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小数的读法和写法
一、单选题。
1.小数部分最大的计数单位是（ ）
A. 1 B. 十分之一 C. 百分之一
2.2.04里面有204个（ ）
A. 十分之一 B. 百分之一 C. 千分之一
3.2.87是由（ ）个1，（ ）个0.1，（ ）个0.01组成的。
A. 2，8，7 B. 2，0.8，0.07 C. 2，0.8，0.07
二、填空题。
1.10.208读作________，其中“1”表示________，“8”表示8个________，它是________位小数．
2.由7个十、3个十分之一、5个百分之一和1个千分之一组成的小数是________．这个数读作________． 21世纪教育网版权所有
3.有一个数，百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数是1，十位和十分位上的数是0，这数写作________． 21教育网
4.一个数的十分位是1，百分位上是2，其余各位都是0．这个数是________．
三、读出下面各数
314.07 读作：
0.008 读作：
20.30 读作：
四、写出下面各数
一百六十三点零一 写作：
零点零七二 写作：
七十点零六 写作：
五、解答题。
1.先读一读各小数，再说说每种物品的价格各是几元几角几分。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：小数部分最大的计数单位是十分之一．
故选：B．
【分析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．21cnjy.com
2.【答案】B
【解析】【解答】解：2.04是两位小数，它的计数单位是0.01，它里面有204个0.01（百分之一）；
故选：B．
【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位．
3.【答案】A
【解析】【解答】2在个位上，表示2个1，8在十分位上，表示8个0.1，7在百分位上，表示7个0.01，个位上的计数单位就是几个1，十分位上的计数单位就是十分之几，百分位上的计数单位就是百分之几，千分位上的计数单位就是千分之几。 【分析】考察的是小数的意义有关的知识点。21·cn·jy·com
二、填空题
1.【答案】十点二零八；1个十；0.001；三
【解析】【解答】解：10.208读作 十点二零八，其中“1”表示 1个十，“8”表示8个 0.001，它是 三位小数； 故答案为：十点二零八，1个十，0.001，三．
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字，读出10.208，然后首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；小数点后面有几位，就是几位小数；由此解答即可．www.21-cn-jy.com
2.【答案】70.351；七十点三五一
【解析】【解答】解：由7个十、3个十分之一、5个百分之一和1个千分之一组成的小数是 70.351．
这个数读作：七十点三五一．
故答案为：70.351，七十点三五一．
【分析】7个10即十位上是7，3个十分之一即十分位上是3，5个百分之一即百分位上是5，1个千分之一即千分位上是1，据此写出这个小数；
小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．本题主要考查小数的写法和读法，注意个位上没有单位写上0．2·1·c·n·j·y
3.【答案】301.03
【解析】【解答】解；百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数是1，十位和十分位上的数是0，这数写作301.03． 故答案为：301.03．
【分析】根据哪个数位上是几就写几，哪个数位上没有计数单位就写0，然后写出小数．
4.【答案】0.12
【解析】【解答】一个数的十分位是1，百分位上是2，其余各位都是0．这个数是0.12
故答案为：0.12
【分析】根据小数的数位顺序表可知，小数点左边的是整数部分，小数点右边是小数部分，小数点右边的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，……，写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字，据此写数.【来源：21·世纪·教育·网】
三、读出下面各数
314.07 读作： 三百一十四点零七
0.008 读作：零点零零八
20.30 读作：二十点三零
四、写出下面各数
一百六十三点零一 写作： 163.01
零点零七二 写作： 0.072
七十点零六 写作：70.06
五、解答题
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人教版数学四年级下册4.1.3小数的读法和写法教学设计
课题 4.1.3小数的读法和写法 单元 四 学科 数学 年级 四年级
学习目标 1. 知识与技能 使学生理解并掌握小数的读法和写法，掌握小数读法和写法的规则。2.过程与方法 经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习法。3.情感态度与价值观培养学生类比、迁移和归纳总结的能力，以及学习教学的兴趣和刻苦专研、探求新知的良好品质。
重点 会正确读、写小数。
难点 掌握小数读法和写法的规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们喜欢音乐课吗？你们都喜欢唱什么歌曲？师：同学们都很有自己的见解，接下来老师要求大家来谱写一首儿歌，我们一起看看吧小数点真神奇，它的出现将小数分成两部分，小数点左边的数是小数的（ ）部分，小数点右边的数是它的（ ）部分。整数部分最低位是（ ）位，小数最高位是（ ）位，他们俩间隔着（ ），相差却是（ ）倍。师：同学们都很棒，看来同学们对上节课的知识都掌握了，接下来我们的小爱同学又带来新的问题的723456 读作：461300 读作：五千六百七十八 写作： 五十六万七千八百 写作： 学生自由发言学生回答老师问题 从学生的爱好出发，引起学生的注意和兴趣。
