2018年高考语文之高频考点解密31+科普文章新闻

2016年
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2014年
福建卷
12—14，说不尽的萤火虫，15分
广东卷
19—21，种子的故事，15分
19—21，罗哲文访谈，15分
阅读下面的文字，完成文后各题。
破译汉族人体质密码
李 鹏
汉族人长得究竟是什么模样？汉族人究竟有什么体质特征？这些看似简单的问题却是个千古疑问。如今，“千古之谜”终于有了科学的答案。天津师范大学牵头，启动了有史以来最大规模的汉族人体质调查项目。该项目历时4年，调查测量了30000余名“典型”汉族人，完成了国家自然科学基金重点项目“汉族体质人类学研究”，破译了汉族人体质密码。调查显示，在人的“长相”中有些细节真的是“南北有别”“长幼不同”。
2009年，天津师大与内蒙古师大、辽宁医学院联合启动了有史以来最大规模的汉族人体质调查项目。马丁尺、弯角规、直角规……在项目负责人天津师范大学生命科学学院郑连斌教授的工作室里，这些测量工具在近4年里从约25000个汉族人每人身上量取了86项指标。如果对这些数据分省进行统计，甚至可以画出各省汉族人的“标准脸”。不仅如此，郑连斌和他的课题组还通过对近一万人25项遗传指标的调查，发现人与人之间更多细微的不同。
研究发现，各个民族体质形态特征有一定的差异，不同的民族会有各自的体质特征变化规律。“汉族体质人类学研究”通过测量最基础数据，为汉族人建立了一份详尽的体质档案。
为了尽量保证数据的“典型”性，课题组刻意避开北京、上海、天津这样人口流动大的大城市，而是以方言特征做大致分类，到各省中小城市和农村，对在当地世居三代、身体健康的汉族成年人分年龄组进行测量、调查。
2013年2月，该研究成果发表在我国权威科学期刊《科学通报》第4期上。通过该项研究，可以了解到我国南方汉族人在体质方面随着年龄增长发生的一些有趣变化。研究显示，汉族人“双眼皮”率高，鼻翼突度中等，发黑、眼褐、肤黄、头圆，多为中腿型。相对来说，北方人鼻根较高、面部扁平、颧骨高、嘴更小。南方人鼻翼宽、面部立体、嘴也大。而在身材上，北方人皮脂更厚、“又高又胖”，但南方人的身体骨骼和肌肉发育都比较好，身体的线性度也更明显些。
如今，“中国汉族人体质人类学数据库”即将建成，南北差距、生长变化等人与人之间许多细微差异初见端倪。这些数据对生物学、遗传学研究和美容、服装等行业有一定的实用价值。
“随着年龄的增长，南方汉族成人的头、额、面的宽度都在减小。”内蒙古师范大学生命科学与技术学院李咏兰副教授表示，人的头发厚薄、头侧皮下脂肪厚度对头宽值有一定影响。到了老年，由于头发明显稀疏，头侧皮下脂肪减少，所以头会变得狭长些，额头会变低，头围值也随之下降。
研究发现，面宽值的减小，与颧弓处软组织厚度下降有一定关系。其次，随年龄增长，人的颏下脂肪组织会变厚，从而使面部拉长。
“我们的研究也发现，南方汉族人的五官也会随年龄增长而改变。”李咏兰解释说，上了年纪后，南方汉族人两眼内角之间的距离会变小，即两眼距离更近了。测量数值显示，60岁以上组男性的两眼内角间距离比20—39岁组减少了1.0mm，而女性的这一数值则减少了0.6mm。这是因为，黄种人的眼内角处有一个小小的皮褶，叫作“蒙古褶”，蒙古褶的出现率会随年龄增长而明显下降，从而导致眼距缩短。而随着年龄的增长，南方汉族人鼻子的宽度则会增加，这与鼻翼的形态变化有关。
研究还发现，随着年龄的增长，南方汉族男性、女性的嘴唇厚度会明显变薄，例如，男性下嘴唇厚度近似值从20—39岁组的9.1mm，减小到60岁以上组的7.6mm；女性下嘴唇厚度近似值从20—39岁组的9.4mm，减小到60岁以上组的7.3mm。其原因在于，上了年纪后，嘴唇会往口腔里缩，所以一些老年人的上嘴唇特别薄。由于老年人的嘴唇变薄，鼻和口之间的距离会增大，人中就变长了。
