5.《大自然语言》第一课时
学案
教学目标：
1.初步感知文章，筛选主要信息，理清文章的说明顺序。
2.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。
3.学习作者求真，严谨的科学精神，激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣。
重点难点：
1. 筛选主要信息，理清文章的说明顺序，并探究局部说明顺序。
2. 揣摩语言，体会本文准确严谨、生动优美的语言特点。
【学习过程】
文化积淀，背景介绍
作者档案：
写作背景：
二、回顾知识，温故知新
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做 ；或阐明事理，叫做 。
1.说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：____________、____________、____________。21cnjy.com
2.说明方法:为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有 、 、 、 、 、
____________、____________、____________、____________等。
三、积累字词，运用成语
1．给加点字注音。
萌发（ ）翩然（ ）簌簌（ ）孕育（ ）谚语（ ）
区域（ ）酝酿（ ）温和（ ）载途（ ）候鸟（ ）
草长莺飞（ ）（ ）销声匿迹（ ）
2．组词辨形。
衰（ ） 榆（ ）
衷（ ） 偷（ ）
哀（ ） 愉（ ）
裹（ ） 渝（ ）
3．解释词语或根据意思写词语。
萌发： 。
____：一个挨一个地。
销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指________________。
载途：_______________________。
_______：一次又一次地循环。
衰草连天： 。
草木枯荣： 。
年年如是：年年像这样。是， 。
_______：形容春天美好的情景。
给下列成语造句。
销声匿迹：
周而复始：
衰草连天：
草长莺飞：
四、整体感知，筛选信息
学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。
1.什么叫物候？什么叫物候学？
2.物候观测对农业有什么重要意义？
3.决定物候现象来临的因素有哪些？
4.研究物候学有什么意义。
【参考答案】
二、回顾知识，温故知新
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。
1.说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2.说明方法:为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。21世纪教育网版权所有
三、积累字词，运用成语
1．给加点字注音。
萌发（méng）翩然（piān）簌簌（sù）孕育（yùn）谚语（yàn）
区域（yù）酝酿（niàng）温和（hé）载途（zài）候鸟（hòu）
草长莺飞（zhǎng）（yīng）销声匿迹（nì）
2．组词辨形。
衰（shuāi）（衰败） 榆（yú）（榆树）
衷（zhōng）（衰肠） 偷（tōu）（偷渡）
哀（āi）（悲哀） 愉（yú）（愉快）
裹（guǒ）（包裹） 渝（yú）（坚贞不渝）
3．解释词语或根据意思写词语。
萌发：种子或孢子发芽。
次第：一个挨一个地。
销声匿迹：这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
载途：满路，有遍地的意思。
周而复始：一次又一次地循环。
衰草连天：远望衰败的草和天空相接。
草木枯荣：指植物的茂盛和枯萎。
年年如是：年年像这样。 是，这样。
草长莺飞：形容春天美好的情景。
4.给下列成语造句。
销声匿迹：天气转冷，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。
周而复始：野草，年复一年，周而复始，用顽强书写着生命的奇迹。
衰草连天：在衰草连天的季节里，似乎干什么事都提不起兴趣来。
草长莺飞：有人喜欢春的草长莺飞，有人喜欢秋的天高气爽，而我却独爱冬的银装素裹。
整体感知，筛选信息
1.什么叫物候？什么叫物候学？
物候：自然周期性的现象与季节气候的关系。
物候学：研究物候现象的科学叫作物候学。
2.物候观测对农业有什么重要意义？
物候反映气候条件对生物的影响，比较简单，容易学习，可以广泛运用在农业上。
3.决定物候现象来临的因素有哪些？
纬度因素、经度因素、高下差异、古今差异等。
研究物候学有什么意义。
预报农时，安排播种时间。安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期。引种植物到物候条件相同的地区。避免或减轻害虫的侵害。便利山区农业发展。21教育网
5.《大自然语言》第二课时
学案
教学目标
1.初步感知文章，筛选主要信息，理清文章的说明顺序。
2.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。
3.学习作者求真，严谨的科学精神，激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣。
重点难点
1. 筛选主要信息，理清文章的说明顺序，并探究局部说明顺序。
2. 揣摩语言，体会本文准确严谨、生动优美的语言特点。
【学习过程】
收集农谚，理解物候
收集至少三条农谚，并说说里面包含的物候知识。
二、解释含义，品味语句
结合加点词语的含义，品味下面的语句。
1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
2.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
3.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
4.凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
三、探究问题，品读精华
1．本文是一篇介绍物候知识的文章，但它的开头却没有直接说明什么是物候，而是描述了一些自然现象。作者这样开头有何用意？21世纪教育网版权所有
2．作者用“大自然的语言”做文章标题有什么好处？
3.举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子呢？ 21教育网
4．决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否互换？这样安排有什么好处？
四、课堂小结
文章以四季的轮换更替为切入点，通俗生动地介绍了 研究的对象、物候观测对农业的 、决定物候现象来临的有关因素以及研究_________等知识，提倡进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。
艺术特色：抓住事物的 进行说明，条理性强；说明语言_________、_________；恰当的运用多种_________。21cnjy.com
【参考答案】
一、收集农谚，理解物候
1.“清明前,开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。
2.“柳毛开花,点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。
3.“馒头云,天气晴”是根据云彩的形状预测天气状况。“雨中闻蝉叫,预告晴天到”是根据物候现象“雨中蝉叫”预测天气情况。“麻雀囤食要落雪”“猪衔草,寒潮到”“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水,有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳”“蚯蚓爬上路,雨水乱如麻”“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到”,这些农谚都是根据物候现象预测天气情况的。21·cn·jy·com
二、解释含义，品味语句
1.“沉睡”“苏醒”是拟人手法，开篇使用拟人手法，显得亲切动人。
2.“传语”“暗示”“唱歌”都是拟人手法的运用，把大自然中无比丰富的物候写得活灵活现，增强了文章的生动性和可读性。最后一句又生动形象的点明文章的主旨：什么是“大自然的语言”。www.21-cn-jy.com
3.用“许多”一词说明数量多，并且有范围，不是一概而论，体现了说明文语言的准确性。
4.“凡是”总括某个范围的一切，用在此处表示无例外。在此，“凡是”起修饰限制作用，体现了说明文语言的准确性。2·1·c·n·j·y
三、探究问题，品读精华
1．课文开头第一自然段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，给我们展现了一幅四季风景图。优美的语言像是一篇写景散文的开头。这样开头使文章语言生动形象，吸引读者，并且在描写中引出什么是物候和物候学。
2．本文用“大自然的语言”来做标题，运用了比喻的修辞手法，不但生动形象、贴切风趣，而且比“简介物候学”一类的题目更新颖，更富有吸引力。
3．本文在多数情况下只举一个例子，在说明经度差异对物候的影响时，举了两个例子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统地以为比内陆暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。【来源：21·世纪·教育·网】
4．不能互换。这四个因素是按影响程度由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间到时间又是一个排列顺序。这样安排使文章条理清晰，易于让读者接受。21·世纪*教育网
四、课堂小结
文章以四季的轮换更替为切入点，通俗生动地介绍了物候学研究的对象、物候观测对农业的重要性、决定物候现象来临的有关因素以及研究物候学的意义等知识，提倡进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。
艺术特色：抓住事物的特征进行说明，条理性强；说明语言准确、严谨；恰当的运用多种说明方法。
