5 纪念白求恩
01 积累运用
1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘(ài) 拈轻怕重(niān) 纯粹(cuì)
xùn(殉)职 热chén(忱) 派qiǎn(遣)
2．下列句子中加点成语使用有误的一项是(C)
A．慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心且用心的过程，是一个持之以恒、精益求精的过程。
B．他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。
C．这个木偶娃娃是父亲送她的生日礼物，没有什么表情，真是麻木不仁。
D．学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
(解析：D项“麻木不仁”常指不关心别人，缺乏热情。这个词的主语应是真实的人，用在句中不合适。)
3．下列语句中没有语病的一项是(B)
A．《邵阳日报》与邵阳市安全委员办公室联合推出“春雷2018”。
B．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
C．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
D．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《风筝》。
(解析：A项成分残缺，应在句末加上“栏目”或“专栏”；C项句式杂糅，应删去“造成的”；D项语序不当，应把“几个”放在“我家的”后面。)
4．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是(A)
白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑，淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。____________________。这就是孕育了白求恩的地方。
①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵。
②弯下腰来，火红满眼。
③将红叶随手夹在《国际主义展示白求恩作品集》中。
④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。
⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。
A．④②①③⑤ B．④②③①⑤ C．①③④②⑤ D．④①③②⑤
5．说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。
(1)一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
设问句，引起读者的注意和思考，引出下文，突出了白求恩的伟大精神。
(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
排比句，增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。
6．学习这篇文章后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。
(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
伟大的共产主义战士——白求恩。
(2)请设置几个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及主要内容。(至少三个栏目)
①生平简介：介绍白求恩的生平事迹。②名人风采：着重介绍白求恩的精神品质。③代代相传：介绍我们今天该如何继承和发扬白求恩的精神。
02 课内精读
阅读课文选段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……这种真正共产主义者的精神”，完成后面的题目。
7．请概括选段的主要内容。
每一个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
8．作者把白求恩同志毫不利己专门利人的精神概括为哪两个方面？
对工作的极端的负责任；对同志对人民的极端的热忱。
9．选段中对白求恩用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼，请从语言表达的角度说说这样称呼的原因。
白求恩：转述前线回来的人说的话；
白求恩医生：从病人和医务工作者的角度来说；
白求恩同志：从共产党员的角度来说。
10．请结合选段内容填写下表。
白求恩
不少的人
对工作
极端的
负责任
不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜
欢自吹，生怕人家不知道。
对同志
对人民
极端的
热忱
不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
03 拓展阅读
(原创)
培植一颗芳心
游宇明
①有段时间，晚上每次去学校的足球场锻炼，走到西南角的围墙边，总能闻到一股浓浓的桂花香。我与朋友纳闷了：路的旁边是体育馆，正前方是一个餐馆，除了法梧、杜英，没有一棵别的树，这桂花香从哪儿来呢？后来我们打着手机电筒沿“香”追踪，终于发现了位于闲地中央的三棵高大的桂树。也难怪我们看不到，桂树距围墙至少有一百米远，中间还隔着许多比它们更高大的树。
②这些可爱的桂花树给我一个启示：生命的价值，有时是以对他人的意义来呈示的。远处的鲜花只有发出香味才能吸引追随者。而人则必须依靠内在的人格，也就是我们通常说的——拥有一颗芳心。
