2018部编版八年级语文下册：3 安塞腰鼓 学案

3《安塞腰鼓》学案
【学习目标】
1.朗诵课文，把握文章内容。
2.品析关键语句，理解其中包含的情感和深意。
3. 理解作者对高原民族精神的热烈赞颂，领悟作者所歌颂的生命的力量。
【重点难点】
1.理解文中短句的运用及排比句、感叹句的作用，体会文章的节奏美、诗意美。
2.理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。
【自主学习】
一、新知预习
1.根据拼音写汉字。
jiá（　　）然而止　 耳pàn（　　）　 磅bó（　　）　
tóng（　　）仁　 元气淋lí（　　）　 飞jiàn（　　）　
震hàn（　　）　 miǎo远（　　）
2.解释下列词语。
大彻大悟：
叹为观止：
戛然而止：
惊心动魄：
二、课堂探究
探究1：第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美的？
探究2：“好一个安塞腰鼓”这句话出现多次，这样写有什么好处？
三、语言赏析
理解品味下列句子的含义。
1.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）21世纪教育网版权所有
2.为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？
【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
参考答案：
一、新知预习
1．戛 畔 礴 瞳 漓 溅 撼 渺
2．大彻大悟： 彻底觉悟或醒悟。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止：声音突然中止。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
二、课堂探究
探究1：（1）宏伟的场面。（2）雄壮的响声。（3）击鼓的后生。（4）奇丽的舞姿。
探究2：着力强调，充分感叹，从强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。21教育网
三、语言赏析
1.运用暗喻生动形象的写出了安塞腰鼓的气势、声响，撞击在读者的心里，读者的心里能发出共鸣，感受到这些农民的力量。
2.用比喻的修辞手法，写出江南人纤细、柔弱，打不得这样其实澎湃的腰鼓。