《澳大利亚》教学设计
（第一课时）
学习目标：
知识与技能
能够描述澳大利亚的地理位置特点。
了解澳大利亚的特有物种及物种古老性的原因。
知道澳大利亚农牧业发达，学会分析其与自然环境的关系。
过程与方法
结合图文及视频信息，分析澳大利亚拥有众多古老生物的原因。
结合图文资料、多媒体，通过小组合作学习的方式，分析澳大利亚因地制宜发展农牧业的实例。
情感、态度与价值观
培养因地制宜发展经济的观念。
重、难点
澳大利亚拥有众多古老生物的原因分析。
澳大利亚农牧业的发展与自然环境之间的关系。
教学过程：
导入：首先，请大家看一组图片。
多媒体展示。
从图片中的信息大家能否判断这是哪个国家？
生：澳大利亚。
好，请大家看一下本节课的学习目标。（多媒体展示）
板书：第四节 澳大利亚，一、世界活化石博物馆
多媒体展示澳大利亚国旗，并提问：国旗是一个国家的象征，让学生思考在国旗上出现这两种动物的原因。
引出澳大利亚动物的第一个特点：特有。
【自主学习】请大家打开课本P67自学第一段，看看澳大利亚还有哪些特有生物？
生：树袋熊（考拉）、琴鸟、桉树、金合欢等。
多媒体视频播放：澳大利亚特有动物。观看要求：澳大利亚的这些特有动物喜欢吃什么？
（设计意图：在下面的合作学习中，便于学生分析这些动物生存环境的特点。）
生：袋鼠——植物，考拉——桉树叶，鸭嘴兽——小型水生生物，鸸鹋——植物。
多媒体展示材料，澳大利亚特有动物与其它大陆寻常动物相比，在出现时间上的差异，可以体现出什么？
生：古老。
【合作学习】澳大利亚拥有众多古老生物的原因。
学法指导：开放的生态系统，环境复杂，促进生物进化；
封闭的生态系统，环境单一，不利于生物进化。
通过第一组图片，大家可以看到澳大利亚大陆漂移的过程，由此可以分析出这里的生态系统怎么样？第二组图片对比，大家可以分析出这里动物的生存环境相对怎样？
小组讨论，学生展示。
总结归纳：澳大利亚大陆长期孤立于海洋中，自然环境单一，动物缺少天敌，进化缓慢。
承转：在澳大利亚众多的动物之中，大家知道哪一种的数量最多吗？导入第二部分，骑在羊背上的国家。
【自主学习】
请大家打开课本P68自学第1、2段，结合图8.38，回答下列问题：
1.为何澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？
2.澳大利亚有哪几个牧羊带？各牧羊带以什么羊为主？
（设计意图：明确不同的牧羊带，羊的类型不一样，为下一步学生分析澳大利亚因地制宜的发展农牧业做铺垫。）
板书：二、骑在羊背上的国家
学生回答。
多媒体出示材料：羊是如何来到澳大利亚的。引入澳大利亚畜牧业发达。
【合作探究】影响农牧业发展的自然因素。
情境导入：变身澳大利亚农牧业考察团。教师安排考察任务：
（1）全班同学分为3组，分别对应澳大利亚的三大牧羊带，分析其分布与地形、气温及降水的关系。
（2）澳大利亚农牧业发展的现状。
任务一：多媒体展示澳大利亚三大牧羊带，标记范围，分别展示三大牧羊带的分布与地形、降水及气温的关系。
学生分组讨论，派代表展示。
总结、归纳：地形平坦，草场面积广大；气温普遍较高，水源充足，有利于牧草生长；没有大型野生食肉动物，适宜四季露天放牧，多样的气候为其因地制宜的发展畜牧业提供了便利条件。
任务二：澳大利亚农牧业发展现状。
出示资料：澳大利亚人口密度及粮食产量，并与我国对比，得出粮食、畜产品产量高。引导学生思考，多余的粮食、畜产品如何处理？
生：出口。
总结、归纳：羊毛和肉类(牛肉)的出口分别占世界的第一、二位,是世界第三大小麦出口国。
【自主学习】
请大家打开课本P69自学第2段，找出澳大利亚农牧业在国民经济中的地位变化。
出示资料：2009/2010年度，农牧业产值274亿澳元，占国内生产总值2.1%。
学生回答。
总结、归纳：二战以前，国民经济以农牧业为主，二战以后，工矿业、服务业迅速发展，特别是服务业已经成为澳大利亚国民经济的主导。但其养羊业在世界上的地位依然重要。
【反馈练习】
1．澳大利亚的生物，保留着很多古老的种类，这是因为 （ ）
A.澳大利亚人珍爱野生动物，从不猎取和捕杀，使古老生物繁衍至今
