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《善待家园》（教案）
【教学目标】
一、知识与能力：
1、了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”是主要原因。
2、理解列数字、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
3、了解本篇报告文学用事实说话的特点。
二、过程与方法：
1、借助工具书掌握重点生字词。
2、通过快速阅读课文，概括文章的内容要点，通过合作探究理解“人祸”是主要原因。
三、情感态度与价值观：
引导学生关注世界，关注社会与环境，增强其责任意识与环境保护意识。
【教学重点】
1、了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”是主要原因。
2、理解列数字、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
【教学难点】
了解报告文学的文体特点。
【教学方法】
任务驱动法、点拨法。
【学习方法】
自主学习、合作交流相结合。
【课前准备】
布置学生查找作者吴岗的资料，搜集由于人类破坏导致地质灾害的资料。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
同学们，我们首先看几幅图片，然后说说你的感受。（出示地质灾害的图片）
通过大家的交流，可以看出许多地质灾害都是人类造成的，那么，我们应该怎样保护好赖以生存的地球家园呢？今天我们来学习一篇报告文学——《善待家园》。板书课题：《善待家园》。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
二、出示学习目标
1、了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”是主要原因。
2、理解列数字、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
3、了解本篇报告文学用事实说话的特点。
三、汇报自学，展示自我
说说你自主学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你搜集的作者简介及其他资料。
1、介绍作者
吴岗，现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员，报告文学作家，2004年6月吴岗获得博士学位后作为人才引进到中国农业科学院油料作物研究所从事基因工程和转基因安全研究。曾参加多项国家自然科学基金项目和国家973的研究。21教育网
2、写作背景
本文是吴岗写的报告文学，发表于2001年第6期《啄木鸟》杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。
3、展示重点字词的读音
shí hē yǎn qiào shì luò
侵蚀 呵护 繁衍 紧俏 吞噬 裸露
zhē zào tā níng xǐ zhàng21cnjy.com21教育网
遮掩 枯燥 倒塌 凝重 迁徙 屏障
4、理解下面词语的意思
侵蚀：逐渐侵害使变坏。
呵护：爱护，保护。
繁衍：逐渐增多或增广。
紧俏：（商品）销路好，供不应求。
吞噬：吞食，并吞。
猎猎：象声词，形容旗帜被风吹动的声音。
今非昔比：现在的情况不是过去所能比的。
相安无事：彼此相处没有冲突。
义不容辞：道义上不允许推辞。
荡然无存：形容原有的东西完全失去，一点没有留下。
四、课堂活动过程
活动一：快速阅读，整体感知内容
同学们，这篇文章是报告文学，主要是用事实说话，那么作者举了哪些事实，要告诉我们什么道理呢？现在我们快速阅读课文，整体感知文章内容，然后回答下面的问题：
1、什么是地质灾害？
点拨：地质灾害是在自然或人为因素作用或影响下形成的灾害。地质灾害包括滑坡、泥石流、地面沉降、地裂缝、海水入侵等。21·cn·jy·com21cnjy.com
2、文章开头作者举出了大量的事实和数据，要告诉我们什么？
点拨：要告诉我们中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一。
3、作者从三个不同的角度，说明了地质灾害最主要的原因是什么？
点拨：人祸已成为地质灾害最主要的原因。
4、作者发出了怎样的呼吁？