③芳心的第一种成分是良好的操守。人本质上是追求安全感的，你长得再漂亮，学识再渊博，才华再出类拔萃，如果品质不好，别人一样不愿跟你相处。撒谎的人会让我们为追求事实的真相焦头烂额；自私的人会使我们时刻担心自己遭到算计；没有担当的人会让我们陷入被迫为别人付出代价的恐慌……这样的人怎么可能让人产生安全感，又如何可以吸引别人“寻找”他？人的操守好就不一样了。首先他是有是非观的，当别人遭受冤屈他会挺身而出；其次，他是有“他人”观念的，当你遇到危难他会全力相帮；再次，他是有责任感、有使命感的，胡作非为的事，哪怕可以侥幸逃脱惩罚，他也不屑为之；值得去做的事，即使冒着风险，他也会“该出手时就出手”。
④好性格也是芳心离不开的养料。一个人品质好固然是第一位的，但如果品质好而脾气暴躁，估计朋友们也不会认为你有太多的芳香可以追寻。人与人相处，有时固然是为工作、为生存，但很多时候是为了内心的充实、生命的安适。你的脾气好，他人才能体会到你内心的温存，感受到爱与尊重，你也才可能成为别人向往的“芳香”。
⑤芳心需要乐观精神。社会上有两种人，一种你与之相处，总是觉得生活特别有意思，世界充满着开心的事，人只要努力就会拥有无数生命的花朵；一种总让你觉得你的周围到处是黑暗，亲人不爱你，朋友自私自利，单位充满了阴谋与不公。第一种人显然更能让人体会到生命的“芳香”。其实，大家碰到的生活都是差不多的，关键是看我们怎样认知它。与其天天抱怨这个指责那个，我们何不抱着一颗包容的心去体会生活的美好？
⑥行走在尘世，总会有风雨、泥泞、枯萎、凋零，只要我们拥有发出芳香的信念，你的世界就会无比宽阔。
(选文有删改)
11．请用简洁的语言概括选文的主要观点。【内容概括】
培植和拥有一颗芳心让生命更有意义。
12．选文是从哪几个方面来展开论述的？【内容理解】
①芳心的第一种成分是良好的操守。②好性格也是芳心离不开的养料。③芳心需要乐观精神。
13．选文第①段的表达方式是什么？有何作用？【表达方式及作用】
叙述。从叙述生活中的小事入手，引出选文的论题，自然而不突兀。
14．结合生活实际，说说应该怎样培植一颗芳心。【拓展延伸】
示例：在日常生活中要通过多阅读、积极参与社会实践等方式，有意识地培养自己良好的操守和性格，储蓄乐观、包容等正能量，去感受体会生活中的真善美，做一个对他人、对社会有益的人。
04 写作创新
15．课文第三段运用了对比的手法，先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神，然后又与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作”的表现进行对比，突出白求恩精神的难能可贵。请运用对比的手法，以“听取意见，才能集思广益，成就大业”为中心，写一段100字左右的片段。
【写法分析】对比手法具体有以下三种方式：一是横向对比。即将两个事物的不同方面作对比，或是将两种性质截然相反的或者是有差异的事物进行比较。二是纵向对比。即按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比，或是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。三是正反对比。即把两个某方面正反相对的事物或同一事物的正反两个方面进行对比，以突出文章主旨。
【例文】听取意见，才能集思广益，成就大业。商纣王自高自大，一意孤行，落得个葬身火海的下场；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，终客死他乡；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观之治”的局面，终得大唐盛世太平。
6 想和做
01 积累运用
1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
水禽(qín) 画瓢(piáo) 石磨(mò)
观chá(察) 脑jīn(筋) yuán(缘)故
2．下列加点词语运用不正确的一项是(C)
A．习近平：要褒奖埋头苦干的干部，砍掉不必要的会议和文件，把精力投到抓落实中。
B．生意场上，投机取巧获取的利润，终究是暂时的。
C．他一紧张说话就有点结巴，滔滔不绝的，一段话要说很长时间。
D．不掌握好的方法，不制定明确的目标，做再多也是劳而无功。
(解析：C项“滔滔不绝”形容话很多，说起来没个完。用在句中不合语境。)
3．(2017·深圳)下列句子没有语病的一项是(C)
A．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更大了。
B．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
(解析：A项搭配不当，应把“增加”改为“提高”；B项语意重复；“谈论”和“热议”去掉其中一个；D项主语残缺，去掉“在”。)
4．(2017·毕节)下列语句的顺序排列正确的一项是(B)
①如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来为止。
②再在其中理出一个线索和次第，另取一张纸条，顺着这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
③在定了题目之后，我取一张纸条摆在前面，抱着那题目四面八方地想。
④想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上。
A．④③①② B．③④①② C．④③②① D．③④②①
5．实践是认识的来源。只思考不行动，人生就会变成无源之水，无本之木。但不思考就盲目行动，同样会劳而无功。班级开展“想和做”讨论活动，请你参与并回答问题。
(1)仔细观察下面的漫画，请写出这个寓言故事的名称，并从“想和做”的角度来说明故事的寓意。
