地球的形状和大小（同步练习）

初中科学七年级（上）助学稿
班级 学号 姓名
第三章 §3．1 地球的形状和大小
一、学习目标
1、通过铅笔在篮球和平直木板上移动的实验,认识地球是个球体。
2、通过人类对地球形状认识的过程，会用不同的方法证明地球是个球体；
3、通过地球形状和大小的描述，加深对地球面貌的认识，领悟认识新事物的态度和方法；
二、课前预习
1、我国古代有“天圆地方”的说法，现在我们知道这个说法是错误的。第一次论证大地是个球体的是亚里士多德，他在观察月食时发现，月面上的地影是个 ；而麦哲伦的船队首次完成了 ，使人们确信了地面是_________。
2、从宇宙飞船上看地球的全貌，地球是一个（ ）
A、红色的大球 B、黄色的大球 C、黑色的大球 D、蓝色的大球
3、随着科学技术的发展，人类对地球形状的测量越来越精密，查有关资料可知，地球的赤道半径为 km，两极半径为 km，平均半径为 km。
4、思考并完成课后练习1，填写表中的有关数据，比较月球、地球和太阳的大小；
直径 （Km） 倍数
月球 3476
地球 1
太阳 109.3
5、列举能证实地球是个大球体的现象和事实。
三、当堂训练
1、下列有关地球形状的说法，正确的是 （ ）
A、正球体 B、两极略鼓，赤道稍扁的球体
C、古有“天圆地方说”，所以地球是正方体 D、两极略扁，赤道稍鼓的不规则球体
2、最先证明地球是球形的事件是 （ ）
A、哥伦布到达美洲大陆 B、麦哲伦船队环球航行
C、人造地球卫星的发射和使用 D、大地测量技术的产生与进步
3、下列事例中可以证明地球是一个球体的是 ( )
A、太阳光能照到地球上 B、发生月食时边缘是弧形
C、一个船队在海上航行1个月没有看到彼岸
D、看到远方开来的火车渐渐变大
4、人们对地球形状的描述从“天圆地方”，到地球是个“球体”，而后证明地球是个“椭球体”，到近代人们对地球精密测量后发现呈“梨形体”。对此，下列认识错误的是（ ）
A、科学是不断发展的 B、科学可以改变人的观念
C、地球的自身形状在不断的变化 D、人类对科学的认识是在不断提高的
5、经过测算，地球的平均半径为 （ ）
A、6357千米 B、6371千米
B、6378千米 D、6367千米
6、有甲、乙两只兔子，身强力壮，意志坚定，夸下海口要跑步环绕地球一圈。甲兔子绕赤道跑一圈，乙兔子绕两极方向跑一圈，且跑的速度一样，日行20千米。
请问：甲、乙两只兔子，哪一只最先跑完一圈？为什么？绕赤道跑完一圈要几天？
7、在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是 （ ）
A、太阳东升西落 B、站得高，看得远
C、水往低处流 D、日全食
8、地球赤道周长约为 （ ）
A、4万千米 B、8万千米
C、4万米 D、8万米
四．课后作业
1、地球赤道半径与极半径相比，是 （ ）
A、赤道半径大于极半径 B、赤道半径等于极半径
C、赤道半径小于极半径 D、无法比较
2、下列可以用来解释“登高望远”的是 ( )
A、地球是长方体 B、地球是立方体
C、地球是球体 D、地面是水平的
3、下面对地球形状的四种描述中，比较符合实际的是 （ ）
A、赤道稍扁，两极略鼓的扁球体；
B、两极稍扁，赤道略鼓的扁球体；
C、极半径比赤道半径稍长的扁球体；
D、赤道半径比极半径长得多的扁球体；
4、由于测量手段的不断提高，人类对地球形状的认识有三次飞跃。第三次飞跃是认识到地球是一个 ( )
A.正球体 B.立方体 C.椭球体 D.梨形体
4、首次完成环绕地球航行一周的是 （ ）
A、意大利人哥伦布 B、葡萄牙人麦哲伦的船队
C、中国汉代使者张骞 D、意大利人马可·波罗
5、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”请分析当时诗人看到船从远方驶来，应先看到( )
A、船身 B、船的桅杆
C、船身和桅杆同时看到 D、A、B两种情况均有可能
6、在毛泽东的著名诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”中，“八万里“指的是( )
A、地球的半径 B、地球的直径
C、地球绕太阳一周的周长 D、地球赤道的周长
7、以下现象或事实不能作为地球是球体的证据的是 （ ）
A、乘船出海时，港口的灯塔会从下往上依次从视野中消失
B、人越往山上爬，看到的地平圈就越大
C、太阳系中其他七大行星都是球体
D、麦哲伦船队完成环球航行的壮举
五、拓展提高
1、猜一猜，这是什么 它是 。
上一半，下一半，中间有线看不见；
两头寒，中间热，一天一夜转一圈。
2、某同学测量了离地高度与可见范围的关系，如下表。
