《小马过河》同步练习
一、给多音字注音组词
________ ( ) ________ ( )
难 没
_________ ( ) ________ ( )
二、在括号里填上适当的词
一( )老马 一( )麦子 一( )小河
一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴
三、河水既不像老牛说的那样( )，也不像松鼠说的那样( )。
四、小马驮着口袋，( )地往磨坊跑去。
小马听了老牛的话，( )跑到河边。
小马听了松鼠的话，( )收住脚步。
五、老马告诉小马：“孩子，( )别人说，( )不动脑筋，( )试试，是不行的。”
参考答案
基础知识达标
一、略；
二、匹 袋 条 头 只 个。
课后能力提升
三、略。
四、略。
五、略。
课件15张PPT。1. 正确认读本课12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；
2. 理解课文内容，会用自己的话讲一讲课文内容；
3.学习课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的方法。
学习目标同学们，今天有一匹小马来到我了我们的课堂。导入新课 借助拼音，轻声自由练读课文。读完标上自然段序号，思考：
1.课文中写了几个小动物？
2.课文中主要写的谁的事？
3.小马为什么要过河？
4.小马过河时遇到了什么事，怎么解决的。
5.小马最后过河了吗？
初读要求
马棚 连蹦带跳 驮 磨坊 为难
趟 浅 淹没 立刻 吃惊
深 连忙 叹气 究竟 顺利
字音学习yān mòwéi nán读1—3自然段。
妈妈让小马做什么事？
小马心情怎样？
书上哪个词写的是高兴的心情？
小马为什么这么高兴？
小马的话说明什么？
小马为什么要过河呢？精读课文小马这时怎么想的？
小马为什么为难呢？精读课文读4—6小段。
小马遇见了谁？
他们争吵一件什么事？精读课文 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”精读课文 松鼠说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”精读课文小马听了它们的话，怎样表现的？
小马为什么会这样？
于是，小马回家问妈妈，妈妈怎么说的？精读课文 妈妈问小马，小马什么表情？
什么叫难为情？妈妈问了小马几次话？精读课文小马听了妈妈的话怎么做的？
为什么低头，说明了什么？
妈妈最后怎么说的？
妈妈这句话是什么意思？精读课文 小马过河了吗？怎么过的？实践的结果如何？为什么结果是这样？精读课文总结升华 通过本课的学习，你明白了什么道理？做什么事都要动脑筋，要去试一试。