示例：守株待兔。这个故事告诉我们做事之前要思考方法的正确性，否则方法错误，再怎么行动也是徒劳。
(2)班里计划举行篮球赛，轩轩报名了，却总是在旁边看着而不到场上练习。作为他的朋友，请你结合本课的论点劝说他。
示例：轩轩，做一件事，先想好是必要的，但是只看只想而不行动是没有结果的。想学会打篮球，你必须要上场练习。我们一起来练习练习吧！
02 课内精读
阅读下面课文选段，回答问题。
①想和做怎样才能够联结起来呢？②我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。③想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。④怎样才能够接近实际？⑤当然要观察。⑥光靠观察还不够，还得有行动。⑦举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？⑧光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。⑨如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。⑩这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
6．用一句话概括本段文字所说明的道理。
“从实际出发”，这就是想和做联结起来的一条路。
7．这段文字的论证过程是先说理，再举例，然后得出结论。其中第③④⑤⑥句是通过讲道理进行论证；第⑦⑧⑨句是用事实进行论证，目的是论证想和做联结起来需要从实际出发，既要有观察，又要有行动。
8．“想和做怎样才能够联结起来呢？”这句话运用了哪种修辞手法？在文中的作用是什么？
运用了设问的修辞手法。作用是激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考，并且提出本段议论的要点，承上启下。
03 拓展阅读
恰与够
①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材(金木水火土)，再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：“对，就是这个——够！”
②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后用一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。
③文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。
④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。
⑤没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？
⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文仲：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？”文仲没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。
⑦什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
(选自《思维与智慧》，有删改)
9．请概括本文的中心论点。
要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
10．下面句中加点词能否去掉？为什么？
但是话多了半句后果往往大得多……
不能，“往往”在句中表示话多半句，危害常常会很越大。这体现了议论文语言的严谨性，如果去掉，句子就成了“但是话多了半句后果大得多”，过于绝对，表达意思不严密。
11．试从结构和内容两方面分析第④段的作用。
结构上：承上启下(过渡)。内容上：承接上文论证写文章、说话对“够”的把握是困难的，自然引出下文对物质(权位、名誉)攫取的态度，“够”更难掌握的论述。
12．第⑥段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？
事例论证、对比论证。主要论证了“够”的领会与否，关系到生死的观点(或对物质、权位、名誉攫取的态度，“够”更难掌握的观点)。
7* 最苦与最乐
01 积累运用
1．阅读下列语段，回答问题。
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤毫杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来lǎn在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！
(1)给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
圣贤(xián) lǎn(揽)在身上
(2)请找出文段中的错别字并改正。
“毫”改为“豪”
2．下列句中加点的成语使用有误的一项是(A)
A．建设共产主义的事业，是任重道远的责任，我们青年要立志为此奋斗终生。
B．他辞去了所有的社会兼职，如释重负，终于可以一心一意地教书了。
C．这个人海阔天空地谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。
D．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。
(解析：A项“任重道远”指负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。包含“责任”的意思。)