“另外，对南方汉族人的研究也证实，成年人的耳朵会越来越长，宽度也会增加。例如，60岁以上组男性耳朵长度为67.1mm，与20—39岁组相比增加了5.1mm；宽度为32.1mm，与20—39岁组相比增加了1.6mm。这是一个很有意思的发现。”郑连斌说，长期以来，在我国民间有种说法，即年龄越大耳朵越长，这次从学术角度得到了印证。
年龄增长，我们的耳朵为何会越来越长呢？郑连斌表示，有两种可能，其一是成年后人耳还在继续缓慢生长，二是耳朵的皮肤下垂造成的。但究竟是哪种原因，还是两者共同起作用的结果，还有待于继续研究。
（选自《科技生活》，有删改）
1．请简要分析文中画横线部分的语言特色。
【答案】画线部分的语言严谨、准确、平实，说明了南方汉族人的五官会随着年龄增长而改变的现象。“60岁以上组男性的两眼内角间距离比20—39岁组减少了1.0mm，而女性的这一数值则减少了0.6mm”运用作比较、列数字的说明方法，使这一现象的说明更加准确；“黄种人的眼内角处有一个小小的皮褶，叫作‘蒙古褶’”运用了下定义的说明方法，准确地揭示了皮褶的特点。
误区警示
1．审题不清，不能把握答题方向。要看清楚题干要求分析的是文章整体的语言特色还是某些句子的语言特点。前者要从全文来考虑，后者则要从局部段落、句子内部来考虑。有些考生没有审清题干，导致答题失误。
2．对文章所用说明方法分析不准或不全。如上题，画线部分运用了作比较、列数字等说明方法，考生如果答成了其他说明方法或者只答出了其中一种，就会丢分。
3．只点明运用了哪种表达技巧，没有结合文章内容指出运用该表达技巧的效果。如上题，只指出运用了作比较、列数字等说明方法，没有指出运用它们的效果。
技法点拨
1．要有综合观念。科普文章是解说、介绍科学技术的说明性文章，因此揣摩科普文章的语言特色不能置说明对象的特征、说明顺序和说明方法于不顾，而是要综合这些内容来看文章整体风格。
2．认真分析文章所用到的各种说明方法。各种说明方法在文章中的科学运用，正是说明文语言特色的具体体现。
2．科研报告的价值取决于研究过程的科学性与报告本身的严密性，请结合文章，从这两方面各举一例分析本文如何体现其科研价值。
【答案】（1）研究过程中，采用调查、测量的方法获取研究资料。调查样本数量大。调查对象数量多，分布广，包括各省中小城市和农村中在当地世居三代、身体健康的30000余名“典型”汉族人。（2）报告本身，数据使用精确，材料紧扣观点，语言表达严密。如在揭示南方汉族人的五官会随着年龄增长而改变时，数据引用精确到0.1mm。
【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。解答本题时，考生要全面把握题干信息，题干中说“科研报告的价值取决于研究过程的科学性与报告本身的严密性”，这提醒考生应从调查对象的典型性及代表性、数据测量的准确性以及报告中数据使用的精确性、材料与观点的对应性、语言表达的严密性等方面进行分析，然后整合归纳即可；另外，还要注意“各举一例分析”的要求。
3．“中国汉族人体质人类学数据库”的建成将对我们的科学研究和生活产生哪些影响？
【答案】（1）通过记录不同年龄组、不同地域汉族人的体质信息，为汉族人建立一份详尽的体质档案，为生物学、遗传学等学科的科学研究提供数据依据。（2）通过研究汉族人在不同年龄组的长相及不同人群的体型特点，可为美容美发业、服装设计业提供借鉴，从而设计出适合不同人群的美容美发方案及服装。
误区警示
1．没有注意题干中的限制条件。如上题中的“科学研究和生活”就是限制条件，暗示着答题必须围绕这两个方面。但有些考生没有注意，答题时超过了这个范畴，导致丢分。
2．答题时只给出概括性语句，没有有效分析。如上题，若阐述“对科学研究的影响”，则要扣住文章中的研究角度或成果进行有效分析；若阐述“对日常生活的影响”，则要从数据库在现实生活中的实用性方面进行有效分析。
技法点拨
1．抓住题干中的限制条件，明确答题方向。如上题，要扣住“科学研究”和“生活”两个方面，准确答题。
2．分析要有依据，可依据文本内容，也可依据现实生活。如上题，联系文本内容方可答出“中国汉族人体质人类学数据库”在科学研究方面的影响。
