北师大版物理八年级下册第九章第三节9.3功课件（24张ppt）

课件24张PPT。第九章 机械和功三、功撬杠起重机拖拉机犁地你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？观察与思考（1）结合实例认识机械功的概念；
（2）理解做功的两个必要因素；
（3）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义；
（4）理解功的计算公式W=Fs，并能进行有关计算；学习目标你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？想一想SFs一、功1、任何一种机械在工作时，都必须对工作对象施以力的作用。牵引力对小车的作用2、还必须使工作对象沿着力的方向移动一段距离。牵引力拉着小车向前运动共同点叉机对物体向上抬起的作用叉机将物体向上抬升一定高度一、功做功的两个必要因素1、作用在物体上的力2、物体在力的方向上移动的距离一、功1、定义：2、 W＝Fs3、单位：焦耳，简称为焦.
符号：J 1J=1NmFs一、功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。（1）当你抱着一摞书前进时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？二、判断是否做功交流讨论1、做功实例二、判断是否做功 马拉车二、判断是否做功1、做功实例 起重机吊起货物二、判断是否做功1、做功实例没有做功（劳而无功） 人用力推打石头而没推动s＝0F≠0二、判断是否做功2、不做功实例没有做功（不劳无功）s ≠ 0F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行二、判断是否做功2、不做功实例没有做功（劳而无功） 提箱子在水平路上走F≠ 0s≠ 0力的方向与运动方向垂直二、判断是否做功2、不做功实例二、判断是否做功2、不做功实例不做功 二、判断是否做功2、不做功实例不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。二、判断是否做功2、不做功实例（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。s思考：你知道用什么标准来判断是否做功吗？二、判断是否做功议一议 观看下面的视频，在运动员做挺举时的动作中，那些状态运动员在做功？二、判断是否做功功＝力×距离 W = Fs2、功的单位和物理意义。 牛（N） 米（m）焦耳（J）即：1 J＝1 N · m W = Fs意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。单位：焦耳三、功的计算例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J×水平向前推时，箱子的重力做了多少功？通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1、做功有无的判断：2、功的计算： 是否有作用力、在作用力的方向上是否移动了距离W = F ? S1、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0D随堂练习2、起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J随堂练习