《家》课件 (共28张PPT)

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名称 《家》课件 (共28张PPT)
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文件大小 505.0KB
资源类型 教案
版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2018-03-25 20:45:28

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课件28张PPT。家周国平 思考:家是什么?家在那里?它给你带来了什么?
请用你熟悉的诗句回答,并读一读诗人们的感悟: 家是?“ ”的那朵寒梅。(王维《杂诗》)? 家是?“ ”的那轮明月。(李白《静夜思》)? 家是?“ ”的似箭归心。(王安石《泊船瓜洲》)? 家是“ ”剪落的灯花。(李商隐《夜雨寄北》) “ ”家在席慕容的那根短笛里奏响(席慕容《乡愁》) “ ”家早已写满了余光中的那张邮票(余光中《乡愁》)来日绮窗前,寒梅着花未。 举头望明月,低头思故乡。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。小时候, 乡愁是一枚小小的邮票 。我在这头 ,母亲在那头。 生活感悟: “家”是一个我们很熟悉的名词,也是一个我们很熟悉的地方。但是,你真正思考过家对我们的人生意义吗?作者简介: 周国平,1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系,1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系,现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采:在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》,随感集《人与永恒》,散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》,纪实作品《妞妞:一个父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等,1988年底以前的作品续集为《周国平文集》(1~6卷),译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等 解题
这是一篇哲学家写的散文。篇名为“家”,可以理解为作者对“家”的一种哲学思考。“家”是人们所熟悉的名词,周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。读准下列字音
琐屑     休憩
冥想     萦绕
温馨     陶冶
倦鸟思巢   黯然失色
袅袅 祈祷xiè qì míng yíngxīn yě juàn cháoànniǎo dǎo 课文感知作者认为“家”是什么?
“家”带给了人们怎样的感受? 快速阅读课文,思考问题。 课文感知(第一段) 家
是一只船 它带给人们的感受是“温馨” 课文感知(第二段) 它带给人们的感受是 家
是温暖的港湾“温暖” 课文感知(第三段) 家
是永远的岸给人感受——“梦魂萦绕”和“永远的牵挂” 思考
1.这三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感?
主题:对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。
2. 作者把人生比作“一种漂流”,又把家比作船、港湾、岸。细读课文,说说这几种比喻间的内在联系。
答:把人生比作一种漂流,是把家比作船、港湾、岸的前提,是后边几个比喻的基础。
课文小结“一种漂流”人生家船港湾岸比喻需要需要
文章结构分析
一(1):由对人生的比喻引出对家的思考,并引起下文。? 
二(2-16):由三个比喻句作为小标题,抒写自己对人生对家由浅入深的哲学思考。?  

第一层(2-6):由渔民以船为家的生活实况深入思考,得出家是一只船的结论。?  
第二层(7-12):由人生是一次远航想到家是温暖的港湾,是休息放松的乐园。?  
第三层(13-16):在前两节的基础上,用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位――家是永远的岸。? 课文分析你们认为什么样的家才是一个“好”家呢? “爱”. 课文的引子有什么作用?明确:
引子:起统领全文的作用。
两个比喻将人的一生经历的时间比喻成“岁月之河”,将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”,从而引出下文。 作者认为“家”是什么?它带给人们怎样的感受?家是一只船 温馨
家是温暖的港湾 温暖
家是永远的岸 梦魂萦绕

拓展训练(名言积累)我看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用她的手臂拥抱着无数的家庭,在那些家庭里有着摇篮和床铺,母亲们的心和夜晚的灯,还有年轻轻的生命,他们满心欢乐,却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。
———摘自泰戈尔《新月集》 “家”之情家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀,家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝,也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
———摘自《毕淑敏散文精品自选集》 读一读 拓展训练 我们今天用心品味了周国平的《家》,同学们对家一定有了更加深刻的认识,那么请你们来谈一谈:在你们的心中,家是什么。仿照课文形式,用一组恰当的比喻形象地描述。 背景音乐 1.如果人生是一场旅行,那么(1)家是一辆汽车,(2)家是 站,
(3)家也是最后的 站;加油终点 2.如果把人生比作一场战役,那么 (1)家是一名勇士,(2)家是一枚炮火,(3)家是一支粮草充足的 后援部队 ;?    人生就如一个大舞台,那么(1)家是给你指导和力量的 ,(2)家是给你机会的 ,(3)家是给你掌声的 ? 主持人导演观众; 如果人生是一个成长的过程,那么 (1)家是甜甜的 ,(2)家是让你飞翔的 ,(3)家是握在手里的那根 。 糖果翅膀 风筝线 生活感悟: 家,是妈妈的 和 ,是爸爸的 和 ;
家,是爷爷胡子里长满的 ,是奶奶 里饱含的沧桑。 牵挂唠叨叹息瞩望故事皱纹 如果人生是一座学习的乐园,那么(1)家是妈妈的 ,(2)家是爸爸的 ,(3)家是能遮风挡的 ? 唠叨教诲大树。引用故事、名言等方法,在表达上的好处是什么?
明确:增强了语言的趣味性,使内容易于理解,议论更为深刻。关于三个比喻三个判断的理解???   (1)“家是一只船”是在观察渔民以
“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得出的。在人生的长河里漂流,家承载着亲人战胜前方变化莫测的命运。?   (2)“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比为乘船远航,就需要休憩、停靠港湾,补充给养,恢复体力,放松精神,放飞自由。?   (3)“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的,既是远航就要有目标,就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。? 写作方法分析? (1)记叙、议论、抒情相结合。?   例:“家是一只船”此节。本节作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感。接着引出“家是一只船”的议论,最后望着湖面上缓缓而行的点点帆影,我暗暗祝祷,愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是抒情。这种记叙基础上展开议论的写法显得水到渠成,记叙是议论、抒情的基础,而议论、抒情又是对记叙的升华。 (2)本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞方法。?   例:引用尼采对女人的讥评“朋友,走近了你就知道,即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音!”?   引用尼采的话既引出了话题,又使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。?