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《阳光的传播》练习
一、单选题
1、 生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( )
A. 水母 B. 萤火虫 C. 月球 D. 霓虹灯
2、 太阳光通过一个“A”形小孔，在光屏上产生的光斑的形状是( ).
A. 三角形 B. 正方形 C. 倒三角形 D. 圆形
3、下列看起来有光射出来的物体中，全部是光源的是( )
A. 耀眼的玻璃幕墙、正在燃烧的火柴、萤火虫
B. 萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石
C. 篝火、正在发光的灯泡、夜空中点点繁星
D. 发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳
4、早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象他用蜡烛作为光源，在木板上钻了一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像.下列说法正确的是( )
A. 小孔成像现象能说明光沿直线传播
B. 木板上的小孔一定是圆形的
C. 保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大
D. 蜡烛在墙上形成的像是虚像
5、我们能看见物体,必须满足的条件是( )
A. 物体本身是光源
B. 物体必须放在阳光下
C. 物体发出的光或反射的光能进入人的眼睛
D. 物体和眼睛必须在同一直线上
6、小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：
①用激光笔将光线射向水中，观察到光线是一条直线；
②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；
③经搅拌后，观察到光线又变直.
小明根据上述现象得出的结论，正确的是( )
A. 光的传播需要介质
B. 光只有在水中才沿直线传播
C. 光在海波溶液里不能沿直线传播
D. 光在同种均匀介质中才沿直线传播
7、光在下列透明物质中的传播速度，由大到小的排列正确的是( )
A. 空气、水、玻璃 B. 空气、玻璃、水
C. 玻璃、水、空气 D. 水、玻璃、空气
8、在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
二、填空题
9、 太阳光穿过树叶间的缝隙，在地面上形成无数个小圆点，这是太阳的_____，是由于光在空气中_____而形成的.
10、排纵队时,如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以利用_____来解释
11、说起光速，人们总是感觉快得无法想像.其实科学家已经在实验室内将其降得很慢.请你设想一下，假如光速只有3 m/s，我们的世界会发生什么变化？写出一个场景：__________.
三、解答题
12、学了小孔成像的知识后,小红想进一步探究小孔成像时还有什么规律,比如,像的大小与什么有关。为此她做了如下的实验。
首先,小红用锥子在一张硬纸片上扎一直径约1 mm的小孔,把它直立在桌子上。接着拉上窗帘,使室内变暗。然后点上一支蜡烛,放在靠近小孔的地方,拿一张白纸,把它放在小孔的另一侧,如图所示。这时小红在白纸上看到一个烛焰的像。当小红将白纸远离小孔时,发现白纸上烛焰的像变大。根据实验,回答下列问题:
(1)烛焰的像相对于烛焰是__________.立的,是由于__________.形成的。
(2)小孔所成像的大小与__________.有关,并且在小孔与烛焰距离不变时,白纸与小孔的距离越__________.,所成的像越小。
(3)小红想进一步研究像的大小与烛焰和小孔距离的关系,她应该保持__________.和小孔距离不变,改变__________.和小孔的距离。根据成像原理判断,小孔与蜡烛的距离越大,所成的像越 __________。
《阳光的传播》参考答案
1、【答案】C
【解析】光源是指自身能够发光的物体.月球是反射的太阳光，其自身不发光，也不是光源；萤火虫和水母自身能够发光，是天然光源；霓虹灯自身也能发光，是人造光源.
2、【答案】D
【解析】因为太阳离地面非常远，而小孔又非常小，符合小孔成像的条件.当太阳光沿直线传播经过小孔时会形成太阳的像(圆形的)，也就是我们见到的地面上的光斑，小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状(太阳的圆形)相似，与小孔的“A”形状无关.
3、【答案】D
【解析】玻璃幕墙自身不能发光，它反射的是太阳光，因此不是光源，故A选项不符合题意；钻石自身不能发光，它反射的是太阳光，因此不是光源，故B选项不符合题意；夜空中点点繁星有的自身不能发光，它反射的是太阳光，因此不是光源，故C选项不符合题意；D选项中的三个物体都能自身发光，因此全是光源，故D选项符合题意.故选D.