点拨：家园，是我们祖祖辈辈、子子孙孙赖以生息之地，善待家园，就是善待自己。人们，请记住，防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任。www.21-cn-jy.comwww.21-cn-jy.com
5、我会根据文章内容理清课文结构，写出段落大意。
点拨：
导语：作者以大量的事实和数据，展示了我国地质灾害的严重后果，点出“人祸”是主要原因。
主体部分：
第一部分（标题1）：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严重破坏的情况。21·世纪*教育网2·1·c·n·j·y
第二部分（标题2）：“大山是知恩图报的”，以北京延庆县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护的重要性。【来源：21cnj*y.co*m】21·世纪*教育网
第三部分（标题3）：“裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严重。【出处：21教育名师】2-1-c-n-j-y
结语：作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”，首尾呼应。
活动二：仔细品读，探究珊瑚礁悲剧
同学们，文章的第一个小标题是“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，为什么这样说呢？我们仔细品读这一部分，探究作者要通过珊瑚礁告诉我们怎样的道理？然后回答下面问题：
1、海南省文昌市海岸线被破坏后，有怎样严重的后果？
点拨：仅仅五年的时间，这里的情景已今非昔比。五年前他曾经留过影的“椰林湾酒店”石碑已被远远地浸泡在海水中。酒店前面百余米的海滩已无影无踪，海水哗哗地直逼酒店。
海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙，海岸带边3000多棵椰树和30多万棵其他树木被海水淹没。昔日这里以珊瑚礁及椰林为特色的热带风光已荡然无存。
2、八旬老人符后昌对家乡的美好回忆是怎样的？
点拨：海岸边是大片大片的沙滩，然后是大片大片的椰林和沙地西瓜。我们打鱼归来，和着温暖的阳光惬意地躺在沙滩上，晒太阳、喝椰汁、吃西瓜、聊家常，那才叫舒服啊！
3、产生这种变化的原因是什么？
点拨：这是海洋对人类长期破坏海底珊瑚礁的报复！
4、珊瑚礁有什么作用？
点拨：珊瑚礁在防海浪、防海潮侵蚀、净化海水、维护海岸稳定、维持海洋生态平衡等方面有不可替代的作用。
5、人们用怎样的方法破坏了海底珊瑚礁？
点拨：挖珊瑚礁作为旅游纪念品卖，80年代初当地兴起的以珊瑚礁为原料的石灰窑的出现，则给珊瑚礁带来毁灭性灾难。www-2-1-cnjy-com【版权所有：21教育】
6、作者转述海洋专家的话“若想重现老人描述的景象，我们至少要等上一千年。”想要表达什么意思？
点拨：表达对人们破坏海底珊瑚礁造成严重后果的惋惜之情。
活动三：品读课文，理解大山的回报
同学们，人们破坏海底珊瑚礁造成了严重后果，为什么作者又说“大山是知恩图报的”？大家仔细品读第二部分，理解“大山是知恩图报的”，然后回答下面问题：
1、为什么说东三岔村在滑坡、泥石流的“高危区”？
点拨：因为村庄被两山夹在中间，村民在千米高的山脚下生活，南北面是连绵起伏的群山，西面惟一一条山路通往山外。该村地质条件相当恶劣，滑坡、泥石流像两只猛兽蛰伏在山涧，遇有机会就要狂奔下来。 【来源：21·世纪·教育·网】【出处：21教育名师】
全村没有一块平整的土地。最值钱的家业集中在北山沟十几里长的山沟内。栗树、杏树、山楂树养活着全村200口人。一旦遭遇滑坡、泥石流，全村人就要断了生机。
2、在特大暴雨面前，东三岔村和松树沟村有什么不同的结局？
点拨：特大暴雨过后，东三岔村未损一树一木，安然度汛。
松树沟村却惨遭磨难。特大暴雨下过后，无遮无挡的雨水集中在沟内形成巨大洪流，洪水沿着陡峭的山体急流而下，在松树沟村9公里长的主沟诱发泥石流，硕大的石块铺天盖地地将整个山沟填平。山沟内全村人的“饭碗”——栗树、杏树、山楂树全部被泥石流冲走。
3、在特大暴雨面前，是什么救了东三岔村？
点拨：治理大山工程救了全村。
4、东三岔村治理大山的事例告诉我们什么道理？
点拨：善待自然就是善待自己。哪个地方自然生态环境保护得好，哪个地方灾害发生时损失就小。
