第二节常见的动物（第一课时）

课件25张PPT。5分钟内跑进一家大型超市并购买
可口可乐、香蕉、大米
你能做到吗？
我们是分类
放置的哦 ^_^讨论：请你对班内的同学进行分类，你可以按照什么标准来分？你和你的同桌各属于哪一类？（标准：年纪、性别、高矮、胖瘦……）问题2：对物品进行分类有何意义？（分类是一种认识、研究事物的方法；使事物更有条理,更容易认识、发现、研究事物。） 是否有生命你会分类吗？电风扇、桔子、鸡、梅花、飞机、蝙蝠、鱼、机器人、蚕 、烤鸭 电风扇、飞机、机器人、烤鸭桔子、鸡、梅花、蝙蝠、鱼、蚕桔子、梅花鸡、蝙蝠、鱼、蚕分类依据？？能否光合作用获取营养植物动物非生物生物分类依据？第二节 常见的 动物地球上现存的动物有
125万
丰富多彩的动物世界… 地球上现存的动物大约有125万种。为了更好地研究与识别它们，我们需要对它们进行分类。问题3：以下两种动物之间有没有不同的特征？
(鱼生活在水中猴子生活在陆地上；猴子有毛鱼无毛；鱼有鳞片猴子无鳞片……)
活动1：你能根据这几种动物的不同特征对它们进行分类吗？请举出分类的特征和结果?
7、根据体温是否恒定可分为……2、根据有没有羽毛，将它们分为有羽毛动物和无羽毛动物。1、根据是水生还是陆生，将它们分为水生动物和陆生动物。6、根据生殖方式可分为……3、根据有没有鳞片可分为……4、根据有没有脚可分为……5、根据有没有翅膀可分为……分类的标准不一样，分类的结果也不一样
8、根据是否有骨骼可分为……看一看鱼、蛙、鸟、免的骨骼想一想它们有什么明显的相同的特点？
活动2：将手放在自己身体的背部的中央，你发现了什么？思考：蜗牛的体内是否有脊柱脊柱由许多脊椎骨组成脊椎骨脊柱脊椎动物－身体背部有一条脊柱，脊柱无脊椎动物－身体上没有脊椎骨的动物由许多块脊椎骨组成动物 科学的分类，要抓住事物的最根本的特征科学学习中，
将动物分成
脊椎动物与无脊椎动物脊椎动物和无脊椎动物：物体生物非生物动物植物有无 生命有无 脊椎骨脊椎动物(约4.7万种）无脊椎动物（约120万种）脊椎动物与无脊椎动物的区别是什么?
能否光合作用获取营养判断：脊椎动物？无脊椎动物？你知道的脊椎动物和无脊椎动物还有哪些，看谁知道得最多？考考你你知道吗？脊椎动物是动物中最高等的动物，按照一定的形态特征，由低级到高级可分为五大类。物体生物非生物动物植物有无 生命有无 脊椎骨无脊椎动物脊椎动物能否光合作用获取营养？鱼类　两栖类　爬行类　鸟类　　哺乳类当堂巩固练习：1、对鲫鱼、蜗牛、羊、、蚯蚓、按上述方法进行分类？2、下列动物,全部是无脊椎动物的一组是( )
A、海蛰、海葵 B、菜花蛇、松鼠
C、河蛙、泥鳅 D、章鱼、带鱼
3、脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是（ ）
A、体温是否稳定 B、全身是否被毛
C、有无脊椎 D、有无脊椎骨
4、自然界中现存的动物大约有 （ ）
A、4. 7万种 B、100万种
C、125万种 D、120万种 ACD5、有一位同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体,体外被鳞,身体细长,露出部分脊椎骨。根据他的观察，得出的下列结论中正确的是（ ）
A、体外被鳞，死亡动物是脊椎动物
B、身体细长，死亡动物是无脊椎动物
C、体内有脊柱，死亡动物是脊椎动物
D、体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物D6、草履虫属于无脊椎动物，是因为（ ）
A、它的身体只有一个细胞
B、它的身体没有外骨骼
C、它的身体内没有脊柱
D、它生活在水中C7、我们在生活中能接触到各种各样的鱼，现在小东在给下列鱼分类时，把“带鱼、黄鱼、鲨鱼”分为一类，把“青鱼、鲤鱼、草鱼”分为另一类，其分类的依据是（ ）
A、身上是否有鳞片 B、是海水鱼还是淡水鱼
C、是食草类还是食肉类 D、是否人工养殖B8、对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有人将鲸、狗、蛙归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类。则他进行分类的根据是___________；这两类生物能否根据水生和陆生来进行分类？________有无脊椎骨能小黄鱼大黄鱼青鱼鲢鱼草鱼鳙鱼鲤鱼鲫鱼鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼被称为“四大家鱼”生命起源于海洋,在4.5亿年前出现了第一种脊椎动物------鱼类,目前世界上约有鱼类2.4万种。你认识这些鱼吗？鹦嘴鱼 天使鱼 蝴蝶鱼 金鳞鱼 你还见过这些鱼吗？讨论：鱼的外形有什么特点?哪些特点与它的水生生活方式相适应?鲫鱼1、身体梭形,体表覆盖鳞片,外面有粘滑的液，有助于减小游泳时水的阻力。3、用鳃呼吸,用鳍游泳,体内有鳔。2、身体两侧都有一行特殊的鳞片,这些鳞片的中间都有一个小孔,这些小孔连成了一条线,叫侧线,它有感知水流,测定方向的作用。与水生生活相适应想一想鱼类有什么共同特征？鱼类生活 ，用 呼吸、用 游泳，体表有 。水中鳃鳍鳞片卵生，体温不恒定。