4、【答案】A
【解析】小孔成像是由光沿直线传播形成的，故A选项正确；孔只要足够小，像的明暗与孔大小有关，孔大像明亮一些，孔小像暗一些，像的形状与孔无关，故B选项错误；小孔成像的特点是成倒立的实像，像的大小由光屏和物体到小孔的距离决定，像到小孔的距离大于物体到小孔的距离，像是放大的，像到小孔的距离小于物体到小孔的距离，像是缩小的，两距离相等时，像是等大的，故C、D选项错误.
5、答案】C
【解析】 必须有光线射入眼睛才能引起视觉,人才能看见物体。光线可以从光源直接射出,也可以由本身不发光的物体被光线照射后反射光线进入人眼;人们可以直接观察物体,也可以通过平面镜反射观察物体,所以物体和眼睛不一定在一条直线上。
6、【答案】D
【解析】当用激光笔将光线射向水中时，我们看到光线是一条直线；当注入海波溶液时，光的传播方向发生了弯曲，经搅拌后，水和海波溶液混合均匀，光又沿直线传播，通过比较可知，光只有在同种均匀介质中才沿直线传播；当介质变得不均匀时，光不再沿直线传播.
7、【答案】A
【解析】光在真空中的速度最快，为，在空气中的速度十分接近这个数值；光在水中的速度约为此速度的，光在玻璃中的速度约为此速度的.故只有A项正确.
8、【答案】A
【解析】A图中随着卡片乙向左移动,孔的形状始终是三角形,并且逐渐变小,故A符合要求;B、C、D三图中随着卡片乙向左移动,孔的形状发生了变化,不符合要求.故选A.
9、【答案】像 沿直线传播
【解析】树叶间的缝隙相对于树到太阳或树到地面的距离来说，都算是小孔，从太阳射11、【答案】先闻其声后见其人；不能凭视觉判断运动物体的真实位置；开关闭合后不能马上看到灯光；先听见雷声后看到闪电等(任写一个)
【解析】此题为开放性题目，可以根据自己的想象，写出合理的场景(提供的答案供参考，其他想象只要合理均可).
12、（1）【答案】白纸;蜡烛;小提示:可以先画出小孔成像的光路图,再进行分析。
（2）【答案】白纸和小孔间的距离;小
（3）【答案】倒;光在同种均匀介质中沿直线传播
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2.阳光的传播
科学华师大版 七年级下
导入新知
在阳光照耀下的世界充满了光和影，一切显得朝气蓬勃，富有生机。
导入新知
阳光照耀下充满生机的世界
新知讲解
思考：为什么我们能看到本身不发光的物体？
因为它们能把其它光源的光反射回来，光再进入我们的眼睛。所以我们就看到了它们。
新知讲解
一、 光源
1、光源：能够自行发光的物体叫光源。
对地球来说，太阳是最强的天然光源。
新知讲解
2、热光源和冷光源
（1）热光源
火炬、蜡烛、电灯、电弧灯都是光源，这类光源由于高温而发光，是热光源。
新知讲解
（2）冷光源
冷光源：在发光时温度并不高的光源是冷光源。
如日光灯、节能灯以及新近发展起来的LED光源都是冷光源。
新知讲解
萤火虫
能够自行发光的生物也属于光源。
乌贼
新知讲解
深海鱼
它们体内的发光细胞中有一种酶与氧作用后，经过一系列生物化学反应而产生的发光现象。
水母
新知讲解
思考与讨论：下面四幅图中你知道哪些物体是光源？
明亮的猫眼
晶莹剔透的水滴
新知讲解
白炽灯
明亮的猫眼、晶莹剔透的水滴不能自行发光，所以不是光源。白炽灯、闪闪发光的萤火虫能自行发光是光源。
闪闪发光的萤火虫
新知讲解
1、为何我们能看到本身不发光的物体
因为它们能把其他光源的光反射回来，光再进入我们的眼睛，所以就看到了它们。
2、月亮是光源吗？
月球本身不发光，人们看到的明亮的月球是因为它反射了太阳的光，所以月亮不是光源。
思考讨论
新知讲解
