第4课《老北京的小胡同》学案（北京课改版七年级下）（扫描板）

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第一单元
4.老北京的小胡网
求递
8主干知识
1.给下列加点的字注音。
褡裢()
阕()·锔盆(
发休()
秫秸(
潮汕(
漂泊(
蛤蟆()
2.根据拼音写汉字。
qn菜
青jo
j菜
un鱼
chan音
g
堂
优ya
3.解释句中加点的词语。
(1)顺便把我拉到羊管胡同,在那牌子下面只拍了一张
顺便
(2)当时我半工半读:织地毯和送牛奶,短不了走街串巷。
短不了
(3)当然,金钟更好听,却难得能抓到一只
难得:
4.文学常识填空。
《老北京的小胡同》作者
蒙古族,北京人。有长篇小说
,短篇小说集
,《创作四试》等,散文特写小品集
等
5.简答。
课文是从哪几个方面写北京的胡同的
点击思维
1.注意“泊”是多音字,在此处应该读什么
强
2.注意“白薯”的“薯”和“署”“暑”“曙”用法的区别
3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩,如“短不了”是口语,这里是“免不了”的意思。
4.萧乾,近代中国著名作家、翻译家和记者。萧乾一生著作甚丰,曾写下大量的回忆录、小说、散文
等文学作品和译作,包括长篇小说《梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、报告文学《人生
采访》,及翻译作品《好兵帅克》和《培尔·金特》
5.初读课文,从整体上把握文章所表现的主要内容。
k;s灬劇∴嫩
份名师导雌
2关燃
1理清结构
蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳’,夏天是莲蓬和凉粉儿,秋天的炒栗
子炒得香喷喷黏糊糊的,冬天‘烤白薯真热火’。”读来使人
北r我在小胡同里出生长大
怀念北京的
如闻其声,如临其境,北京味儿特浓厚。
京胡同里是阅动人的交响乐京
小胡同里小孩子们的乐趣
3把握重点
胡
同同的国际性和新发展胡
理清文章的写作思路是本课的学习重点。文中作者先从
自己的生活经历写起,从出生写到现在,都和小胡同有着千
丝万缕的联系,然后用一句:“我的灵魂总紫绕着那几条小
2语言特色:
胡同转悠”引起对北京小胡同风物人情的具体损绘。作者以
本文的语言,地方色彩浓厚,用北京的方言土语来描绘时间为序,从大清早、四季、夜晚三个时间段来写胡同里的
北京小胡同里的百姓生活,人间亲情,民俗文化。最富有特
交响乐。从玩具和游戏两个方面来写朝同里孩子们的乐趣,
色的是文章中对北京小胡同叫卖声的描写,如:“春天是氵还写了一种死胡同。最后作者由胡同的国际发展趋势,引出