离地高度h/m 1 10 20 50 100 1000 5000 10000
可见范围L/Km 4 11 16 25 36 113 252 357
分析上表，可以得出的结论是___________________________________________________。
3、地球的大小
（1）、根据图3.1.6地球的赤道半径和极半径，结合表中公式完成表格内容；
地球平均半径R 6371 Km
地球表面大圆（赤道所在圆）周长2πR
地球表面积4πR2
地球的赤道半径a
地球的极半径b
地球的扁率（a-b）/a
（2）、表格分析：从表中数据可得地球赤道半径比极半径略_______，所以说地球不是一个_______,而是更接近于两极________，赤道_________的椭球体。
初中科学七年级（上）助学稿
主备人 厉辉 审核人
班级 学号 姓名
第三章 §3．2 地球仪（第一课时）
一、学习目标
1、通过对地球自转的认识，了解地球自转形成的地轴、两极和自转方向；
2、通过对地球仪的观察，了解经线与经度、纬线与纬度、东西半球划分和南北半球划分依据；
3、通过活动，学会用地球仪或地图上的经纬网确定方位；
4、体会人们为方便描述地球上每个角落的位置所作的努力；
二、课前预习
1、地球仪是仿照地球的________，按照一定比例________后制成的地球_________。
2、地球自转时，旋转围绕的轴称为________；它通过地心并与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一端称为_______，另一端称为________，合称_________；
3、地球运动特点：不仅在绕地轴__________（填方向）自转，还在绕太阳__________（填方向）公转，地轴与公转轨道平面夹角_________度。
4、地球仪上，我们称连接南、北两极的线为 ，也称子午线，与赤道平行的线为 。
5、国际上规定通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条经线为 度经线，又称为
线。
6、我们把赤道定为 度纬线，赤道以北的纬线称为 纬(N)；以南的纬线称为 纬(S)。低纬度是指 度到 度之间的纬度。
7、习惯上划分东西半球的两条经线对应经度分别是______和_______；
三、当堂训练
1、宁波是一个美丽的港城，环境优美，气候宜人。宁波的经、纬度分别为121.31°E和29.52°N，则宁波位于 (填“东”或“西”)半球和 __ (填"南"或"北")半球，处于 纬度。
2、读图3-1填空:甲地的经度为 ，纬度 为 。
3、下列说法正确的是( )
A、每条经线长度都相等 B、东经度都在东半球，西经度都在西半球
C、每条纬线长度都相等 D、O°和180°经线将地球分为东、西半球
4、中、高纬度的分界线为( )
A、30° B、23.5° C、60° D、66.5°
5、如图，A点的经度、纬度为（ ）
A、10°E、40°N B、10°W、40°N
C、10°W 、40°S D、10°E、40°S
6、如前图，B点的经度、纬度为（ ）
A、10°E、10°N B、10°W、10°N
C、10°W 、10°S D、10°E、10°S
7、如前图，A点所在半球为（ ）
A、东半球，北半球 B、东半球，南半球
C、西半球，北半球 D、西半球，南半球
8、如前图B点所在半球为（ ）
A、东半球，北半球 B、东半球，南半球 C、西半球，北半球 D、西半球，南半球
9、如前图，A点在B点的（ ）
A、东北方向 B、东南方向 C、西北方向 D、西南方向
10、如前图，B点在A点的（ ）
A、东北方面 B、东南方向 C、西北方向 D、西南方向
四、课后作业
1、经线的特点：
地球表面连接南北两极的线叫 （也叫子午线）
（1）经线都在________相交；（2）经线的长度基本_________；
（3）每条经线是________，相对的两条经线组成一个圆；
（4）经线的指示方向为___________；
（5）经线有________条，除了0度和180度外，其他度数的经线都有_______条。
2、纬线的特点： 与赤道平行的线叫 。
（1）纬线不相交；（2）同一半球纬线的长度_________；
（3）地球仪上最长的纬线是_______；（4）纬线是整圆，与赤道________；
（5）纬线的指示方向是________方向；（6）除0°纬线外，其他度数的纬线都有两条。
3、（1）习惯上以_______和_______这两条经线来划分东西半球。
（西经_______度～0度经线虽是西经范围，但却是在_____半球；东经______度～180度经线虽是东经范围，但却是在_____半球。）