试判断下列哪一组都是光源的是（ ）
A．电池和萤火虫；
B．电池和烛焰；
C．萤火虫和月亮；
D．萤火虫和烛焰。
D
新知讲解
LED光源是一种半导体发光光源。这种半导体发光二极管通电时，可直接把电能转化为光能。
视窗 LED光源
新知讲解
阅读课文说一说LED光源与普通电光源相比有那些优点呢？
①高效节能，它发光效率高；②使用寿命长；
③使用电压低、电流小，材料不含汞等毒素，使用安全环保。
④可制成各种形状，光色纯正，不闪烁，应用十分广泛。
新知讲解
光源发出的光是怎样传播的呢？
LED光源2010年在上海世博会上得到大量使用。
LED屏
新知讲解
二、阳光的直线传播
（1）如图清晨的阳光穿过树林，如果把这些光反向延长到阳光发射的中心，你可以得出什么结论？
1、思考与讨论
光在空气中沿直线传播的。
新知讲解
（2）如图所示的阳光照射下地面上的树影，你有哪些发现？树叶轮廓分明的影说明了什么？
除了有地面上的树影外还有若干圆形的光斑。树叶轮廓分明的影说明了光在空气中沿直线传播的。
你知道地面上圆形光斑是什么吗？
新知讲解
2、活动 地面上的圆形光斑是什么？
（1）在硬卡纸上用小刀刻出正方形、三角形、菱形、圆形等大小约10 mm左右各种形状的小孔。
新知讲解
（2）在阳光照射下，把这几张刻有不同形状小孔的卡纸拿在手中，使它与地面平行，离地约1m。观察太阳光通过不同形状的孔在地面上形成的光斑的形状。
现象：把带10 mm孔的卡片置于白纸上方约1m的位置，观察光斑的形状，发现白纸上光斑都是圆形的；
新知讲解
可改变孔径大小的遮光板
（3）把刻有菱形孔的硬卡纸，用另一硬卡纸把菱形孔遮去一部分，在离地面距离1m的情况下，观察太阳光通过这一变小的孔在地面上所成的光斑的形状。
新知讲解
当把带孔的卡片置于地面上方约1m的位置，用一张卡片纸覆盖在菱形孔上，遮住孔的一部分，小孔越来越小，此时光斑形状是不变，还是圆形的。
现象
新知讲解
（4）保持距离不变移动卡纸继续使菱形孔变小，注意观察光斑的变化。
继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，地面上光斑大小将不变，由于小孔透过的光线减少，所以光斑的亮度变暗。
新知讲解
思考讨论
如果保持与地面的距离不变增大小孔，或若保持孔的大小不变让孔与地面的距离比较近，可能会出现什么现象？
可能会出现观察到光斑与孔的形状相同这是因为光是沿直线传播的。
新知讲解
总结：小孔成的像都是圆形的，与孔的形状无关，当孔大到一定程度或与地面的距离小到一定程度圆形光斑消失，将得到与孔形状相似的光斑。
新知讲解
地面上的圆形光斑是阳光通过树叶间的缝隙产生的小孔成像现象，这些圆形光斑是太阳的像，太阳是球状体，通过小孔在地面上成的像就是圆形的。
新知讲解
3、光的直线传播现象（1）影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影子，影子的形成说明了光的直线传播。
新知讲解
(2).激光准直——激光引导掘进方向
新知讲解
（3）瞄准射击时的“三点一线”
新知讲解
（4）小孔成像
倒立实像；成像大小可变。
新知讲解
4、光沿直线传播的条件
光在同种均匀介质中沿直线传播，这是任何光源发出的光普遍遵循的规律。
如图光在不同种介质中还会沿直线传播吗？
光在不同种介质中传播时光线将发生弯曲。
视窗 无影灯
医生给病人做外科手术时，为了使手术部位得到良好照明，必须使用无影灯。
它是由分布在镀亮的凸形球面上的十多盏灯所组成。
新知讲解
医生的手或器械，在一个灯发出的光照射下可能产生影的区域，被其他灯发出的光照明，于是便产生“无影”的效果。
