北师大版物理八年级下册第七章第二节7.2弹力 力的测量课件（27张ppt）
文档属性
| 名称 | 北师大版物理八年级下册第七章第二节7.2弹力 力的测量课件（27张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-03-25 14:38:50 | ||
图片预览
文档简介
课件27张PPT。第七章 运动和力
二、弹力 力的测量观察图片，木板受力后发生了什么变化？力的作用效果是什么？1.力可以改变物体的形状（发生形变）
2.力可以改变物体的运动状态.用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点。形变2）塑性形变：外力撤销后，物体不能恢复原状的形变
1）弹性形变：
（有弹性限度）
物体受力会发生形变，外力撤销后，物体能完全能恢复原状的形变手压弹簧手拉弹簧手的感觉（为什么）弹力：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。1）弹力产生的条件： 和直接接触发生弹性形变两个条件，缺一不可！例子书放在桌面上书对桌面：桌面对书：压力支持力书发生形变了吗？为什么？书的形变产生了那个力？方向如何？桌子发生形变了吗？为什么？桌子的形变产生了那个力？方向如何？提出问题：分析书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力——压力桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力——支持力拉力、推力、压力、支持力等都是弹力.2）弹力的方向与形变的方向相反！作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大.3）弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大试一试想一想：生活中在哪儿应用到了弹力？1 .下列结果不是由弹力产生的是（ ）
A.撑竿跳高运动员跃过横杆
B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C.玩具弹簧手枪将“子弹”射出
D.手中的石块释放后会下落D练习2.关于弹力说法不正确的是（ ）
A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力
C.在一定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大
D.两个物体不接触也有可能产生弹力D弹簧测力计弹簧受到拉力或压力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。根据此原理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。看一看：这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！2）原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比3）构造：1）用途：测量力的大小力的测量——弹簧测力计实验室常用的弹簧测力计4）探究:弹簧测力计的使用（1）观察：量程、分度值（2）检查：校零：指针是否指在零点弹簧是否灵活使用弹簧测力计时，如何读数？ （3）读数1.6N3.5N(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零.(2)被测力的大小不能超出量程.(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性.弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向.
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态.视线必须与刻度面垂直.1.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A.物体间不相互接触，也能产生弹力.
B.只要两物体接触就一定会产生弹力.
C.只有弹簧才能产生弹力.
D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力.D课堂检测2.使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（ ）
A.相同 B.偏小
C.偏大 D.无法确定C
二、弹力 力的测量观察图片，木板受力后发生了什么变化？力的作用效果是什么？1.力可以改变物体的形状（发生形变）
2.力可以改变物体的运动状态.用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点。形变2）塑性形变：外力撤销后，物体不能恢复原状的形变
1）弹性形变：
（有弹性限度）
物体受力会发生形变，外力撤销后，物体能完全能恢复原状的形变手压弹簧手拉弹簧手的感觉（为什么）弹力：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。1）弹力产生的条件： 和直接接触发生弹性形变两个条件，缺一不可！例子书放在桌面上书对桌面：桌面对书：压力支持力书发生形变了吗？为什么？书的形变产生了那个力？方向如何？桌子发生形变了吗？为什么？桌子的形变产生了那个力？方向如何？提出问题：分析书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力——压力桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力——支持力拉力、推力、压力、支持力等都是弹力.2）弹力的方向与形变的方向相反！作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大.3）弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大试一试想一想：生活中在哪儿应用到了弹力？1 .下列结果不是由弹力产生的是（ ）
A.撑竿跳高运动员跃过横杆
B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C.玩具弹簧手枪将“子弹”射出
D.手中的石块释放后会下落D练习2.关于弹力说法不正确的是（ ）
A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力
C.在一定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大
D.两个物体不接触也有可能产生弹力D弹簧测力计弹簧受到拉力或压力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。根据此原理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。看一看：这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！2）原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比3）构造：1）用途：测量力的大小力的测量——弹簧测力计实验室常用的弹簧测力计4）探究:弹簧测力计的使用（1）观察：量程、分度值（2）检查：校零：指针是否指在零点弹簧是否灵活使用弹簧测力计时，如何读数？ （3）读数1.6N3.5N(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零.(2)被测力的大小不能超出量程.(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性.弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向.
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态.视线必须与刻度面垂直.1.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A.物体间不相互接触，也能产生弹力.
B.只要两物体接触就一定会产生弹力.
C.只有弹簧才能产生弹力.
D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力.D课堂检测2.使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（ ）
A.相同 B.偏小
C.偏大 D.无法确定C