《家》课件 (共28张PPT)

课件28张PPT。家周国平思考:家是什么？家在那里？它给你带来了什么?
请用你熟悉的诗句回答，并读一读诗人们的感悟: 家是?“ ”的那朵寒梅。（王维《杂诗》）? 家是?“ ”的那轮明月。（李白《静夜思》）? 家是?“ ”的似箭归心。（王安石《泊船瓜洲》）? 家是“ ”剪落的灯花。（李商隐《夜雨寄北》） “ ”家在席慕容的那根短笛里奏响（席慕容《乡愁》） “ ”家早已写满了余光中的那张邮票（余光中《乡愁》）来日绮窗前，寒梅着花未。 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。小时候， 乡愁是一枚小小的邮票 。我在这头 ，母亲在那头。 生活感悟： “家”是一个我们很熟悉的名词,也是一个我们很熟悉的地方。但是,你真正思考过家对我们的人生意义吗?作者简介： 周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等，1988年底以前的作品续集为《周国平文集》（1~6卷），译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等 解题
这是一篇哲学家写的散文。篇名为“家”，可以理解为作者对“家”的一种哲学思考。“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。读准下列字音
琐屑　　　　　休憩
冥想　　　　　萦绕
温馨　　　　　陶冶
倦鸟思巢　　　黯然失色
袅袅 祈祷xiè qì míng yíngxīn yě juàn cháoànniǎo dǎo 课文感知作者认为“家”是什么？
“家”带给了人们怎样的感受？ 快速阅读课文，思考问题。 课文感知(第一段) 家
是一只船 它带给人们的感受是“温馨” 课文感知(第二段) 它带给人们的感受是 家
是温暖的港湾“温暖” 课文感知（第三段） 家
是永远的岸给人感受——“梦魂萦绕”和“永远的牵挂” 思考
1.这三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？
主题:对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。
2. 作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。
答:把人生比作一种漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。
课文小结“一种漂流”人生家船港湾岸比喻需要需要
文章结构分析
一（1）：由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。?　
二（2－16）：由三个比喻句作为小标题，抒写自己对人生对家由浅入深的哲学思考。?　　

第一层（2－6）：由渔民以船为家的生活实况深入思考，得出家是一只船的结论。?　
第二层（7－12）：由人生是一次远航想到家是温暖的港湾，是休息放松的乐园。?　
第三层（13－16）：在前两节的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位――家是永远的岸。? 课文分析你们认为什么样的家才是一个“好”家呢？ “爱”. 课文的引子有什么作用？明确：
引子:起统领全文的作用。
两个比喻将人的一生经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，从而引出下文。 作者认为“家”是什么?它带给人们怎样的感受？家是一只船 温馨
家是温暖的港湾 温暖
家是永远的岸 梦魂萦绕

拓展训练(名言积累)我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。
———摘自泰戈尔《新月集》 “家”之情家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
———摘自《毕淑敏散文精品自选集》 读一读 拓展训练 我们今天用心品味了周国平的《家》，同学们对家一定有了更加深刻的认识，那么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是什么。仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象地描述。 背景音乐 1.如果人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，（2）家是 站，
（3）家也是最后的 站；加油终点 2.如果把人生比作一场战役，那么 （1）家是一名勇士，（2）家是一枚炮火，（3）家是一支粮草充足的 后援部队 ；?　　 人生就如一个大舞台，那么（1）家是给你指导和力量的 ，（2）家是给你机会的 ，（3）家是给你掌声的 ? 主持人导演观众； 如果人生是一个成长的过程，那么 （1）家是甜甜的 ，（2）家是让你飞翔的 ，（3）家是握在手里的那根 。 糖果翅膀 风筝线 生活感悟： 家，是妈妈的 和 ，是爸爸的 和 ；
家，是爷爷胡子里长满的 ，是奶奶 里饱含的沧桑。 牵挂唠叨叹息瞩望故事皱纹 如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的 ，（2）家是爸爸的 ，（3）家是能遮风挡的 ? 唠叨教诲大树。引用故事、名言等方法，在表达上的好处是什么？
明确：增强了语言的趣味性，使内容易于理解，议论更为深刻。关于三个比喻三个判断的理解？??　　（1）“家是一只船”是在观察渔民以
“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变化莫测的命运。?　　（2）“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比为乘船远航，就需要休憩、停靠港湾，补充给养，恢复体力，放松精神，放飞自由。?　　（3）“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。? 写作方法分析?（1）记叙、议论、抒情相结合。?　　例：“家是一只船”此节。本节作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感。接着引出“家是一只船”的议论，最后望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是抒情。这种记叙基础上展开议论的写法显得水到渠成，记叙是议论、抒情的基础，而议论、抒情又是对记叙的升华。 (2)本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞方法。?　　例：引用尼采对女人的讥评“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”?　　引用尼采的话既引出了话题，又使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。?