新知讲解
小资料 介质不均匀对光直线传播的影响
公路上的幻像
夏天，晒得很烫的前方公路路面，似乎刚刚下过雨。但当走进时，却发现路面是干燥的这是为什么呢？
新知讲解
原因是由于地面附近的热空气上升，温度较低的空气流过来补充，冷热空气的交汇，使地面附近的空气变得不均匀，造成了射向路面的光线渐渐向上弯折，传播路径变成曲线。于是看起来就像来自水面的反射光线一样，以为路面上有一片水洼。
新知讲解
科学家小注 沈括与《梦溪笔谈》
沈括是我国北宋时代的科学家、政治家，曾任司天监、军器监等重要职务。在《梦溪笔谈》中有关于影和小孔成像的记载。
新知讲解
影总是随物体而移动的，而小孔成的像（沈括也称影）与物体相比较，则是上下颠倒的，运动情况是左右相反的。
沈括在记载中具体描述了影与小孔成像的区别，
新知讲解
１、光在_____________中是沿______ 传播的.
同种均匀介质
新知讲解
直线
2、小孔成像中成的是_______（正立或倒立）的像， “手影”是由于光的_____________形成的；
倒立
直线传播
练一练
三、光的传播速度
思考讨论：光的传播要不要时间，测定声速的一般方法来测出光速吗？
1.5千米
新知讲解
伽利略先打开灯，当助手看到他的灯光时，立刻打开自己的灯，从伽利略打开灯至他看见助手那盏灯的灯光，这个间隔就是光传播了3千米的时间。因光速极大，实验都失败了。
那么光速到底有多快呢？
新知讲解
新知讲解
太阳发出的光，要经过大约8min到达地球，如果一辆1000 km/h的赛车不停地跑，要经过l7年的时间才能跑完从太阳到地球的距离！
新知讲解
丹麦天文学家罗默初步测算出光速
荷兰物理学惠更斯：测算出光速为3×105千米/秒
美国物理学家迈克尔孙测算出光速为299920千米/秒
新知讲解
1、光速
一般在计算中，常取C=3×105千米/秒
C=2.99792458×105千米/秒
现代用激光技术测得光在真空中传播速度的公认值为：
真空中的光速是宇宙中最快的速度。
新知讲解
2、光在不同介质中的传播速度
（2）光在水中的传播速度约空气中的；
（3）光在玻璃中的传播速度约空气中的；
（1）在空气中的传播速度稍小于真空中的速度一般情况下认为光速仍为3×105千米/秒；
新知讲解
由于真空中的光速是一个不变的常数，为了更加精确地定义长度单位，1983年国际计量大会做出新的决议，决定用光速来定义“米”，1m等于光在真空中传播s所经路径的长度。
小资料 长度单位——米的新规定
2、光在真空中的传播速度是________m/s. 3、
3×108
1．能够_____________ 的物体叫光源。正在发光的电灯、发光的镜子、太阳、月亮，其中属于光源的是______________
巩固提升
自行发光
灯、太阳
巩固提升
3、小孔成像中所成的像是 ( )
A．倒立的虚像
B．倒立的实像
C．正立的实像
D．正立的虚像
B
巩固提升
4、下面现象中不能说明光是直线传播的是 ( )
A．影子的形成；
B．小孔成像；
C．看不见高墙后在的物体；
D．闪电后才听到雷声。
D
5．下列说法正确的是（ ）
A．光在透明介质中沿直线传播；
B．光的传播速度是3×105km/s；
C．影子的形成说明光在均匀介质里沿直线传播现象；
D．早晨，我们在海边看到日出，这是光的直线传播现象。
巩固提升
C
课堂小结
1、光源：
能够自行发光的物体叫光源.光源包括：冷光源和热光源
2、光的传播：光在同种均匀介质中是直线传播的
4、光在真空中的传播速度3×108 m/s
3.光的直线传播的实例：小孔成像和影的形成
谢谢