5、“倘若全国每个村子的书记都有如此远见，都能像东三岔村人这样注重保护环境，全国每年要减少多少损失啊！”这句话表达了作者怎样的心情？2-1-c-n-j-y21*cnjy*com
点拨：表达了作者对村长傅维和东三岔村人注重保护环境的由衷敬佩，渴望全国的人都能像他们一样注重保护环境。【版权所有：21教育】21教育名师原创作品
活动四：感情朗读，感受裸露的土地
同学们，我们的皮肤如果裸露就容易遭受伤害，那么我们的土地如果没有了植被的保护会是怎样呢？请大家有感情朗读第三部分，理解“裸露的土地就像裸体的我们自己”是什么意思？回答下面问题：21教育名师原创作品
1、50年前，乌兰察布盟德仁村原本是怎样的一个地方？
点拨：原本是一处水草丰美的大草原。草有一人多高，风一吹能看到黄羊。草原四周小溪流淌，滋润着草原。
2、50年后，这儿变成了怎样的地方？
点拨：航空遥感资料显示，全内蒙古自治区的土地沙化面积已占全区面积的65％。沙漠并未因人的痛心而止步，沙漠化面积仍在继续扩大。21*cnjy*com
3、是什么原因导致草原地区沙漠化？
点拨：一是垦草种粮，二是过度放牧。
4、周全喜和许多逃难者都很勤劳，为什么没有走出贫困？
点拨：为解决吃饭问题，这里的人们陷入了开垦——减产——再开垦——再减产的恶性循环之中。他们辛勤劳作的结果是草地没了，小溪断流干涸了，开垦出的草地只长一年粮。裸露的土地没了草的呵护，先是干旱，继而沙化，继而变成茫茫沙海。绿地变成了沙地，沙地带来了贫困。【来源：21cnj*y.co*m】
5、内蒙古草原过度放牧造成怎样的严重后果？
点拨：过多的牧畜集中在有限的草地内，草场资源因负荷量过重而出现衰竭，先是产草量下降，继而草场开始退化，接着草原植被日趋稀疏低矮，草盖不住地后，裸露的地表再经常受大量畜蹄的践踏，促使表生植被死亡，地皮硬结破碎，形成众多风蚀破口，在风力作用下导致草场沙漠化。21*cnjy*com
6、“裸露的土地就像裸体的我们自己”揭示了怎样的现实？
点拨：揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态危机日益严重。
总结：作者从三个不同的角度，说明了人祸已成为地质灾害最主要的原因。文章最后呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
活动五：合作交流，理解写作特点
同学们，本文是一篇报告文学，作者运用了列数据、举例子、作比较等说明方法说明问题，这些说明方法有怎样的表达效果呢？我们以学习小组为单位进行合作交流，理解下面问题：21·cn·jy·com
1、“大山是知恩图报的”这一节主要采用了什么写作手法？有怎样的表达效果？
点拨：这一节主要采用了对比、拟人的手法，以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例，进行对比，突出了注重自然生态环境保护的重要性。21*cnjy*com【来源：21·世纪·教育·网】
2、文章举了三个具体事例，在说明有关问题时有什么表达效果？
点拨：作者以一件件具体的、典型的、无可辩驳的事例，有说服力地说明了我国地质灾害的严重性，真是振耳发聩；特别是揭示国民极其淡薄的环境意识和急功近利的行为对生态环境造成的严重破坏，给人以强烈的震撼。www-2-1-cnjy-com
3、课文中使用了大量的数字来说明有关问题。结合下面的句子，体会运用数字说明的好处。
（1）建国50年来，我国至少有400个县的一万个乡村受到了滑坡、泥石流的严重危害。
（2）整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%'o该省的珊瑚礁比20世纪60年代减少了60%。有专家估算，近几年海南省的珊瑚礁每年减少50万吨以上。
（3）50年中，他开垦的草地由10亩增加到70亩，但粮食单产却由每亩250斤下降到不足50斤。
（4）航空遥感资料显示，内蒙古自治区的土地沙化面积已占全区面积的65%。解放后，内蒙古两次大规模的开荒热，造成100多万公顷草地沙漠化。
点拨：文中使用的大量数字，充分说明了我国地质灾害的广泛性、严重性，增强了文章的说服力，使人们受到强烈震撼，从而激发人们的环境保护意识。
活动六：结合实际，拓展延伸
同学们，地质灾害的后果非常严重，许多后果是无法弥补的，那么我们应该如何做呢？大家思考下面问题：
1、结合生活实际说一说哪些“人祸”可引发地质灾害？
