《燕子》人教新课标 6 课件

课件16张PPT。燕子学习目标1.学会课文中的生字新词；正确理解课文中的长句子，体会祖国的语言美；
2.能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
3.通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。　　 这篇精读课文是看图学文。图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。　　《燕子》教材简析 课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。　　通过看图和阅读课文，让同学们了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发同学们热爱大自然的思想感情；学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养同学们观察和想象的能力。　　
　　春天来了，她的使者燕子也从南方赶回来了……春天来了燕 子春天来了燕　子　　自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。燕
子读 读 认 认俊 俏　　吹 拂　　增 加　　掠 过
偶 尔　　沾 湿　　荡 漾　　谱 写jùn qiào　　 fú　 zēng　 　lüè
ǒu　　 zhān　　　 yàng　 pǔ读 读 写 写燕子　乌黑　轻快　翅膀　剪刀　尾巴
活泼　机灵　微风　赶集　聚拢　光彩夺目
增添　生机　荡漾　掠过　稻田　一转眼
偶尔　疲倦　一圈　音符　演奏　赞歌
尖细 沾了读 读 想 想　　☆ 读第一小段，说说课文是怎样写燕子的外形的？为什么说“凑”成了小燕子？　　☆ 才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。　　☆ 为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？　　你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？　　 ☆有感情地读第三小自然段，说说课文从几个方面描写燕子的？写了燕子的哪些特点？　　 ☆第五自然段，说说课文从哪个角度写了燕子的美？五线谱　　◎课文的语言真美，把你喜欢的句子抄下来吧！背一背！
　　◎小燕子真是惹人喜爱，古往今来，有许多人赞颂过它，描写过它，也有许多人把它作为摄影的对象，课后查找相关资料，选择喜欢的内容制作自己的小燕子专集。
　　◎模仿《燕子》的写法，描写自己平时仔细观察过的一种小动物。燕
子燕子窝