（2）划分南北半球的纬线是___________。
低、中、高纬度的范围。
低纬度：__________________________；
中纬度：__________________________；
高纬度：__________________________；
4、地球仪是一个正球体，这是因为 ( )
A、地球本身是一个正球体 B、地球是一个十分接近正球体的扁球体
C、做成正球体比较容易 D、形状对研究地球没有影响，可以任意做
5、下列关于地球仪的说法错误的是 （ ）
A、地球仪上的地轴与水平面互相垂直 B、从地球仪可以看出海洋与陆地的分布
C、地球仪可以确定地理事物的位置 D、地球仪是将地球缩小来研究的仪器
6、下列有关经线的叙述错误的是 （ ）
A、每条经线长度相等 B、经线连接南北两极
C、每条经线都有经度 D、任意两条经线都互相平行
7、下列说法正确的是 （ ）
A、0°和180°经线将地球分为东、西半球
B、东经度都在东半球，西经度都在西半球
C、南纬度都在南半球，北纬度都在北半球
D、经线圈20°E和160°W划分东西半球
五、拓展提高
1、飞机甲在位于20°E、10°N，飞机乙在位于20°W、10°S，
（1）、请在图中标出飞机甲乙的位置；
（2）、甲在乙的_________方向；
（3）、若有一架飞机丙在甲的正西方
可确定丙的_____(填“经度”、“纬度”）是_______，不能确定的是_______(填“经度”、“纬度”）。
2、下列各地点中，符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是( )
A、30°W，纬度O° B、经度0°，2O°N
C、170°E，25°N D、25°W，25°S
3、我们生活的地球上真的分布着“经线”和“纬线”这样的线条吗
其实经线和纬线相互交织成的“经纬网”只是一种人为引入的“工具”。人们借助这个工具可以确定地球表面任何一点的位置(你知道为什么吗 )。如轮船在茫茫的大海上航行，飞机在无边无际的天空中飞行，都能借助经纬网来确定其具体的位置。
下表记录的是某海轮航行日期(每天12:00)和航行位置:
(1)根据上表，在图3－2所画的经纬网格中用黑点标出这艘海轮每天12:00的位置，再用虚线连接成航线。
(2)海轮在这儿天里是往 方向航行的。
(3)9月20号那天，海轮在 (填“南”或“北”)半球和 (填“东”或“西”)半球。
(4)假如在9月24号那天12:00的时候，这艘海轮收到一个来自“3.5°N 9°W”的求救信号，那么它应该往 方向航行。
初中科学七年级（上）助学稿参考答案
第三章 §3．1 地球的形状和大小
二、课前预习
1、弧形 环球航行 球体 2、D 3、6378 6356 6371 4、
直径 （Km） 倍数
月球 3476 0.27
地球 12742 1
太阳 1392700.6 109.3
5、月食现象，登高望远，麦哲伦船队环球航行，卫星照片等。
三、当堂训练
1、D 2、B 3、B 4、C 5、B 6、乙先跑完一圈，因为赤道半径大于极地半径，赤道周长大于极地周长，绕赤道跑完一圈约2000天。 7、B 8、A
四、课后作业
1、A 2、C 3、B 4、B 5、B 6、D 7、C
五、拓展提高
1、地球 2、离地高度越大，我们所能观察到的可见范围就越广。
3、（1）4*104 5.1*108 6378 6356 0.0035
（2）长 正球体 稍扁 略鼓
第三章 §3．2 地球仪（第一课时）
二、课前预习
1、形状 缩小 模型 2、地轴 北极 南极 两极 3、自西向东 自西向东 66.5
4、经线 纬线 5、0 本初子午线 6、0 北 南 0 30 7、20oW 160 oE
三、当堂训练
1、东 北 低 2、东经10度 南纬20度 3、A 4、C 5、D 6、C 7、B
8、B 9、B 10、C
四、课后作业
1、经线（1）两极（2）相同（3）半圆（4）南北方向（5）无数 两 2、纬线（2）都不同（3）赤道（4）平行（5）东西
3、20oW 160 oE 20 东 160 西 ②0度纬线（赤道） 0度～北纬30度以及0度～南纬30度 北纬30度～北纬60度以及南纬30度～南纬60度 北纬60度～北纬90度以及南纬60度～南纬90度
4、B 5、A 6、D 7、D
五、拓展提高
1、（1）略 （2）东北 （3）纬度 10°N 经度 2、B
3、(1)略 (2)东北 (3)南 西 (4)西北
图3.1.6地球的赤道半径和极半径
30° 20°10° 0° 10° 20°30°
20°
10°
0°
10°
20°
PAGE
1