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
大学应以培养人才为荣，而非高考掐尖
王聪聪 曹原
中国青年报：据悉，许多名校以轮番游说、提供奖学金、提前签订预录取协议等方式进行“掐尖大战”。您在招生中遇到过这样的情况吗？
李越：对高分考生的争夺确实存在，一些家长甚至与高校“讨价还价”。一些高分考生的家长会直接说：“考了多少分，想上什么专业，你给不给？不给就报其他大学。”还有一些家长，在多所高校之间“钓鱼”，期望获得奖学金、专业保证等优惠条件。对优秀生源竞争过激，会导致高校对考生“有求必应”，甚至不惜砸巨额奖学金、提前签订预录取协议。这对考生其实并不好，对社会诚信体系也会产生负面冲击。比如签订预录取协议会对其他考生造成潜在伤害。
中国青年报：伤害在哪儿？
李越：比如考生A考了615分，B考了614分，按照正常的录取程序，A应该在B之前投档录取。但如果在招生咨询过程中，B先与某高校签订了某专业的预录取协议，当A也向该高校咨询时，招生者为了确保与B的预录取协议，很可能以“分数不够”等理由劝退。因为信息不对称，A就受到不公正待遇。
中国青年报：为什么名校热衷“掐尖”？
李越：“掐尖”也叫“选优”，任何成功的教育，优秀的学生和老师都必不可少。最好的学校肯定有最好的学生。
在当前社会诚信体制不够完善的情况下，高考是相对来说最公平的一种人才选拔方法。在高考体制下，分数就是规则。高校在秉持按分数排序的原则时，也就是在维持社会公平。
现在大学和中学的信息沟通不充分，中学生对大学各方面的了解很少。这种情况下，考生和家长更多地依据录取分数线高低来判断一所大学的优劣。而尖子生就是一个标志，在各自学校和地区都有着示范作用。高分学生报考哪个学校和专业，会为下一年的优秀学生提供参考。
中国青年报：考分排名真能显示学生的素质高低吗？
李越：两者并不直接挂钩。我们之前在安徽录取的一个学生去年获得了清华大学特等奖学金。这是清华学生的最高荣誉，每年一万三千多本科生中只有5名能获此殊荣。这位同学不仅成绩非常好，也非常聪明，素质全面。但这位同学却是当年清华大学在安徽所招学生中分数最低者之一。可见，高考成绩相差三五分，并不能说明学生优秀与否。
虽然证明高一分的学生一定比低一分的学生强不容易，但是要证明低一分的学生比高一分的学生强肯定更困难。所以说，除非有科学、有效、可操作的方式，分数这个规则在当前社会不能破，否则一放就乱。
中国青年报：有人说，“掐尖”无异于鼓励应试教育。您怎么看？
李越：加重应试教育的不是“掐尖”，而是高考制度本身。由于公平的压力，分数成了唯一的评判标准，这才是症结所在。高校当然欢迎素质教育，但关键是素质如何评判。
中国青年报：您从事招生工作20多年，名校“掐尖”一直就有吗？
李越：真正的“掐尖”，是在志愿填报方式从估分填报改为出分填报之后。现在，全国绝大部分省市都采取“出分报、大平行”的填报方式，出分以后高分考生很容易找到，所以争抢高分学生的程度也就更激烈。
中国青年报：报考方式是不是应该作出调整？
李越：从为国家选拔和培养人才的角度讲，相对合理的填报方式是“考前报、大平行”。不过，实行考前报的一个重要前提是信息充分畅通。学生考前报志愿，不仅要对自身实力有较为明确的判断，还要对自己在本省、市的相对位置有合理把握，而后者需要本省、市各中学能够充分沟通，比如进行联合模拟考试等。目前全国实行考前报志愿的只有北京和上海，多数省、市由于城乡差异比较大，信息较闭塞地区的中学生无法了解自己的相对位置，考前报的风险就非常大。
中国青年报：不“掐尖”的话，高校之间应该比什么？
李越：高校应该引以为荣的是培养对社会有贡献的优秀人才。上世纪30年代的清华常常被人提起，堪称一流，最根本的原因就是，当时培养出了一批杰出人才。
(选自《中国青年报》，有删改)
1．下列对文章有关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A．录取协议的签订以及信息不对称等情况，会对其他考生造成潜在的伤害，也就会对社会诚信体系产生负面的影响。