B.澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，与其他大陆联系较少，生物进化缓慢
C .澳大利亚大陆生物种类少，繁殖缓慢，因而保持着古老的特征
D.澳大利亚大陆的动物少，人们普遍采取栏养和圈养的方式，动物交流少，进化缓慢
2．澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，是因为（ ）
A．居民喜欢吃羊肉 B．畜牧业技术先进
C．交通工具主要依靠羊提供
D．是世界上养羊数量、出口羊毛最多的国家
3．澳大利亚发展养羊业的有利条件是（ ）
①草原辽阔 ②气候条件适宜
③人口多，羊毛、羊肉需求量大 ④没有食肉猛兽
A． ①② B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③
4．澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列带，具体是（ ）
A.东部—高原 中部—平原 西部—山地
B.东部—山地 中部—高原 西部—平原
C.东部—山地 中部—平原 西部—高原
D.东部—平原 中部—山地 西部—高原(共21张PPT)
第四节 澳大利亚
（第一课时）
人教版七年级地理下册
学习目标
一、世界活化石博物馆
请大家打开课本P67自学第一段，看看澳大利亚还有哪些特有生物？
自主学习
树袋熊（考拉）、琴鸟、桉树、金合欢等
国鸟 国花
澳大利亚特有动物
袋鼠：
科学家们推测，大约在距今1亿多年前的白垩纪，有袋类可能在地球上有广泛的分布。
阅读，思考
树袋熊：
四千五百万年以前，在澳洲大陆脱离南极板块，逐渐向北漂移的时候，树袋熊或类似树袋熊的动物就已经首先开始进化了。
鸭嘴兽：
鸭嘴兽在学术上有重要意义，历经亿万年，既未灭绝，也无多少进化，始终在“过渡阶段”徘徊，真是奇特又奥妙，充满了神秘感。
虎：
有关专家推断，其时代至少在距今200万年以上。
牛：
中国黄牛的祖先原牛的化石材料也在南北许多地方发现，如大同博物馆陈列的原牛头骨，经鉴定已有 7万年。
澳洲动物与其他大洲相比，有何特点？
合作学习
澳大利亚拥有众多古老生物的原因。
生态学认为：开放的生态系统，环境复杂，促进生物进化；
封闭的生态系统，环境单一，不利于生物进化。
【学法指导】
南极大陆与澳大利亚大陆开始分离
植物
小型水生
动物
天敌
天敌
天敌
我的结论
澳大利亚生物古老性的原因探讨。
长期与其他
大陆分离
据统计全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚；澳大利亚还有特有的鸟类450种，特有植物9000种。
世界活化石博物馆
生物进化
极其缓慢
动物缺少天敌
生态系统封闭
自然环境单一
15
二、骑在羊背上的国家
请大家打开课本P68自学第1、2段，结合图8.38，回答下列问题：
1.为何澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？
2.澳大利亚有哪几个牧羊带？各牧羊带以什么羊为主？
澳大利亚是世界上放养绵羊数和出口羊毛最多的国家。
羊、牛与经济作物混合经营带——肉用羊
绵羊与小麦混合经营带——肉用羊、毛用羊并重
粗放牧羊带——毛用羊
自主学习
角色转换
2017年3月，来自中国某校的农牧业考察团来到了澳大
利亚，他们将对澳大利亚农牧业的发展进行细致考察，此次
考察内容有：
1.澳大利亚牧羊带的分布与地形、气温及降水的关系。
2.澳大利亚农牧业的发展现状。
合作探究
29
1.6亿
说明了什么问题？
1788年，英国的“第一船队” 在今天的悉尼设立了欧洲国家在澳洲的第一个殖民地。当时全澳大利亚有29头绵羊，到十九世纪中叶，绵羊数字达到1600万，平均每个人拥有大约39头羊。到2013年，绵羊数约为1.6亿。
分析论证
影响农牧业发展的自然因素
得出结论
东南沿海平原
西部高原西南部、
大自流盆地东南部
墨累河平原、
西南沿海高原
>1000mm
500~1000mm
200~500mm
肉
用
羊
毛
用
羊
归纳、总结：
地形平坦，草场面积广大；气温普遍较高，水源充足，有利于牧草生长；没有大型野生食肉动物，适宜四季露天放牧，多样的气候为其因地制宜的发展畜牧业提供了便利条件。
