2018部编版八年级语文下册：3 安塞腰鼓 当堂达标题

3《安塞腰鼓》当堂达标题
一、下列加点字中注音完全正确的一项是（ ）
A．晦暗（huì） 羁绊（jī） 冗杂（yǒng）
B．烧灼（zhu?） 戛然而止（gá） 亢奋（kàng）
C．搏击（b?） 淋漓（lín lì） 辐射（fú）
D．蓦然（m?） 渺远 (miǎo) 磅礴（páng）
二、选出没有错别字的一项( )
A．瞳仁 侮暗 明浙 遣责 B．振撼 耳绊 副射 悬涯
C．恬静 颤栗 燥热 充沛 D．束缚 凝集 敲垂 锻练
三、根据课文内容填空
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，
是 的流苏；乱蛙一样，是 的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。
四、指出下面各句使用的修辞手法。
1.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（??）21教育网
2.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（? ）3.紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。
（ ）
五、阅读课文片段，回答问题。
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
1.简析加黑词“茂腾腾”“咝溜溜”的表达作用。

2．③句运用了什么？这样写的作用是什么？
3．为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？
4．腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处？

参考答案：
D 解析：冗杂（yǒng）应为（rǒng），戛然而止（gá）应
为（jiá），淋漓（lín lì）应为（lín lí）。
C 解析：“侮暗”应为“晦暗”，“ 明浙”应为“明晰”，“遣责”应为“谴责”，“振撼”应为“震撼”，“耳绊”应为“耳畔”，“悬涯”应为“悬崖”，“凝集”应为“凝聚”，“锻练”应为“敲捶”“锻炼”。 21世纪教育网版权所有
三、急促、飞扬、蹦跳、闪射、强健　
四、1.排比 2.比喻 3.拟人　
五、
1．加点词运用叠词，形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力，南风的清爽、甜蜜，表达了作者赞赏、喜爱之情。
2．细节，以动衬静
3．反衬下文击鼓时的火烈、壮阔，又写出了人物的自信，内蕴的生机与活力。
4．拟人。赋予安塞腰鼓以人的情态，为下文安塞腰鼓的撞击、火烈起到强烈，鲜明的对