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华师大版科学七年级下教学设计
课题 阳光的传播 单元 第3章 学科 科学 年级 七年级下
学习目标 1.了解光源，知道光源可分为热光源和冷光源,知道对地球来说太阳是最强的天然光源。2. 理解光沿直线传播及其应用；3.了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。
重点 光沿直线传播的规律。
难点 利用光直线传播的原理解释简单的光现象。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在阳光照耀下的世界充满了光和影，一切显得朝气蓬勃，富有生机。 阳光照耀下充满生机的世界思考：思考：为什么我们能看到本身不发光的物体？答案：因为它们能把其它光源的光反射回来，光再进入我们的眼睛。所以我们就看到了它们。 观察图片体会阳光照耀下的充满了光和影与生机的世界 为光源的引入做铺垫
讲授新课 一、 光源1、光源：能够自行发光的物体叫光源。 对地球来说，太阳是最强的天然光源。2、热光源和冷光源（1）热光源火炬、蜡烛、电灯、电弧灯都是光源，这类光源由于高温而发光，是热光源。如日光灯、节能灯以及新近发展起来的LED光源都是冷光源。能够自行发光的生物他们也属于光源。萤火虫 乌贼 它们体内的发光细胞中有一种酶与氧作用后，经过一系列生物化学反应而产生的发光现象。思考与讨论：下面四幅图中你知道哪些物体是光源？明亮的猫眼 晶莹剔透的水滴 白炽灯 闪闪发光的萤火虫明亮的猫眼、晶莹剔透的水滴不能自行发光，所以不是光源。白炽灯、闪闪发光的萤火虫能自行发光是光源。思考讨论1、为何我们能看到本身不发光的物体 因为它们能把其他光源的光反射回来，光再进入我们的眼睛，所以就看到了它们。2、月亮是光源吗？月球本身不发光，人们看到的明亮的月球是因为它反射了太阳的光，所以月亮不是光源。试判断下列哪一组都是光源的是（ ）A．电池和萤火虫；B．电池和烛焰；C．萤火虫和月亮；D．萤火虫和烛焰。答案:D视窗 LED光源LED光源是一种半导体发光光源。这种半导体发光二极管通电时，可直接把电能转化为光能。阅读课文说一说LED光源与普通电光源相比有那些优点呢？①高效节能，它发光效率高；②使用寿命长；③使用电压低、电流小，材料不含汞等毒素，使用安全环保。④可制成各种形状，光色纯正，不闪烁，应用十分广泛。LED光源2010年在上海世博会上得到大量使用。光源发出的光是怎样传播的呢？二、阳光的直线传播1、思考与讨论（1）如图清晨的阳光穿过树林，如果把这些光反向延长到阳光发射的中心，你可以得出什么结论？光在空气中沿直线传播的。（2）如图所示的阳光照射下地面上的树影，你有哪些发现？树叶轮廓分明的影说明了什么？除了有地面上的树影外还有若干圆形的光斑。树叶轮廓分明的影说明了光在空气中沿直线传播的。你知道地面上圆形光斑是什么吗？2、活动 地面上的圆形光斑是什么？（1）在硬卡纸上用小刀刻出正方形、三角形、菱形、圆形等大小约10 mm左右各种形状的小孔。（2）在阳光照射下，把这几张刻有不同形状小孔的卡纸拿在手中，使它与地面平行，离地约1m。观察太阳光通过不同形状的孔在地面上形成的光斑的形状。现象：把带10 mm孔的卡片置于白纸上方约1m的位置，观察光斑的形状，发现白纸上光斑都是圆形的；（2）在阳光照射下，把这几张刻有不同形状小孔的卡纸拿在手中，使它与地面平行，离地约1m。观察太阳光通过不同形状的孔在地面上形成的光斑的形状。