5《大自然的语言》课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
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导 1--2分钟
同学们，观察自然，会发现小草枯了，我们知道冬天已经降临；燕子飞来，我们知道春天已经来到。大自然的物候现象能给我们哪些启示呢？
大自然的语言
竺可桢
学习目标
1、速读课文，整理文章介绍的物候知识
2、读课文，准确说出文章说明顺序
3、结合句子，说说文章语音生动、准确的 特点
4、结合具体实例，说说你所知道的物候现象
第一课时
识记
竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。
竺可桢 萌发 融化
翩然 孕育 簌簌
销声匿迹 呈现 衰草连天
风雪载途 谚语 连翘
酝酿 纬度 结束
草长莺飞
shù
wěi
1、正音。
zhú zhēn
mén ɡ
rón ɡ
piān
yùn
sù
nì
chénɡ
zài
yàn
zhǎn ɡ yīn ɡ
Yùn niàn ɡ
qiáo
shuāi
识记
2、给加点字注音。
记载
风雪载途
衰草连天
鬓毛衰
连翘
翘尾巴
观测
道观
落叶
丢三落四
落枕
播种
耕种
差异
差遣
差劲
参差
(zài)
(z i)
(shuāi)
(cuī)
(qiáo)
(qiào)
(guān)
(guàn)
(zh ng)
(zhòng)
(luò)
(là)
(lào)
(chā)
(chāi)
(chà)
(cī)
识记
次 第：
孕 育：
簌 簌：
销声匿迹：
风雪载途：
年年如是：
周而复始：
翩 然：
农 谚：
一个挨一个地。
怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物
纷纷落下的样子。
躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。
风雪遍地。载，充满。
每年都这样。是，这。
形容循环往复，转了一周又一周。
动作轻快的样子。
有关农业生产的谚语，是农民再长
期生产实践中总结出来的经验。
说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
说明文的阅读方法：
知识链接
2，说明对象的特点
3，说明文的分类
1，说明的对象
内容：事物说明文 事理说明文
语言：生动说明文 平实说明文
4，说明方法常见的有：
举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌
5，说明顺序：
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
6，说明的语言：
准确性
说明文的语言要准确，在说明那些
生疏的事物和比较深奥的道理时，最好
结合叙述、描写进行生动的说明，使文
章浅显易懂，引人入胜。
春柳
夏荷
秋枫
冬梅
1、大自然的语言在文中指什么？
2、说说文章的结构思路
3、什么叫物候和物候学
4、物候观测对农业有什么重要作用
5、决定物候现象来临的因素有哪些
6、研究物候学有什么意义
议
队议3--5分钟
组议 3--5分钟
1.大自然的语言在文中指什么？
花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言
展10--12分钟
2、结构思路
第一部分：（1-3）引出物候和物候学
第二部分：（4-5）物候观测对农业的重要性
第三部分：（6-10）决定物候现象来临的因素
第四部分：（11-12）研究物候学的意义
3. 什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
展10--12分钟
1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣， 繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。
2、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学。
4. 物候观测对农业有什么重要意义？
反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
5.决定物候现象来临的因素有哪些？
①纬度的差异
②经度的差异
③高下的差异
④古今的差异
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
4. 研究物候学有什么意义？
§1---3
§4---5
§6---10
§11---12
评2-3分钟
第一部分( ) 引出什么叫物候和物候 学.
第二部分( ) 说明物候观测对农业的重要性.
第三部分( )说明决定物候现象来 临的因素.
第四部分( )说明研究物候学的意义.
第二课时
导 1-2分钟
同学们，上节课，我们从整体上熟悉了“大自然的语言”内容，本节课我们继续探讨作者是如何说明事理的
学习目标
1、读课文，准确说出文章说明顺序
2、结合句子，说说文章语音生动、准确的 特点
3、结合具体实例，说说你所知道的物候现象
（逻辑顺序）
合作探究，（一）说明顺序
从文章整体看是什么顺序
从局部看是什么顺序
( 以§ 6---10 为例)
首先介绍-------
然后（以具体事例）说明------
接着谈------
最后说明--------
“四个因素”是由大到小（逻辑）
“前三者”是空间因素
“第四个”是时间因素
夏热
南北温度
差别不大
气候
复杂多样
高下差异
古今的差异
原因
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2
导致
全球变暖（温室效应）
造成
物候现象差异
1.看注释 ⑴ 想： 如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？
将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。
合作探究（二）说明语言
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.
2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
衰草连天
冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
描写
拟人
生动
大自然的语言
冬
春
夏
秋
3 揣摩下列语句,体会说明语言的 科学性(准确、严谨).
⑴ . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.
⑵.北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。
⑶.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
4、合作探究：（三）说明方法
举例子：
作比较：
分类别：
列数字：
作诠释：
下定义：
引用：
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：
“清明前，开秧田”
“柳毛开花，点豆种瓜”
“雨中闻蝉叫，预告晴天到”
“朝霞不出门，晚霞行千里”
燕子低飞要落雨。
龟背潮，下雨兆。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
馒头云，天气晴。
古代诗歌也有反映物候知识的
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
评：
课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。
检：3-5分钟
1 、说明文语言的准确性。
（1）大连纬度在北京以南约1°。
（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右。
3 、使用下列词语复述课文中关于四季的描述。
苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹
衰草连天 风雪载途 周而复始
2、说一说存在于身边的大自然的语言。