B．中学生对大学各方面情况不了解，只能依靠录取分数线的高低以及尖子生的去向来对大学进行判断，这使得高校热衷于“掐尖”。
C．虽然说考分排名并不能完全直接地反映考生素质的高低，但是在没有更科学、有效、可操作的方式的情况下，分数这个规则是不能改变的。
D．成功的教育，优秀的学生是必不可少的，因而名校都热衷于“掐尖”。而这种选优行为又反过来加重了应试教育。
2．下列对文章有关内容的理解和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．李越回答记者第一个问题时有些顾左右而言他，是通过学生家长的某些表现来证明名校间存在“掐尖大战”，方法很好，但没有准确回答记者的提问。
B．李越用“高考是相对来说最公平的一种人才选拔方法”来评定目前的高考，说明高考尽管存在弊端，但依然是目前为止最为公平的选拔人才的方法。
C．李越列举之前清华大学在安徽录取的分数比较低的学生获得清华大学特等奖学金的事情主要是为了说明高考分数的高低并不能代表学生的素质高低。
D．北京、上海使用的“考前报，大平行”的高考志愿填报方式是目前相对合理的，可以有效避免“掐尖大战”，李越认为应该尽快推行这种志愿填报方式。
E．李越对大学录取中名校的“掐尖大战”是持否定态度的，他认为高校应该比的是为国家培养了多少人才，而不是录取了多少高分的学生。
3．高校的“掐尖大战”有哪些危害？请根据文章内容简要概括。
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。
人的潜力都是无限的
潜力=潜能。两者均是指潜在的能量或能力。狭义地说，潜力/潜能就是指某个人或某个团体内在的没有发挥出来的力量或能力。人的潜力难于估计。
人的潜力有多大？美国学者玛格丽特˙米德认为，大脑资源大约有95%没有开发。研究表明，正常人脑的记忆容量，约为6亿本书的知识总和，相当于超大型计算机储存量的120倍。若发挥一小半的潜力，就可轻易学会40余种语言、记忆整套百科全书及获取12个博士学位。尽管这个结果来自研究推论，但至少可以说明一点，人的潜力是相当巨大的。虽说人的潜力一直在不断地向前发展，但至今仍处于低度开发的状态。按心理实验研究表明，如今，普通人仅用了不足1%的脑力，即便像爱因斯坦这样的天才人物，一生也只用了2%左右的脑力。
高科技和人类文明，却以高于人的潜力发展的几百倍、几千倍，甚至越万倍的速度突飞猛进，使人类社会发生了翻天覆地的变化。这也表明人的潜力的开发所释放出的能量是十分惊人的。试想，假若唤醒人脑这个沉睡的巨人的50%脑力，人类自身、人类文明和人类社会，又将是怎么样呢？可想而知，那时候，人类自身及其生活水平，肯定会更加辉煌灿烂。因此，高度挖掘人的潜力，我们的未来，一定会更加美好。
人发生某种潜力/潜能的最大可能性甚至比潜力本身更让人惊诧。例如：一个本不会游泳的人不慎落入水中，当他看见一只鳄鱼向他游来时，竟然神奇般地学会了划水；一位手无缚鸡之力的老妪，为救被压在轿车底部的儿子，只身挪动了斜倒的车身……
显然，说智能，就得谈大脑。科学研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的4%—6%，从而表明人的大脑被开发利用的其实只占很小的一部分。然而，时常有人觉得脑子不够用，也有不少人经常为忘事而苦恼。其实，按科学家的说法，问题并不是出在我们的大脑本身，而是出在我们使用大脑的方法。假若通过有效的训练并掌握了正确的方法，就有可能极大程度地开发出大脑的潜能。