现象：把带10 mm孔的卡片置于白纸上方约1m的位置，观察光斑的形状，发现白纸上光斑都是圆形的；（3）把刻有菱形孔的硬卡纸，用另一硬卡纸把菱形孔遮去一部分，在离地面距离1m的情况下，观察太阳光通过这一变小的孔在地面上所成的光斑的形状。可改变孔径大小的遮光板当把带孔的卡片置于地面上方约1m的位置，用一张卡片纸覆盖在菱形孔上，遮住孔的一部分，小孔越来越小，此时光斑形状是不变，还是圆形的。（4）保持距离不变移动卡纸继续使菱形孔变小，注意观察光斑的变化。继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，地面上光斑大小将不变，由于小孔透过的光线减少，所以光斑的亮度变暗。思考讨论如果保持与地面的距离不变增大小孔，或若保持孔的大小不变让孔与地面的距离比较近，可能会出现什么现象？可能会出现观察到光斑与孔的形状相同这是因为光是沿直线传播的。总结：小孔成的像都是圆形的，与孔的形状无关，当孔大到一定程度或与地面的距离小到一定程度圆形光斑消失，将得到与孔形状相似的光斑。地面上的圆形光斑是阳光通过树叶间的缝隙产生的小孔成像现象，这些圆形光斑是太阳的像，太阳是球状体，通过小孔在地面上成的像就是圆形的。3、光的直线传播现象（1）影子光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影子，影子的形成说明了光的直线传播。(2).激光准直——激光引导掘进方向（3）瞄准射击时的“三点一线”（4）小孔成像倒立实像；成像大小可变。4、光沿直线传播的条件光只有在同种均匀介质中沿直线传播，这是任何光源发出的光普遍遵循的规律。如图光在不同种介质中还会沿直线传播吗？光在不同种介质中传播时光线将发生弯曲。视窗 无影灯医生给病人做外科手术时，为了使手术部位得到良好照明，必须使用无影灯。它是由分布在镀亮的凸形球面上的十多盏灯所组成。医生的手或器械，在一个灯发出的光照射下可能产生影的区域，被其他灯发出的光照明，于是便产生“无影”的效果。小资料 介质不均匀对光直线传播的影响夏天，晒得很烫的前方公路路面，似乎刚刚下过雨。但当走进时，却发现路面是干燥的这是为什么呢？公路上的幻像原因是由于地面附近的热空气上升，温度较低的空气流过来补充，冷热空气的交汇，使地面附近的空气变得不均匀，造成了射向路面的光线渐渐向上弯折，传播路径变成曲线。于是看起来就像来自水面的反射光线一样，以为路面上有一片水洼。科学家小注 沈括与《梦溪笔谈》沈括是我国北宋时代的科学家、政治家，曾任司天监、军器监等重要职务。在《梦溪笔谈》中有关于影和小孔成像的记载。沈括在记载中具体描述了影与小孔成像的区别。影总是随物体而移动的，而小孔成的像（沈括也称影）与物体相比较，则是上下颠倒的，运动情况是左右相反的。练习1、光在_____________中是沿________ 传播的。答案：同种均匀介质 ；直线。2．小孔成像中成的是_______（正立或倒立）的像， “手影”是由于光的_____________形成的。答案：倒立；直线传播。三、光的传播速度思考讨论：光的传播要不要时间，测定声速的一般方法来测出光速吗？伽利略先打开灯，当助手看到他的灯光时，立刻打开自己的灯，从伽利略打开灯至他看见助手那盏灯的灯光，这个间隔就是光传播了3千米的时间。因光速极大，实验都失败了那么光速到底有多快呢？太阳发出的光，要经过大约8min到达地球，如果一辆1000 km/h的赛车不停地跑，要经过l7年的时间才能跑完从太阳到地球的距离！