地处热带、
亚热带，气
温普遍较高
澳大利亚农牧业发展现状
资料1：澳大利亚现有人口2300多万，人口密度不到3人/平方千米
（我国人口密度为143人/平方千米），是一个地广人稀的国家。
资料2：中国是世界第一产粮大国， 每年生产５亿多吨粮食。
澳大利亚农牧业发达，小麦、大麦年产量超过２８００万吨。2013
年澳共生产牛羊肉304.6万吨。
人均粮食产量（吨）
中国
澳大利亚
0.38
1.22
澳大利亚农产品
大量出口
澳大利亚是世界最重要的农产品出口国之一，农业生产高度依赖于国际市场。 它的羊毛和肉类(牛肉)的出口分别占世界的第一、二位,是世界第三大小麦出口国。
澳大利亚农牧业发展现状
自主学习
请大家打开课本P69自学第2段，找出澳大利亚农牧业在
国民经济中的地位变化。
2009/2010年度，农牧业产值274亿澳元，占国内生产总值2.1%。但其养羊业在世界上的地位依然重要。
我们的澳大利亚之旅
反馈练习
2．澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，是因为（ ）
A．居民喜欢吃羊肉 B．畜牧业技术先进
C．交通工具主要依靠羊提供
D．是世界上养羊数量、出口羊毛最多的国家
D
1．澳大利亚的生物，保留着很多古老的种类，这是因为 （ ）
A.澳大利亚人珍爱野生动物，从不猎取和捕杀，使古老生物繁衍至今
B.澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，与其他大陆联系较少，生物进化缓慢
C .澳大利亚大陆生物种类少，繁殖缓慢，因而保持着古老的特征
D.澳大利亚大陆的动物少，人们普遍采取栏养和圈养的方式，动物交流少，进化缓慢
B
3．澳大利亚发展养羊业的有利条件是（ ）
①草原辽阔 ②气候条件适宜
③人口多，羊毛、羊肉需求量大 ④没有食肉猛兽
A． ①② B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③
读澳大利亚牧羊带分布图，回答：
B
反馈练习
4．澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列带，具体是（ ）
A.东部—高原 中部—平原 西部—山地
B.东部—山地 中部—高原 西部—平原
C.东部—山地 中部—平原 西部—高原
D.东部—平原 中部—山地 西部—高原
C
澳大利亚地形条件对水资源的影响
大自流盆地丰富的内陆水系资源是大洋洲水资源的基础，它提供了整个洲22%的水源，并是澳大利亚内陆四个州的采矿业、旅游业和畜牧业的唯一水源。反馈练习
1．澳大利亚的生物，保留着很多古老的种类，这是因为 （ ）
A.澳大利亚人珍爱野生动物，从不猎取和捕杀，使古老生物繁衍至今
B.澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，与其他大陆联系较少，生物进化缓慢
C .澳大利亚大陆生物种类少，繁殖缓慢，因而保持着古老的特征
D.澳大利亚大陆的动物少，人们普遍采取栏养和圈养的方式，动物交流少，进化缓慢
2．澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，是因为（ ）
A．居民喜欢吃羊肉 B．畜牧业技术先进
C．交通工具主要依靠羊提供
D．是世界上养羊数量、出口羊毛最多的国家
读澳大利亚牧羊带分布图，回答：
3．澳大利亚发展养羊业的有利条件是（ ）
①草原辽阔 ②气候条件适宜
③人口多，羊毛、羊肉需求量大 ④没有食肉猛兽
A． ①② B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③
读澳大利亚地形图，回答：
4．澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列带，具体是（ ）
A.东部—高原 中部—平原 西部—山地
B.东部—山地 中部—高原 西部—平原
C.东部—山地 中部—平原 西部—高原
D.东部—平原 中部—山地 西部—高原