3．下列句子中没有语病的一项是(D)
A．习近平主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动。
B．中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。
C．学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事。
D．湘潭争创5A级景区，打造“千里湘江第一湾”。
(解析：A项语序不当，应把“主持”与“出席”调换位置；B项成分残缺，应在句末加上“的要求”；C项两面对一面，应在“后继”前添加“是否”。)
4．文学常识填空。
本文作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，近代资产阶级改良主义思想家、学者。
5．学完本文，大家都想做一个有责任感的人。为此，你所在的班级将开展一次以“责任在我肩”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)请你写一句有关责任的名言警句。
示例一：人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。——梁启超 示例二：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
(2)有人根据周总理“为中华之崛起而读书”和顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的名言写了一副对联，请根据上联，补写下联。
上联：总理，读书为中华之崛起
下联：匹夫，示例：责任关天下之兴亡
(3)有的人认为，讲责任太沉重，担责任太劳累，不轻松，不潇洒，你怎样看？
示例：作为社会中的人，不可能脱离责任而生存。讲责任，体现着生活的价值和人生的意义。逃避责任的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。
02 课内精读
阅读课文最后三段，回答问题。
6．下列句子运用了什么论证方法？有何作用？
古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。
道理论证；引用了古语、俗语等，充分有力地论证了责任完了，算是人生第一件乐事的观点，具有权威性，使论证更有说服力。
7．文章最后一段论述的观点是：人应当勇于承担责任，而不应当逃避责任。
8．“有人说：‘既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？’”这句话写了反面意见，这样写有什么作用？
一是可以增强文章的说服力，使论证更加严密；二是也可以借此增加文章的深度和广度。
03 拓展阅读
(原创)
做难事必有所得
徐长才
①金一南说：“做难事必有所得。”诚哉斯言！这也是金一南的亲身体验与成功之道。金一南年轻时，在一家制造玻璃瓶的工厂当工人，刚开始他制作的玻璃瓶都是奇形怪状的，没有一个成形的。他下定决心，刻苦钻研，三个手指头的肉被都烫坏了，最终制作的玻璃瓶子又好又快又多。后来，金一南考取了军事院校，以顽强的毅力学习英语，毕业后在大学任教并从事学术研究工作。他常常废寝忘食地研读与搜集大量红军资料，不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作，深受广大读者的敬重。
②多年前，画家、航海家翟墨明知一人驾着无动力帆船进行环球航行是无比艰难的，更有生命危险，但他觉得这样的航海可以为祖国争光，可以在征服海洋的同时征服自己、超越自我。于是，在缺乏航海经验的情况下，他还是买了条旧帆船，毅然决然地从山东日照出发，进行远航。途中，他经历了千难万险，在穿越印度洋时，遇上狂风暴雨，浪高七米，随时都有被大海吞没的危险。那时，他把自己绑在船的甲板上，小腿上绑着水手刀，任凭风吹浪打，做着随时死亡的准备。经历了七天七夜，他才脱离了险境。在经过海上美军某基地时，被美军关押。美军在弄清他的真实身份后，又帮他修好了船，友好地送他继续航行。在大西洋的一个海域，虽然风平浪静，长久的寂寞又给他带来了无限的恐惧，但他挺了过来。有一条巨鲨，尾随在他的船后很多天，他也没有被吓倒。在南太平洋的一个岛上，土著人待他很友好，酋长的女儿还想嫁给他，但为了完成环球航行的大业，他毅然地“逃”了。经过好望角时，那里的人们被他的勇敢行为所感动，举办宴会邀请他。当他继续航行时，停在那里的所有船舶都鸣笛为他壮行。经过两年多的拼搏，翟墨终于又回到了日照。翟墨实践了“做难事必有所得”。
③达尔文年轻时就在学习和钻研动植物学上下功夫，细心地对一些动植物进行反复观察，有时连吃饭也忘掉了。他大量采集植物和昆虫，把它们制成标本。后来，他大胆地好不容易在英国乘上了一艘到南美洲去的邮轮，孤身一人到南美洲进行动植物考察和收集样品。在那里，他风餐露宿，忍饥挨饿，经历了很多风险和磨难。通过多年考察、搜集和研究，达尔文撰写了巨著《物种起源》，提出了“物竞天择，适者生存”的观点，推动了世界生物学的进步。可以说，达尔文的卓越成就是因为他不畏艰苦和敢于做难事而取得的。
④常言道：“____________，____________。”一个人要想做出令人惊羡的成就，不想做难事是不行的。有些人贪图安逸，做事拈轻怕重，生怕吃苦受累，生怕多费了心血多动了脑筋。这样想这样做，怎么能做出更大的成就呢？“世上无难事，只要肯登攀。”难事不难，只要肯做，就会有意想不到的收获。不妨敢于、乐于多做点难事大事，迎难而上，知难而进，必有所得。
(选自《做人与处世》)
9．阅读全文，你认为本文的中心论点是什么？【概括中心论点】
做难事必有所得。
10．本文在论证论点的过程中，主要采用了哪种论证方法？有什么作用？【分析论证方法及其作用】