本田宗一郎的故事充分地说明了这点。上小学时，本田是班里的“差生”，学习成绩差，无论做什么也总是半途而废。然而，面对失败，他坚持反省自己，并不断注意改进。“正是因为当时的失败，才培养了我顽强的能力、独立思考的能力和创造性的能力。”本田宗一郎后来创办了“本田公司”，以生产汽车、摩托车闻名于世。未来，无论对谁来说，都是个未知数。但是，凭借自己丰富的阅历和渊博的学识，再加上超凡的洞察力和深入的调查研究，一代伟人毛泽东以其经典的被历史验证了的24个预言向世人表明：人的潜力是无穷的！令人感触的是，人的另外一种潜力，即人在承受苦难、忍受迫害以及漠视侮辱的能力。在心态达观的人看来，任何不幸都是相对的。没有最糟，只有更糟；没有最不幸，只有更不幸。如此想来，既然自己的遭遇不可能为“最”，那么，自己和那个更倒霉的人相比，肯定是幸运的。所谓“车到山前必有路”，就不失为在矛盾不解时，进行自我调节和稳定心绪的最好的精神武器之一。
总之，潜力人人有之。只是许多人没有意识或没有机会发掘它罢了。只要你善于挖掘，或许，你就能够将你的某种能力发挥到极致。因此，最好不要给自己设定什么限制，不要害怕自己这也做不到，那也做不到。只要你能“描画”未来，只要你坚信你“描绘”的未来是真的，那么，你就有可能去拼搏、去奋斗，以至于用尽自己所有的智慧和全部的精力去实践，直到把它变成现实。
朋友，请相信我们的潜能无限……
(有修改)
1．科普文具有科学严谨的特点，请就文章第一、二段进行分析，谈谈本文主要是怎么体现这一特点的？
2．结合文意，谈谈怎么理解“试想，假若唤醒人脑这个沉睡的巨人的50%脑力，人类自身、人类文明和人类社会，又将是怎么样呢”。
3．文章结尾提出“朋友，请相信我们的潜能无限……”，请结合文意分析其意图。
一
1．D
【解析】本题考查理解文意、筛选并整合文中的信息的能力。D项，“而这种选优行为又反过来加重了应试教育”张冠李戴，依据原文，加重应试教育的不是“掐尖”，而是高考制度本身。
2．BE
3．①助长了考生家长的投机心理。高分考生的家长会跟高校讨价还价，要求奖学金、专业保证等优惠条件。②加大了高校办学成本。高校可能不惜砸巨额奖学金与考生签订预录取协议。③对其他考生造成潜在伤害。因为已经与某些考生签订预录取协议，而录取名额是一定的，会造成其他高分学生不能被录取。④对社会诚信体系产生负面影响。
【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“一些家长甚至与高校‘讨价还价’”“还有一些家长，在多所高校之间‘钓鱼’，期望获得奖学金、专业保证等优惠条件”表明高校的“掐尖大战”助长了考生家长的投机心理；签订预录取协议会对其他考生造成潜在伤害；对社会诚信体系也会产生负面冲击；高校对考生“有求必应”，甚至不惜砸巨额奖学金、提前签订预录取协议无形中加大了高校办学成本。考生要依据原文分点作答。
二
1．本文主要通过下定义和列举数据的方式，体现了科普文科学严谨的特点，有力说明了人的潜力是无限的。第一段通过下定义，科学地解释了“潜力/潜能”，让读者对其概念有了准确的理解；第二段通过列举数据，让读者对“人的潜力有多大”有了初步了解，详实的数据、严谨的说法会使读者对“人的潜能是无限”更为信服。
【解析】本题考查研究文本特征、分析表现手法的能力。结合文章第一、二段来分析，可以得出主要是通过下定义和列举数据的方式来体现科普文科学严谨的特点的，解答时应做出具体分析。
2．本句运用比喻的修辞手法，比喻的运用使空洞的理论变得生动形象，便于读者理解。将低度开发的人脑比作“沉睡的巨人”，生动形象地说明了人的潜力巨大及可开发性，潜能只是“沉睡”，是有可能被“唤醒”的；同时也说出了如果能高度开发人的潜力于人类自身、人类文明和人类社会有巨大的意义，人类自身及其生活水平，肯定会更加辉煌灿烂。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。首先界定本句话使用了比喻，再具体分析比喻的使用效果。
3．①首尾呼应，与文章开头“人的潜力难于估计”形成照应，回环有力，增强文章的可信性。②增强文章的感染力，口语化的呼告，亲切动人，“朋友”“我们”等字眼带有较强的感染力，让读者易于接受“人的潜能是无限的”的观点。③深化文章的主旨，让人们相信人的潜力都是无限的，鼓励人们积极挖掘自己的潜力，把某种能力发挥到极致，并为实现自己的未来而努力去实践。