第2课《听潮》学案（北京课改版七年级下）（扫描板）

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第一单元
2.听潮
自主到
⑨Q
主干知识
给下列加点字注音
窗棂()
赏鉴(
云汀、(
慵懒(:)
汩汨()
拨刺()
吞没()
掺杂()
2.根据拼音写汉字。
深an
dang惚
XIO
隙
爱
战
hdo
hat
梦
琴xon
3.舞新句中加点的词语
()这是同袋海海的楼房,位置已经相当的好。
:(2)月光开了款*长酌明亮的云汀
一款
(3)朝晚可以领略海景,尽够欣幸了
欣幸
4.文学常识填空。
《听潮》节选自
,作者鲁彦,即
,现代作家。
5.简答。
文章写了海潮的哪几个阶段
点击思维
1.注意“鉴”不要读成“qan”,“剌”不要读成“c”。
强
注意“战栗”不要误写为“战粟”,“酣梦”不要写成“憨梦
要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩,不能只看字面意思,如“云汀”这里指云白色的海面
4.鲁彦(1901-1944),现代小说家。原名王衡,又名王返我,字忘我,浙江镇海县人。著有短篇小
说集《柚子》《黄金》《童年的悲哀》,长篇小说《野火》,后改名《愤怒的乡村》等。
5.学习本文,廖该在朗读中感知肉賽从整体上把握文竟所表现的主要内容。
率师导单
十分生动。用语言塑造声音的形象是本文的突出特点。声音
海睡图
海灌图
海怒图
是诉诸听觉的,要用语言文字表达出来就不那么容易了。作
动态:吻
喘、打、伸
冲击、扑
者用比喻的修辞手法,把潮音比喻为人们熟悉的视觉、昕觉
踢、推、咬
泼溅
形象。这样就沟通了人们联想和想像的渠道,把没听过的海
月光:银鳞般银龙样
消失了
潮音响变得可以感受到了。
声音:沉吟
汩泪
响雷般
温柔
像…奏鸣”
战鼓声
3
感受:平静
凶猛
伟大的乐章
本文描述了作者与妻子在海边“佛国”听潮的一段经
历。通过描写大海的变化,海潮涨落的情景,讴歌了大海的
2
雄壮美和它的伟大力量。文章借景抒情,作者通过表达潮涨
《听溜》运用了拟人、排比、比喻的修辞手法描绘景物
潮落“一样的美”的见解,表明了对大海富于变化的理解,
是本文的语言特色。所有这些都使得本文的语言绘声绘色,抒发了对大自然的热爱;通过“怕什么,这是伟大的乐章”,
香悬:
“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候”的言表,鲜明
海睡熟了”“惊醒了海的酣梦”“海终于愤怒了”,把海的
地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂。这就表明了作者积不同情态写得非常鲜明、生动,同时增强了文章的感彩
极向上的人生态度,启发人们要热爱生活,要勇于在生活的
又如描写海潮的声音,“海在我们脚下沉吟着,诗人一般”
海洋中迎潮、弄潮。
“呐喊声”“叫号声”“啼哭声”等等。
②比喻:首先,用多种比喻来描摹同一事物。如:“看
4攻克难点
见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。”其次,用
理解把握本文的写作特点是学习的难点。
多种比喻描摹一件事物的几种状态。如:“那声音仿佛是朦
(1)动静结合,以静衬动。作者在写看潮之感时,不是胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔”,又像是情人蜜语那
直接写海潮上涨、海浪汹涌的壮观,而是由近及远描绘宁静样甜美;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘在水
的夜海景色,渲染出“静的和平的愉悦的神秘”气氛,以静上(比喻海浪声音渐渐不闻,直至杳然无迹)。
衬动,使海涨潮的动景更为壮观
③排比:在播绘波峰迭起、浊浪排空、震耳欲聋的涛声
(2)抓住特征,描绘海潮。作者抓住海潮汹涌澎湃的特时,作者运用了比啥和排比,如“音响就越大了。战鼓声
征,先写涨潮的声音、情态和性格;然后从声、光、色、形
金锣声,喇喊声,叫号声,啼哭声,马蹄声,车轮声,机翼
等方面来描绘渲染;最后重笔描绘涨潮达到高潮时的雄伟气声,掺杂在一起,食千军万马混战了起来。”这种交响的声
势和惊心动魄的奇观。开始写海在沉吟,像是情人的蜜语,音,增强了语势,使读者仿情置身于千军万马的骚场
微风拂过琴弦。继而钟声惊醒了海的酣梦,“我们脚下的岩
石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣,而且声音愈响愈大。
5质询疑点
海自己醒了”“岩石也伤佛渐渐战栗,发出抵抗的嗥叫,击
作者为什么把大海比喻成“伟大的乐章”
碎了海的鳞甲,片片飞散。”接着“海终于愤怒了”,它咆哮
1928年,鲁彦到南京国民政府宣传从事世界语翻译工
着,声音也就越大了。“战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,作,对于蒋介石的种种倒行逆施十分不满,他将“蔡公时惨
啼哭声,马蹄声,车轮声,机翼声,掺杂在一起,像千军万案
事如实地向世界作了报道,被撤了职。1929年夏来到
马混战了起来。”作者就是这样抓住海潮的特征,以各种声
上海,这年,他和夫人到浙江普陀山度暑假。鲁彦正是带着
音来写海潮涨落的各种情况。由小到大,由舒缓到剧烈,层由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到这里的,面对着
次井然,使人有身临其境之感。
澎湃的海潮,耳为所感,心为所动,海潮与心潮并起发出了
(3)多种修辞方法的综合运用。本文用拟人、比喻、排震撼心灵的最强音:“这是伟大的乐章!海的美就在这里。”
比等多种修辞方法来描写海潮的声音、情态与性格。
反映了作者渴望战斗以及对幸福生活、对美好未来的追求。
①拟人:作者在写潮涨潮落时,用了拟人的手法,如
习
毂 卣前
會力训
回归畋材提井能方记
4.下列词语解释欠妥的一项是
言基砒知识
A.我喜欢海,溺爱着海。(溺爱:过分地喜爱
漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话
B.大小的岛拥抱着,偎依着,也静静地恍惚入了
正确、规范、美观地抄写在方格内。
梦乡。(恍惚:神志不清,迷迷糊糊。
C.妻战栗起来叫着说,“我怕!”(战栗:颤抖,
这是伟大的乐章!海的美就在这里
形容因害怕而发抖的样子
D.发出泪泪的声音,像是谁在海底吐着气。(汨
汩:水流动的声音。)
5.选词填空
2.下列加点的字注音有误的一组是
没有风。海自己醒了,喘着气,转侧着
A.住宿Su
辟开pi
着呵欠,_着懒腰,着眼睛。因为岛
呐喊na
泼溅p6
屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚
着,用手
B.相当xng
眼睑lan
着,用牙着
宽廓kuo
欣幸Xn
(擦伸打抹踏踢推拍咬啃)
C.露台心
朝雾Zh0o
最
血腥Xng
铙钹na
D.懒腰an
鳞甲n
6.为什么要以“听潮”为题,而不以“看潮”
奏鸣z0u
岛屿yu
为题
3.选字填空。
静的寺院(朦蒙)昽欲睡
7.一切景语皆情语。在鲁彦的笔下,无论是海睡还
(幽悠
是海醒、海怒,都充满了美的色彩,这字里行网
海的神(秘密)
情人(蜜密)_语
表现了作者怎样的思想感情
海水(汹凶)涌岩石的(壁璧)垒