点拨：人祸已经成为我国地质灾害的主要原因，肆意采伐树木、随意开垦、过度放牧等使天然植被被破坏会导致泥石流、水土流失、土地沙化、沙尘暴增多，过度不合理、不科学地采矿会导致煤岩和瓦斯突发；过量开采地下水会使地面沉降，威胁城市安全；修路切坡，建筑切坡，会导致崩塌、滑坡、泥石流。
2、我们身边是否有环境遭到严重破坏的事例？
点拨：结合实际谈一谈，如：过度开采矿藏、地下水等，以及废气、废水、废渣、噪音等对人类及环境的严重危害……
3、作为小公民的你，该如何善待自己的家园？
点拨：向周围的人宣传植树种草的重要性，宣传保护环境，预防地质灾害的重要性，从自身做起，自觉抵制破坏环境的行为……2·1·c·n·j·y
五、课堂小结
同学们，本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。希望我们做一个具有环保意识的小公民，防治地质灾害，保护我们美好的家园。
六、布置作业
1、以 “保护环境，善待家园”为主题写一段话。
2、课外阅读《罗布泊，消逝的仙湖》。
【板书设计】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共58张PPT)
善待家园
语文版 八下
看几幅图片，然后说说你的感受。
导入新知
通过大家的交流，可以看出许多地质灾害都是人类造成的，那么，我们应该怎样保护好赖以生存的地球家园呢？今天我们来学习一篇报告文学——《善待家园》。
导入新知
1、了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”是主要原因。
2、理解列数字、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
3、了解本篇报告文学用事实说话的特点。
学习目标
介绍作者
吴岗，现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员，报告文学作家， 2004年6月吴岗获得博士学位后作为人才引进到中国农业科学院油料作物研究所从事基因工程和转基因安全研究。曾参加多项国家自然科学基金项目和国家973的研究。
作者简介
本文是吴岗写的报告文学，发表于2001年第6期《啄木鸟》杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。
背景介绍
读准拼音：
侵蚀 呵护 繁衍 紧俏 吞噬 裸露
遮掩 枯燥 倒塌 凝重 迁徙 屏障
shí
hē
yǎn
qiào
zhē
zào
tā
níng
shì
luò
xǐ
zhàng
初读感知
理解下面词语的意思
侵蚀：
呵护：
繁衍：
紧俏：
吞噬：
猎猎：
逐渐侵害使变坏。
爱护，保护。
逐渐增多或增广。
（商品）销路好，供不应求。
吞食，并吞。
象声词，形容旗帜被风吹动的声音。
初读感知
理解下面词语的意思
泥石流：
今非昔比：
相安无事：
义不容辞：
荡然无存：
山坡上大量泥沙、石块等经山洪冲击而形成的短暂的急流。
现在的情况不是过去所能比的。
彼此相处没有冲突。
道义上不允许推辞。
形容原有的东西完全失去，一点没有留下。
初读感知
1、什么是地质灾害？
点拨：地质灾害是在自然或人为因素作用或影响下形成的灾害。地质灾害包括滑坡、泥石流、地面沉降、地裂缝、海水入侵等。
初读感知
2、文章开头作者举出了大量的事实和数据，要告诉我们什么？
点拨：要告诉我们中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一。
初读感知
3、作者从三个不同的角度，说明了地质灾害最主要的原因是什么？
点拨：人祸已成为地质灾害最主要的原因。
初读感知
点拨：家园，是我们祖祖辈辈、子子孙孙赖以生息之地，善待家园，就是善待自己。人们，请记住，防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任。
4、作者发出了怎样的呼吁？
初读感知
5、我会根据文章内容理清课文结构，写出段落大意。
初读感知
导语：作者以大量的事实和数据，展示了我国地质灾害的严重后果，点出“人祸”是主要原因。
初读感知
主体部分：
第一部分（标题1）：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严重破坏的情况。
第二部分（标题2）：“大山是知恩图报的”，以北京延庆县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护的重要性。