讲授新课 1、小数的读法。（1）例3、教师：在博物馆的馆藏里有这样一枚古钱币，它是实际上最大的古钱币。仔细观察，它的形状和重量等特点。教师： 同学们认识这上面的数据吗？都会读吗？组织学生在小组中议一议，根据生活经验读一读，然后教师指名读小数。教师结合学生的回答板书：教师：同学们能不能想一想小数应该怎样去读呢？它与整数读法有什么联系和区别？组织学生根据经验在小组中讨论，归纳小数的读法。师生共同小结：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”小数部分是几就依次读出来即可。将读出来的内容用汉字写下来，就可以了。读出下面各数：0.08 读作：0.078 读作：130.09 读作：13009 读作：注意：小数部分连续有几个零就读几个零。和整数读法不同。2、小数的写法。（1）同学们，老师听收音机播报，根据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。教师：你会写出上面这段话中的小数吗？组织学生独立试一试，再在小组中交流。（2）教师根据学生的汇报板书：（3）教师：通过上面的联系，同学们知道该怎么根据小数的读法写出小数吗？组织学生独立思考，总结归纳小数的写法，再在小组中交流。师生共同小结： 写小数时，整数部分按整数的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字；如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写小数部分。 学生：高0.56m，厚3.5cm,重41.47kg,上面写着“嘉靖通宝”。学生回答老师问题并参与总结小数读法学生参与总结，能够对知识点印象深刻，还能让老师了解到学生的实时动态学生先行写出屏幕上的小数，再与老师的答案对照学生参与总结，能够对知识点印象深刻，还能让老师了解到学生的实时动态 学生参与课堂与老师互动，能让老师了解学生的动态学生参与总结，能够让学生印象深刻
巩固提升 1.他们的分数该怎么播报呢？2.填上适当的分数和小数3. 同学们，你们知道他们说的是哪个数吗？
课堂小结 师：通过学习，你有什么收获？生交流：1、小数的读法整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”;小数部分是几就依次读出来即可。将读出来的内容用汉字写下来，就可以了。
板书 小数的读法和写法例例
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小数的读法和写法
人教版 四年级下
小数点真神奇，它的出现将小数分成两部分，小数点左边的数是小数的（ ）部分，小数点右边的数是它的（ ）部分。
整数
小数
导入新知
儿歌等你谱写！
整数部分最低位是（ ）位，小数最高位是（ ）位，
他们俩间隔着（ ），相差却是（ ）倍。
个
十分
小数点
10
723456 读作：
461300 读作：
七十二万三千四百五十六
四十六万一千三百
导入新知
我叫小爱，同理，每个数都有名称，你还记得他们叫什么？怎么写吗？
五千六百七十八 写作：
五十六万七千八百 写作：
5678
567800
世界上最大古钱币
高0.56m，
厚3.5cm，
重41.47kg。
例3、
新知讲解
同学们，认识这三个小数吗？你觉得他们该怎么读呢？
古钱币高0.56m，
厚3.5cm，
重41.47kg。
例3、
0.56 读作：
3.5 读作：
41.47 读作：
零点五六
三点五
四十一点四七
新知讲解
读小数时，小数部分要依次读出每个数字
整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读；
小数点读作“点”;
小数部分是几就依次读出来即可。将读出来的内容用汉字写下来，就可以了。
新知讲解
读出下面各数：
0.08 读作：
0.078 读作：
130.09 读作：
零点零八
零点零七八
一百三十点零九
13009 读作：
一万三千零九
新知讲解
同学们你们发现了没有？小数部分连续有几个零就读几个零。和整数读法不同。
例4、根据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
一点四
五点八
零点零九
零点八八
一点四 写作:
五点八 写作:
零点零九 写作:
零点八八 写作:
1.4
5.8
0.09
0.88
新知讲解
整数部分按整数的写法写；
小数点写成小圆点，写在个位的右下角；
小数部分依次写出每个数字；
如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写小数部分。
新知讲解
巩固提升
他们的分数该怎么播报呢？
明明
97.83
小航99.46
明明
98.03
九十七点八三
九十九点四六
九十八点零三
（1）3厘米=（ ）分米=（ ）分米
（2）500克=（ ）千克=（ ）千克
（3）43米=（ ）千米=（ ）千米
（4）560千克=（ ）吨=（ ）吨
0.3
0.5
0.043
0.56
3
10
500
1000
43
1000
560
1000
巩固提升
巩固提升
四万五千零一
你没读小数点
原来的小数应该只读一个零
同学们，你们知道他们说的是哪个数吗？
450.01
小数的读法
整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”;小数部分是几就依次读出来即可。将读出来的内容用汉字写下来，就可以了。
小数的写法
整数部分按整数的写法写；小数点写成小圆点，写在个位的右下角；小数部分依次写出每个数字；如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写小数部分。
课堂小结
作业：
第36页练习九，第5题、
第37页练习九，第6题。
布置作业
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