沪科版物理八年级下册 10.1 杠杆的平衡条件26张PPT

课件26张PPT。第十章 机械与人
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同
特征，认识杠杆的“五要素”；
2.能根据一定的标准对杠杆的使用特点，以及作用
效果进行分类；
3.对杠杆的平衡条件进行猜想和假设，并设计出方
案，探究得出杠杆的平衡条件；
4.会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问
题。阿基米德曾说过：“只要给我一个支点，我就可以撬起地球。”阿基米德真的可以撬起地球吗？m地球≈6.0×1024kg这些能给我们提供方便的工具都称为机械。 生活中的机械复杂机械都是由简单机械组成的。观察下列工具，思考并讨论其共同特征。一、认识杠杆共同特征：
1.受力的作用
2.绕固定点转动
3.比较坚硬的硬棒
杠杆定义：
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫作杠杆。 提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？O支
点动力作用线阻力作用线L2认识杠杆的几个概念这些概念很重要！！！
支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。一“点”——支点O（一定在杠杆上）
动力F1
二“力”—— 相对的
阻力F2
动力臂L1
二“臂”——
阻力臂L2杠杆五要素1.力臂一定是在杠杆上吗？
不一定
2.杠杆是否都是直的？
杠杆可以是直的，也可以是弯的
3.如果力的作用线过支点，力臂为多少？
力臂为0想一想画出图中杠杆各力的力臂F1l1l2F2【做一做】oF1F2L1L2.画力臂的方法：
一找（找准支点）
二画（画出力的作用线）
三引（引垂线）
四标（标垂足——直角符号、标力臂——支点到垂足的距离 ）二、杠杆的平衡提问：什么是杠杆的平衡？
探究实验：用橡皮、小刀、直尺、硬币等物体怎样组成杠杆，并使其平衡？
归纳结论：
当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。1.提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
2.猜想与假设：
假设一：F1+L1=F2+L2
假设二：F1–L1=F2–L2
假设三：
假设四：F1·L1=F2·L2实验探究：杠杆的平衡条件F1F2o实验探究实验表格杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用?
调节杠杆自身的平衡
为什么要求杠杆静止时在水平位置呢?
因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出
杠杆调平的方法是什么？
“左高左调、右高右调”【想一想】提问: 你的实验结论与你的假设一致吗？你的结论是什么？
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式表示为：F1·L1=F2·L2
这就是阿基米德发现的杠杆原理。交流与合作条件：杠杆已平衡（如图）
1.两端去掉相同质量的钩码，杠杆还能平衡吗？
2.将两端钩码向支点移动同样的距离，杠杆平衡吗？问题探究：三、杠杆的运用
(1)省力杠杆：动力臂＞阻力臂（F动＜F阻）省力杠杆但要费距离
(2) 等臂杠杆：动力臂＝阻力臂（ F动＝F阻）等臂杠杆
(3)费力杠杆：动力臂＜阻力臂（ F动＞F阻）费力杠杆但省距离捣谷的舂汲水的桔槔1.什么是杠杆?
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫作杠杆。
2.杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。