丹麦天文学家罗默初步测算出光速荷兰物理学惠更斯：测算出光速为3×105千米/秒美国物理学家迈克尔孙测算出光速为299920千米/秒1、光速现代用激光技术测得光在真空中传播速度的公认值为： C=2.99792458×105千米/秒一般在计算中，常取C=3×105千米/秒2、光在不同介质中的传播速度（1）在空气中的传播速度稍小于真空中的速度一般情况下认为光速仍为3×105千米/秒；（2）光在水中的传播速度约空气中的3 /4 ；（3）光在玻璃中的传播速度约空气中的2 /3 ；小资料 长度单位——米的新规定由于真空中的光速是一个不变的常数，为了更加精确地定义长度单位，1983年国际计量大会做出新的决议，决定用光速来定义“米”，1m等于光在真空中传播1 /299 792 458 s所经路径的长度。巩固提升能够_______ 的物体叫光源。正在发光的电灯、发光的镜子、太阳、月亮，其中属于光源的是______________答案：自行发光；灯、太阳2、光在真空中的传播速度是________m/s.答案： 3×1083、小孔成像中所成的像是 ( )A．倒立的虚像 B．倒立的实像C．正立的实像 D．正立的虚像答案：B4、下面现象中不能说明光是直线传播的是 ( )A．影子的形成 B．小孔成像C．看不见高墙后在的物体 D．闪电后才听到雷声答案：D5．下列说法正确的是（ ）A．光在透明介质中沿直线传播B．光的传播速度是3×105km/sC．影子的形成说明光在均匀介质里沿直线传播现象D．早晨，我们在海边看到日出，这是光的直线传播现象答案：C 体会光源的定义阅读课文观察图片体会热光源和冷光源观察图片一些能够自行发光的生物交流讨论并说出答案交流讨论并说出答案学生练习阅读课文并回答问题思考与讨论有关问题学生动手观察现象总结结论思考讨论有关问题通过上述实验说一说圆形光斑是什么并解释学生说一说光的直线传播现象的例子阅读课文说出光沿直线传播的条件阅读课文并说出什么是无影灯阅读小资料介质不均匀对光直线传播的影响阅读科学家小注沈括与《梦溪笔谈》学生练习思考讨论：光的传播要不要时间，测定声速的一般方法来测出光速吗？观看图片体会光速有多快记忆光速在一般计算中的取值学生记忆光在不同介质中的传播速度学生练习 锻炼学生的理解能力帮助学生记住热光源和冷光源通过观察图片加深印象锻炼学生的合作交流能力并理解光源的的实质让学生理解我们能看到本身不发光的物体是由于光的反射理解光源锻炼学生的自学能力体会阳光的直线传播锻炼学生的观察动手以及语言表达能力理解影响小孔成像的因素锻炼学生的语言表达能力让学生理论联系实际锻炼学生的自学能力锻炼学生的理解和自学能力理解即使光在同一种介质中只要介质不均匀传播路径变成曲线培养民族自豪感巩固所学知识初步认识光速很快不容易测出用对比的方法体会光速锻炼学生的记忆能力让学生知道不同介质中光速不同巩固提升本节知识
课堂小结 1、光源：能够自行发光的物体叫光源.光源包括：冷光源和热光源2、光的传播：光在同种均匀介质中是直线传播的3.光的直线传播的实例：小孔成像和影的形成4、光在真空中的传播速度3×108 m/s 梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。 培养学生总结归纳的能力。梳理本节知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。
板书 阳光的传播一、 光源1、光源：能够自行发光的物体叫光源。2、热光源和冷光源二、阳光的直线传播三、光的传播速度1、光在真空中的传播速度3×108 m/s2、光在空气中的传播速度稍小于真空中的速度；3、光在水中的传播速度约空气中的3 /4 ；4、光在玻璃中的传播速度约空气中的2 /3 ；
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