举例论证。通过列举大量例子有力地证明了“做难事必有所得”的观点。
11．下面对文章结构层次划分正确的一项是(D)【分析文章的结构】
A．①//②③//④ B．①//②③④
C．①②//③④ D．①②③//④
12．请结合文意在第④段的横线处补写一句诗。【补充论据】
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
13．《最苦与最乐》中说：“什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说，‘心上一块石头落了地’。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。”结合本文内容，谈谈你对“最苦与最乐”的理解。【拓展延伸】
示例：一个人为了心中的追求，迎难而上，知难而进，必有所得。这份所得除了物质上的所得，更重要的是精神上的满足与享受，所有的磨难在成功的喜悦面前，都会显得一文不值。“最苦与最乐”是一种过程和结果，经历过的苦难最难忘，历经苦难后的快乐最令人陶醉。
见的论证方法及其作用
【典型例题】文中多处运用对比论证的方法，试找出一处，并体会它的好处。
【参考答案】对比论证，如：“不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。”运用对比，将尽责与不尽责正反相互对照，充分论证了尽责任才能得快乐，人人都应尽责任的观点。
【技法点睛】分析论证方法的作用，答题格式如下：
(1)举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。
(2)道理论证：引用……的名言或格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。
(3)对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。
(4)比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。
【习题链接】见“拓展阅读”T10。
8 换个角度看问题
01 积累运用
1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是(C)
A．膝盖(qī) 兴隆(xīng) 巡视 咨询
B．晤对(wù) 徘徊(pái) 局限 砥触
C．囿于(yòu) 过滤(lǜ) 不妨 振动
D．弊端(bì) 奏效(còu) 僵化 吸附
(解析：A项“膝”应读作“xī”；B项“砥”应写作“抵”；D项“奏”应读作“zòu”。)
2．下列句子中加点词语使用不当的一项是(B)
A．一辆越野车侧翻，小伙子徒手撕下碎裂的天窗玻璃救人，全然不顾双手被割破。
B．几个好友里面就数她的性格温和而坚韧，平淡无奇的。
C．学校要加强隐患排查整改，确保安全工作万无一失。
D．商场前有个醉汉骂骂咧咧的，路人纷纷避而远之。
(解析：B项“平淡无奇”指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。语句中“温和而坚韧”的性格是吸引人的，用这个词语不合适。)
3．(2017·广州)下列句子，没有语病的一项是(A)
A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
(解析：B项成分残缺，应在句末加“的活动”；C项表意不明，“连胜三局”前应加“阿尔法狗”；D项语序不当，应将“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。)
4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(B)
在教育实践方面，从另一个角度来看，我们还缺“主体自信”。__________________________
①现在的国学教育似乎比较偏重儒家。
②但我的理解是，国学就是中国的传统学问，不一定只是儒家。
③我们不能窄化这种教育。
④目前的中小学什么都学，就是没有人教孩子们如何“自信”。
⑤如何进行传统文化教育，教什么，怎么教，都是问题。
⑥传统文化教育是“主体自信”很重要的来源。
A．④②③⑤⑥① B．④⑥⑤③①② C．⑥④⑤③①② D．⑥②③⑤④①
5．请指出本文使用的一种论证方法，举出例句，并分析其作用。
示例一：引用论证；“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’(苏轼诗)”；证明了“观察事物的角度，确是一个十分重要的课题”。
示例二：举例论证；“再比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。”证明了“在日常生活实践中，我们却经常看到，有些同志……不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径”。
示例三：对比论证；“在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。”证明了“思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考”。
6．十九大报告中，“创新”是关键词之一。要创新，首先就要从多角度来思考问题。生活中处处都需要换个角度看问题。请根据要求完成下面的问题。
(1)2017年12月15日，国际奥委会在中国首都北京的国家游泳中心水立方揭开了北京2022年冬奥会会徽“冬梦”的神秘面纱。请你仔细观察会徽，简要说明它的含义。
