人教新课标五年级语文下册学案：4 把铁路修到拉萨去

4*. 把铁路修到拉萨去
课题
把铁路修到拉萨去
课型
新授课
设计说明
本课设计重在引导学生凭借阅读提示的内容，去自行读书、思考、讨论、交流，努力为学生创设好自主学习的情境，尊重学生的个性差异，鼓励选择合适的学习方法，推进学生自学。理解含义深刻的句子，体会条理清晰的表达方法。教者合理拓展课外教学资源来突破教学难点，升华学生情感。
学前准备
1.搜集关于青藏铁路的资料。（师生）
2.自学生字词，熟读课文。（学生）
3.制作多媒体课件。（教师）
课时安排
1课时
教 学 过 程
学习目标
1.认识14个生字，正确读写“妖娆、银装素裹、杯水车薪”等词语。有感情地朗读课文。
2.把握课文主要内容，了解修建青藏铁路的意义。感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。增加对西部开发的了解。
3.了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。 理解含义深刻的句子。
学习重点
学习难点
了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受建设者勇克难关的英勇气概。
学习本课条理清晰的表达方法。
教学环节
一、情境导入。（用时：5分钟）
1.导入：同学们，听过《天路》这首歌吗？来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。（播放《天路》）
2.板书课题。引导交流关于青藏铁路的资料。
1.齐读课题。
2.自由交流关于青藏铁路的资料。
1.西藏位于我国（ ），素有（ ）之称，它的省会是（ ）。
二、初读感知，自学字词。（用时：15分钟）
1.引导学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2.检查自学生字、新词的情况。
3.“把铁路修到拉萨去”成为文章的主线，课文中这句话一共出现了几次？
1.自由读课文，疏通字词。
2.全班交流字词学习的情况。
（1）关于生字。械(xiè)，不读jiè；“狰狞”读准后鼻音。
（2）理解“银装素裹、杯水车薪、废寝忘食”等词语的意思。
3.“把铁路修到拉萨去”这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。
2.用“√”给带点字选择正确的读音。
3.根据意思写成语。
（1）用一杯水去营救一车子着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。
（ ）
(2)顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。
（ ）
三、再读课文，深入理解。（用时：15分钟）
1.过渡：要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的呢？
2.引导学生用自己喜欢的方式读课文，画出相关的语句，和小组内的同学交流读书感受。
3.检查读书成果。
4.小结主要写作特点：
（1）前后照应。
（2）恰当的比喻。
1.用自己喜欢的方式读课文，画出相关句子。
2.小组内交流对这些句子的理解。
3.全班交流。
（1）用简洁的词语交流来自三方面的困难：冻土层、恶劣天气、极度缺氧。
（2）交流建设者克服困难的表现：抓住“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土”及“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”等重点语句感受建设者无私奉献、乐观向上和勇于创新的精神。
4.体会比喻句在文中的作用。（突出了建设者的豪情壮志）
4.请从课文中摘抄两个比喻句，并说说这样写的好处。
（1）


（2）


5.从建设者的行动中，你感受到了什么？


四、拓展延伸，升华感情。（用时：5分钟）
1.过渡：同学们，为了建设这条铁路，40多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人正在奉献着自己的热血和青春，正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向繁荣富裕。面对着这样一群铁路工人，你想对他们说什么？
2.引导学生自由交流。
1.小组内自由交流。
2.全班交流。
6.按要求写话。如果可以在铁路经过的海拔最高处为铁路工人留言，你最想对他们说什么？



板书设计
教学反思
教学时，我引导学生在整体感知课文的基础上，说说从课文哪些地方可以感受到把铁路修到拉萨去的不简单，不容易。学生通过充分地朗读课文，找到了阻碍筑路大军前进的困难所在以及怎么样克服困难的，以此来体会西部建设者排除困难的决心，并纷纷联系实际发表自己的看法。我还让学生搜集有关青藏铁路的资料，帮助学生理解课文内容。通过课内外的结合，学生很快体会到了课文所要表达的思想感情。
《把铁路修到拉萨去》教学片段
◆细读课文，感受筑路的艰难
师：想一个词，准确地概括你读完课文后的想法或感受。
生：奇迹、伟大、艰难、英雄、智慧……
师：你们读书有所思考，很好。
师：“艰难”一词，从何谈起？
生：风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。
师：再读，从这段文字的哪些词语感受到“艰难”了？
生：“正在修建的是世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”
师：补充资料。（多年：风火山是一座万年冰山。复杂：部分坚冰厚度达100多米，大约15层楼那么高。 难度极大：风火山又有鬼魅山之称。）
师：体会到艰难了吗？你能读出艰难吗？（抽生读）
师：所以一些西方媒体怎样预言？（课件出示课文文字：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！）师：你怎么理解他们的这种说法？
生：……
师：一方面肯定了风火山确实是困难重重，另一方面外国人对中国铁路事业表现出了极度的不信任。
师：面对外国人的质疑，面对这样艰难的路况，我们的筑路大军退缩了吗？他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：“把铁路修道拉萨去！”（给课题加红色感叹号）