自己的真情实感。方法四：
梦境描写，以情感人小结：直面挫折，学习描写
1、内心独白，直接再现
2、比喻描写，生动形象
3、景物描写，寓情于景

4、梦境描写，以情感人
　　　他（钱学森）在研究解决薄壳变形的难题时，手稿长达800多页。在手稿达到500多页的时候，他在后面写上“不满意”，继续攻关，当这个问题彻底解决之后，他在装手稿的信封上用红笔写上了“final”，意思是这件事情做完了，但即刻认识到，在科学认识上没有什么是最终的，于是他又紧接写上了“Nothing is final”。１、这段文字采用的是何种描写？细节描写 行动描写 ２、作者写这段话有何目的？ 表现出钱学森先生治学态度严谨认真 表达了学生对他的崇拜、敬佩。　　快速阅读《写法借鉴》部分，提炼出有价值的信息。运用描写手法要注意：
1、目的明确
2、特点突出
3、感彩鲜明
4、描写方法恰当『牛刀小试』：
2011年3月11日地震发生后，60岁的新川弘光与妻子回家取东西时遭到海啸袭击，他的妻子被海水冲走。他依靠一片屋顶残骸，在福岛县附近海域漂流了两天，曾多次试图吸引经过的直升机与轮船的注意，都徒劳无功，但他仍然坚强地等待。 3月13日，终于被日本海上自卫队士兵用小艇成功营救。
用“内心独白，直接再现” 法，描写困在汪洋中的花甲老人。（150字左右） 描写应注意的问题：
　1．描写要有明确的目的，必须为表达主题思想服务。
?? ?2．描写要抓住人事物的特点，要写出人的心灵，写出事的本质，写出景的特点。
?? ?3．描写要做到生动形象，要使读者如临其境，如闻其声，如见其人。
??? 4．要选择恰当的描写方法升学压力心理疏导：生活中，当我们遭遇挫折时，该如何面对呢？沉香为了救出母亲遭受了难以想象的困难和挫折
孔子周游列国，历经坎坷、磨难和挫折你看：猜一猜 他是谁？1832年，23岁，他竞选议员失败
1833年，他开办的企业，倒闭了
1835年，他的未婚妻不幸去世了
1838年，他竞选州长未能成功
1843年，他竞选国会议员失败1848年，他申请州土地管理员失败1854年，他竞选议员失败1856年,他竞选副总统提名,失败1858年，他再次竞选议员失败1861年，52岁，他当选为美国第16届总统，他是美国历史上最伟大的总统之一林肯想一想： 古今中外名人的磨难经历和你自己的挫折经历都告诉我们什么道理？人生难免
有挫折人生无坦途 经验告诉我们：
没有风雨的洗礼，便没有完整的人生；
没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；
没有挫折的考验，便没有不屈的人格。 先哲这样告诉我们 ：

梁 启 超说：“患难困苦，是砥砺人生之巨石。”
雨果说：“没有风暴，船帆只不过是一块破布。”
巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”
当我们遭遇挫折时，请相信：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。世界上没有绝望的处境，只有绝望的心灵。当我们面临绝境的时候，可以向左向右拐个弯，去寻找生命的出口，走向更广阔的天地！在挫折中奋起真心英雄不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功！ 在挫折中奋起，你，准备好了吗？
让我们大声呐喊：
我行！
我能行！
我一定能行！ 同学们，面临挑战，遭遇挫折，这是人生常态！『课后训练』：
2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生9.0级地震,并引发海啸，强震导致福岛第一核电站发生爆炸引发核危机。
2011年3月20日利比亚本国人民引发骚乱，经过一个多月的恶化，演变成了法英美主导的多国部队与利比亚之间的战争。
在天灾人祸面前 ，该如何直面挫折呢？写一篇800字左右的作文，注意恰当选用描写手段。
作文练习 阅读下面材料，试以“逆境与成才”为话题写一篇作文。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
司马迁《报任安书》佳作赏析 直面挫折，笑对人生
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，沙漠之于骆驼。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
　　“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
　　 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
　　由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
　　刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！
　　前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
　　遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有嘴角边的甜甜的笑……
赏析：并列式结构，正反论证，旁征博引，如数家珍。尤其是在议论中穿插精当的描写，使人物如在目前，增强了形象性和感染力，从而更令人信服。
磨难，成长的财富? 一粒种子，不幸落在了悬崖峭壁之间，狭小的缝隙，刚好容下它那纤细的身体。它有些失望，甚至有些绝望，但对生命的渴求，那破土而出的冲动令他有着无限向往。它抖了抖身子，在干涸的石缝间拼命汲取着阳光。落雨时，他拼命畅饮着天空的的甘霖，过了几日，它冒出了嫩嫩的芽，阳光下，一抹新绿在风中摇摆…… 其实，再恶劣的环境，只要心存希望，只要有一颗战胜磨难的心，你就会迎来生命的春天，成长为一颗参天大树。 一滴水，渺小而微弱，它的理想是汇入浩瀚的大海。它的身影从小溪，从大河一路走来，每一次在去留之间徘徊、放弃与信念之间犹豫时，它的理想就会激荡在心中，顷刻之间，那些磨难都成为了一种美丽，直到它汇入海洋。 其实，再渺小的生命，只要永不服输，磨难就会把它推向成功，就如水滴也能壮大成为海洋。其实，再渺小的生命，只要永不服输，磨难就会把它推向成功，就如水滴也能壮大成为海洋。 大自然用它特殊的方式启示人类，同样历史也告诉我们：自古英雄多磨难。是的，纵观历史，大凡有成就者，都经历了无数磨难。 越王勾践卧薪尝胆，最终使他一举消灭了吴国，成就了千秋霸业；司马迁受到宫刑，但他忍辱负重，最终写成了中国第一部纪传体通史《史记》，名垂青史；当人们敬仰美国历史上唯一一位连任4届的总统罗斯福时，谁曾知道他轮椅上的痛苦；当“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号让加拿大首位连任两届的总理让·克雷蒂安获得“蝴蝶总理”的美称时，谁又曾真正了解到成功对于一个口吃、左耳失聪者是怎样的艰辛？ 孟子曾经说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，曾益其所不能”。是啊，当生命中的磨难阻碍了实现理想的道路时，我们要将它看成是命运的厚赐。在困难与挫折面前，霍金没有悲观，他选择了感恩，感恩他的大脑还能够思考，感恩还有两三个手指能够活动，感恩有关爱他的人们，那么，我们呢？我们这些在父母的庇护下成长的“温室里的鲜花”呢？ 当磨难降临时，我们要仰起高傲的头颅，大声说，为了信念和追求，我们一定要战胜你！不管生活的路多坎坷，不管生命中有多少磨难，我们都要用心去等待，奋力去追求，直到破茧成蝶的那一瞬。我们要做天空中展翅翱翔的雄鹰，要做与暴风雨搏击的海燕！我们相信：唯有磨难，才是成长最宝贵的财富。