第三部分（标题3）：“裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严重。
我知道……
初读感知
结语：作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。首尾呼应。
初读感知
我知道……
同学们，文章的第一个小标题是“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，为什么这样说呢？我们仔细品读这一部分，探究作者要通过珊瑚礁告诉我们怎样的道理呢？然后回答下面问题：
品读探究
仔细品读，探究珊瑚礁悲剧
我知道……
1、海南省文昌市海岸线被破坏后，有怎样严重的后果？
点拨：仅仅五年的时间，这里的情景已今非昔比。五年前他曾经留过影的“椰林湾酒店”石碑已被远远地浸泡在海水中。酒店前面百余米的海滩已无影无踪，海水哗哗地直逼酒店。
品读探究
海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙，海岸带边3000多棵椰树和30多万棵其他树木被海水淹没。昔日这里以珊瑚礁及椰林为特色的热带风光已荡然无存。
品读探究
2、八旬老人符后昌对家乡的美好回忆是怎样的？
点拨：海岸边是大片大片的沙滩，然后是大片大片的椰林和沙地西瓜。我们打鱼归来，和着温暖的阳光惬意地躺在沙滩上，晒太阳、喝椰汁、吃西瓜、聊家常，那才叫舒服啊！
品读探究
3、产生这种变化的原因是什么？
点拨：这是海洋对人类长期破坏海底珊瑚礁的报复！
品读探究
4、珊瑚礁有什么作用？
点拨：珊瑚礁在防海浪、防海潮侵蚀、净化海水、维护海岸稳定、维持海洋生态平衡等方面有不可替代的作用。
品读探究
5、人们用怎样的方法破坏了海底珊瑚礁？
点拨：挖珊瑚礁作为旅游纪念品卖，80年代初当地兴起的以珊瑚礁为原料的石灰窑的出现，则给珊瑚礁带来毁灭性灾难。
品读探究
6、作者转述海洋专家的话“若想重现老人描述的景象，我们至少要等上一千年。”想要表达什么意思？
点拨：表达对人们破坏海底珊瑚礁造成严重后果的惋惜之情。
品读探究
同学们，人们破坏海底珊瑚礁造成了严重后果，为什么作者又说“大山是知恩图报的”？大家仔细品读第二部分，理解“大山是知恩图报的”，然后回答下面问题：
品读探究
品读课文，理解大山的回报
1、为什么说东三岔村在滑坡、泥石流的“高危区”？
品读探究
点拨：因为村庄被两山夹在中间，村民在千米高的山脚下生活，南北面是连绵起伏的群山，西面惟一一条山路通往山外。该村地质条件相当恶劣，滑坡、泥石流像两只猛兽蛰伏在山涧，遇有机会就要狂奔下来。
全村没有一块平整的土地。最值钱的家业集中在北山沟十几里长的山沟内。栗树、杏树、山楂树养活着全村200口人。一旦遭遇滑坡、泥石流，全村人就要断了生机。
品读探究
2、在特大暴雨面前，东三岔村和松树沟村有什么不同的结局？
品读探究
点拨：特大暴雨过后，东三岔村未损一树一木，安然度汛。
松树沟村却惨遭磨难。特大暴雨下过后，无遮无挡的雨水集中在沟内形成巨大洪流，洪水沿着陡峭的山体急流而下，在松树沟村9公里长的主沟诱发泥石流，硕大的石块铺天盖地地将整个山沟填平。山沟内全村人的“饭碗”——栗树、杏树、山楂树全部被泥石流冲走。
品读探究
3、在特大暴雨面前，是什么救了东三岔村？
点拨：治理大山工程救了全村。
品读探究
4、东三岔村治理大山的事例告诉我们什么道理？
点拨：善待自然就是善待自己。哪个地方自然生态环境保护得好，哪个地方灾害发生时损失就小。
品读探究
5、“倘若全国每个村子的书记都有如此远见，都能像东三岔村人这样注重保护环境，全国每年要减少多少损失啊！”这句话表达了作者怎样的心情？
点拨：表达了作者对村长傅维和东三岔村人注重保护环境的由衷敬佩，渴望全国的人都能像他们一样注重保护环境。
品读探究
同学们，我们的皮肤如果裸露就容易遭受伤害，那么我们的土地如果没有了植被的保护会是怎样呢？请大家有感情朗读第三部分，理解“裸露的土地就像裸体的我们自己”是什么意思？回答下面问题：
品读探究
感情朗读，感受裸露的土地
1、50年前，乌兰察布盟德仁村原本是怎样的一个地方？
点拨：原本是一处水草丰美的大草原。草有一人多高，风一吹能看到黄羊。草原四周小溪流淌，滋润着草原。
品读探究
2、50年后，这儿变成了怎样的地方？
点拨：航空遥感资料显示，全内蒙古自治区的土地沙化面积已占全区面积的65％。沙漠并未因人的痛心而止步，沙漠化面积仍在继续扩大。
品读探究
3、是什么原因导致草原地区沙漠化？
点拨：一是垦草种粮，二是过度放牧。
品读探究
