2018部编版八年级语文下册：4 灯笼 当堂达标题

4*《灯笼》达标题
1.下列选项中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.灯笼（long） 领域（yù） 焰火（yàn） 马前卒（zú）
B.皎洁（jiǎo） 褪色（tuì） 斡旋（wò） 熙熙然（xī）
C.点缀（zhuì） 宫灯（gōng） 锵然（qiāng） 暖融融（róng）
D.怅惘（wǎng） 幽悄（qiǎo） 焚身（fěn） 滴滴金（dī）
2.下列家点词语解释有误的一项是（ ）
A．应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！（大火延烧原野）
B．轿前轿后虽不像《宋史·仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十
人，但辉煌景象已够华贵了。（成绩等显著、卓越）
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。（安静、庄严）
D. 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什
么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。（为人处事的道理）
3.下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？
B．岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少
有例外的事。
C.乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。
D.若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意
思，也会觉得不凡的。
4.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.《灯笼》的作者是我国著名散文家、教育家吴伯萧，其作品的创作基调单纯简练，峭拔明朗。
B. 本文语言文白相间，既富有雅致，又不会过于通俗。使得文章耐人寻味。
C. 本文通过回忆童年生活，表达了对亲人及美好童年生活的怀念,对家乡的思念和与祖国同命运、共呼吸的家国情怀。21世纪教育网版权所有
D．文章以灯笼为线索，追忆了童年时代的往事，但选取的事件杂乱、不具备代表性，因此使得文章结构混乱。
5.阅读《灯笼》，根据课文内容，回答下列各题。
（1）真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。（将“挤”改成“装”好不好？试简要赏析）
（2）母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。（从人物描写角度赏析）21教育网
（3）文章第一段主要叙写了小孩子喜欢火、亮光的情景，与文章主题关系不大，能否删掉？
参考答案：
1.D
2.B
3.C
4.D
5.(1) 不能换，“挤”是拥挤的意思，这里运用拟人，生动形象地写出了许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆，表达了作者对过去美好时光的怀恋。21cnjy.com
（2）运用动作、外貌描写。“亲手接过了灯笼去后递给自己的”，表现出母亲对我的细心周到的关爱；“母亲的头发也全白了”，写出岁月的无情以及我对母亲变老的伤感。21·cn·jy·com
(3)不能删。
理由： ①内容：丰富了文章内容，增添了情趣，引起读者的阅读兴趣。②结构：引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。www.21-cn-jy.com