课件34张PPT。第一课时绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1 800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为传统文化的传播工具，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。所以这些面具和雕刻又被称之为“非洲式照片”。用一个词语或一句话来表达自己的感受。
在这个大瀑布的不远处，有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。卖 木 雕 的 少 年一、初读课文，学习生字、新词1.自学提示：
（1）读准字音，认清字形，注意书写要点
（2）标出自然段序号，想一想课文中讲了一件什么事。
2.学习生字、词语游览biāo出售摊点流露陈列栩栩如生标准一模一样各式各样十分壮观名不虚传游人如织清晰可辨五官端正爱不释手莫西奥图尼亚琳 琅 满目xǔní构思新颖gòulángshì（1）同音字识记生字
卖—麦 瘦—售 驮—驼 构—够 掏—涛
管—馆 饭—泛 辩—辨 付—复
（2）形近字识记法
构沟钩 买卖 付符 掏淘陶 堆推
模摸漠 端揣喘 辩辨辫瓣 管馆官3.词语解释名不虚传：确实很好，不是空有虚名。
游人如织：形容游客很多，像织布机一样穿梭往来。
琳琅满目：比喻各种美好的事物很多（多指书籍或工艺品）。
栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。形容非常逼真，像活的一样。近义词：活灵活现端正：物体不歪斜；物体各部分保持应有的平衡状态。
爱不释手：喜爱得舍不得放下。
语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。形容讲话的词语：言简意赅、伶牙俐齿、妙语连珠、胡言乱语、谈笑风生。
4.多音字摸 mú(模样) mó(模范)
挑 tiāo(挑选) tiǎo(挑战)
5.近义词
壮观—雄伟 叮嘱—嘱咐 观赏—欣赏
诚恳—诚挚 遗憾—惋惜
6.反义词
名不虚传—徒有虚名 诚恳—虚伪
洁白—污秽 清晰—模糊二、细读课文、理清文章的脉络1.朗读全文，想想课文中讲了一件什么事。用简要的语言概括。 “我”在去非洲旅行途中见到了（ ），但我却因为（ ）而不能把它买下来，感到（ ）。后来，（ ）送给我一个木雕小象 。一个象墩木雕行李太重十分遗憾卖木雕的少年2.默读课文，这件事是按怎样的顺序记叙的？想想每个自然段的意思，课文可以分为几段课文按照事情的发展顺序记叙。
第一段（1）：朋友叮嘱“我”到非洲买个木雕工艺品。
第二段（2—4）：旅游时，“我”看到精美的木雕，精心挑选。
第三段（5----9）：“我”挑选了木雕，但考虑路途远，木雕沉重，只好放弃买它的念头。第四段（10—15）：卖木雕的少年送给“我”一个木雕小象墩，并告诉“我”说彼此是朋友，“我”很感动。
3.你能用几个字概括每一段的内容吗？
听朋友介绍木雕—挑选木雕—放弃买木雕
—赠送木雕
4.分段读课文三、作业1.写生字词语
2.熟读课文第二课时“我”来到世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚大瀑布旅游，带着新奇与购买非洲木雕的愿望，由于携带困难最终选择不买，却意外地收到一份礼物。少年为什么没有收钱，而作为礼物送给我呢？一、深入学习课文，揣摩人物的内心活动1.学习挑选木雕部分
朗读第2—4自然段，想想作者是如何被精美的木雕吸引，从而激发了她购买的欲望的。
（1）读下列内容，体会其中重点词语的意思绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分壮观。 名不虚传游人如织 木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。我在一个摊点前停下来仔细挑选。其中一个卷鼻大耳象坐凳（ ），大象雕得（ ）。我捧着象墩仔细观赏，（ ）。 琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手(2)有感情地朗读这部分内容，体会作者被吸引的程度深
精美的木雕激发了“我”巨大的购买欲望，但“我”为什么又放弃了呢？
2.自由读第5—9自然段
（1）“我”为什么放弃买木雕。“我”的情绪发生了哪些变化？找出有关语句体会我捧着象墩仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
爱不释手语无伦次（2）卖木雕的少年什么样？他说了什么？
想象他会有什么想法。（读读少年的语言描写，看看你有什么发现?)“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
(3)同学们，你们知道少年为什么对中国人这样尊敬吗？
周总理曾三次赴非洲十国。
中国派出了100多个医疗队支援非洲。
修建了著名的坦赞铁路，为修这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿人民币。有64个中国人为之献出了宝贵的生命。
坦赞铁路是迄今中国最大的援外成套项目之一。该铁路东起坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆，西至赞比亚的新卡比里姆博希，全长1 860公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9488亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期在现场施工的中国员工队伍多达146万人，在工程修建及后来技术合作过程中，中方有64人为之献出了宝贵生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通干线。 现在你们领悟到少年为什么说“您是中国人吧”？（非洲人感谢、尊敬中国人民）
（4）分角色读这部分，感受作者与少年不同的内心变化。
3.学习“赠送木雕”部分
（1）读10—15，体会发生了什么微妙变化
（男孩在傍晚等“我”，并交给“我”一个沉甸甸的小象墩。）（2）这个小象墩什么样的？你从中体会出什么？
（他专门为“我”雕刻小象墩，体会出少年的质朴和他对中国人的好感。）
（3）“我”和少年说了什么？表现了少年怎样的内心世界？（课文12、13段）
（4）读一读少年的质朴和动作二、总结全文，展开想象中心：本文通过对一位卖木雕的非洲少年赠送“我”木雕小象墩故事的描写，表达了非洲人民对中国人民的深厚情谊，赞颂了非洲少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。
想象当时少年猜测“我”是中国人，他会想什么？又会做什么呢？三、作业1.你想用什么方式夸夸那个黑人少年?
2.积累文中的四字组成的词语
3.做全能课堂练习
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com祝同学们学习愉快！