4、周全喜和许多逃难者都很勤劳，为什么没有走出贫困？
点拨：为解决吃饭问题，这里的人们陷入了开垦——减产——再开垦——再减产的恶性循环之中。他们辛勤劳作的结果是草地没了，小溪断流干涸了，开垦出的草地只长一年粮。裸露的土地没了草的呵护，先是干旱，继而沙化，继而变成茫茫沙海。绿地变成了沙地，沙地带来了贫困。
品读探究
5、内蒙古草原过度放牧造成怎样的严重后果？
品读探究
点拨：过多的牧畜集中在有限的草地内，草场资源因负荷量过重而出现衰竭，先是产草量下降，继而草场开始退化，接着草原植被日趋稀疏低矮，草盖不住地后，裸露的地表再经常受大量畜蹄的践踏，促使表生植被死亡，地皮硬结破碎，形成众多风蚀破口，在风力作用下导致草场沙漠化。
品读探究
6、“裸露的土地就像裸体的我们自己”揭示了怎样的现实？
点拨：揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态危机日益严重。
品读探究
总结：作者从三个不同的角度，说明了人祸已成为地质灾害最主要的原因。文章最后呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
我知道……
品读探究
同学们，本文是一篇报告文学，作者运用了列数据、举例子、作比较等说明方法说明问题，这些说明方法有怎样的表达效果呢？我们以学习小组为单位进行合作交流，理解下面问题：
品读探究
1、“大山是知恩图报的”这一节主要采用了什么写作手法？有怎样的表达效果？
点拨：这一节主要采用了对比、拟人的手法，以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例，进行对比，突出了注重自然生态环境保护的重要性。
合作交流
2、文章举了三个具体事例，在说明有关问题时有什么表达效果？
点拨：作者以一件件具体的、典型的、无可辩驳的事例，有说服力地说明了我国地质灾害的严重性，真是振耳发聩；特别是揭示国民极其淡薄的环境意识和急功近利的行为对生态环境造成的严重破坏，给人以强烈的震撼。
合作交流
3、课文中使用了大量的数字来说明有关问题。结合下面的句子，体会运用数字说明的好处。
（1）建国50年来，我国至少有400个县的一万个乡村受到了滑坡、泥石流的严重危害。
合作交流
（2）整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%‘o该省的珊瑚礁比20世纪60年代减少了60%。有专家估算，近几年海南省的珊瑚礁每年减少50万吨以上。
（3）50年中，他开垦的草地由10亩增加到70亩，但粮食单产却由每亩250斤下降到不足50斤。
合作交流
（4）航空遥感资料显示，内蒙古自治区的土地沙化面积已占全区面积的65%。解放后，内蒙古两次大规模的开荒热，造成100多万公顷草地沙漠化。
合作交流
点拨：文中使用的大量数字，充分说明了我国地质灾害的广泛性、严重性，增强了文章的说服力，使人们受到强烈震撼，从而激发人们的环境保护意识。
品味语句
同学们，地质灾害的后果非常严重，许多后果是无法弥补的，那么我们应该如何做呢？大家思考下面问题：
1、结合生活实际说一说哪些“人祸”可引发地质灾害？
拓展延伸
点拨：人祸已经成为我国地质灾害的主要原因，肆意采伐树木、随意开垦、过度放牧等使天然植被被破坏会导致泥石流、水土流失、土地沙化、沙尘暴增多，过度不合理、不科学地采矿会导致煤岩和瓦斯突发；过量开采地下水会使地面沉降，威胁城市安全；修路切坡，建筑切坡，会导致崩塌、滑坡、泥石流。
拓展延伸
2、我们身边是否有环境遭到严重破坏的事例？
点拨：如：过度开采矿藏、地下水等，以及废气、废水、废渣、噪音等对人类及环境的严重危害……
拓展延伸
3、作为小公民的你，该如何善待自己的家园？
点拨：向周围的人宣传植树种草的重要性，宣传保护环境，预防地质灾害的重要性，从自身做起，自觉抵制破坏环境的行为……
拓展延伸
本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。希望我们做一个具有环保意识的小公民，防治地质灾害，保护我们美好的家园。
课堂小结
1、以 “保护环境，善待家园”为主题写一段话。
2、课外阅读《罗布泊，消逝的仙湖》。
作业布置
善待家园
大山是知恩图报的
地质灾害
珊瑚礁不仅仅是美丽的
裸露的土地就像裸体的我们自己
人祸
善待家园，善待自己
板书设计
谢谢
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