示例：会徽图形整体呈现草书的“冬”字，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分冰雪滑道和节日飘舞的丝带。在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了中国书法的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。
(2)有网友为冬奥会写了一则对联，请你根据上联补充下联。
上联：北国冬奥创历史大满贯
下联：东方之国示例：铸纪录大丰收
02 拓展阅读
不妨“不求完美”
①到某个地方做客，当地朋友少不了领着你参观这风景那名胜。末了，你要告辞，朋友却热情挽留，直说还有许多好地方没看完呢。你只好说：“留点遗憾，下次再来。”
②确实，生活中很多事情都是要留点遗憾的。我们经常听到一种说法：××是遗憾的艺术。这个主语可以用很多词替换，比如摄影，比如影视，比如建筑等。即便是人生，也是“不如意事常十之八九”，遗憾总是在所难免。
③既然如此，那么我们在生活中就应该对人对己都宽容一点，做人做事不妨“不求完美”。
④有的人，看到什么都想学，希望自己什么都懂、什么都会，做个“通才”，成为完美的全能者。于是，每天满怀激情，看到什么就学什么，整日忙得不亦乐乎，最后每样都只学了皮毛。如果用这样的完美标准要求别人，更会让自己失望不已。而有的人，能够认清自己或别人的不足，主动放弃让自己或别人做个“全能者”的想法，把时间和精力集中起来，在某几个方面甚至一个方面钻研得更深，反而能够“一招鲜，吃遍天”。一个人的精力是有限的，不仅不可能什么都懂，也没必要什么都懂。古往今来，从来就没有哪个人什么都懂，能够一个人包打天下。
⑤过于追求完美的人，往往容易贻误时机，影响做事的效果。经常写时评的人都知道，一篇文章文从句顺，逻辑说得通，观点站得住脚，让人读得下去，就很不错了，至于“篇篇锦绣，字字珠玑”则是很难的，而且容易在过度修改中失去文章的时效性。做事反复思量，追求完美的初衷也是极好的，然而世事瞬息万变，哪里就能把什么都想遍了！过度的权衡，也必然会贻误做事的最佳时机。
⑥过于追求完美的人，其实更容易导致更大的不完美。《淮南子》里有一句话：“夫待騕(yǎo)袅、飞兔而驾之，则世莫乘车；待西施、毛嫱而为配，则终身不家矣。”意思说的是，如果非要等到騕袅、飞兔这样的良马才来驾车，那世上的人就没车可坐了；如果非要等到西施、毛嫱这样的美女才来结婚，那就一辈子别想成家了。事实就是如此，现实当中没有百分之百的完美。脱离实际，把要求定得太高，太追求完美，最后多半是不但这件事办不成，而且会失去更多。太阳灿烂辉煌，固然令人景仰；群星朦胧闪烁，未尝不令人陶醉。“如果你为错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星的。”
⑦当然，我们在这里说的不妨“不求完美”，不是说降低要求或没有要求。相反在做事的过程中，要高标准要求自己，尽力追求目标，只是要给做事的最终结果一点宽容。
⑧少一点对“追求完美”的苛求，反而能让我们把人生的各种目标设定得更具体可行；多一点对”不求完美”的宽容，或许会在同等的时间内多思考几个问题，多干几件实事，这样会有更高的效率、更大的收获、更理想的结果。
7．请简要分析选文第①②③段的论证思路。
首先举出参观风景名胜常留遗憾的事例，引出生活中很多事情都会有遗憾的认识，在此基础上提出本文的中心论点：做人做事不妨“不求完美”。
8．选文第④段中运用了哪两种论证方法？有什么作用？
举例论证和对比论证；将有些人什么都想学而无一精通与有些人只钻研某几个方面甚至一方面而有所成对比，证明了中心论点，使论证更有力。
9．选文第⑤⑥段的顺序能否颠倒？请说明理由。
不能。第⑤段论述了过于追求完美往往会贻误时机，影响做事的效果，第⑥段论述了过于追求完美容易导致更大的不完美，这两段之间是递进关系，所以不能颠倒。
10．请说说选文第⑦段有什么作用。
补充论述了“不求完美”的真正含义，使论证更严密。
11．从下面的选项中选出不适合作为选文论据的一项(B)
A．断臂的维纳斯刚出土时，雕塑家们纷纷为维纳斯的手臂复原，结果并不理想，大家一致认为残缺的维纳斯更具有艺术魅力。
B．林书豪虽然先天条件并不出色，但他苦练球技，终于成为NBA赛场上耀眼的明星。
C．一个原本容貌不错的女孩，为了追求“明星脸”而去整形，不料整形失败，反而变丑。
D．一个成绩平平、喜欢机械的少年，放弃高考，进入技术学校，后来成为修车高手。
小专题 口语交际·综合性学习
1．我国地域广阔，方言众多。但是随着普通话的普及应用，很多小的方言体系慢慢消失了。对此，有些学者积极保护方言，有些人却认为都使用普通话更好。班级举行了“方言的利与弊”辩论活动，请你针对反方观点，站在正方立场上给出自己的理由。
反方观点：方言影响文化成果的传播。方言剧、地方语言的扩大传播，在生活用语和艺术用语是没有妨碍的，因为艺术语言就是个性化的，它需要方言。但是方言进入书面语言，进入课堂、进入学术领域，要非常慎重。因为方言毕竟个别性较强，会影响汉语的科学性、准确性和纯正性。进入正式的政治、经济、学术生活环境，用方言来交流，是有很大的弊病的。
正方观点：地方方言有利于弘扬地方文化。人与人之间比较亲切，特别是“他乡遇故知”的纽带就是地方方言。选择一种能为大部分人接受的语言作为普通话，其目的是为了人类更好地交流。普通话与地方方言的关系很像技术中的标准与专用的关系。普通话适用范围大，方言适用范围小；方言对本地区的语言表达能力强，普通话对某个地方的语言表达能力弱。因此在专用角度，方言特点明显，优势突出，利于弘扬地方文化。
2．班级举办“慢即是快”的主题活动，请你参与并回答问题。
(1)东晋书法家王羲之与一众好友在兰亭附近的山水之间游玩，回去后乘着酒兴趣味写下了著名的《兰亭集序》。此文不仅文质优美，思想深远，而且书法具有极高的艺术价值。下面这幅书法作品是《兰亭集序》的一部分，请写出书法字体的名称，并简要评价书法特点。
行书。示例：作品中字的笔画多露锋，表现细腻，流畅优美；字的结构，体势较长，多为左低右高。字的大小相应，长短相间，虚实相生；整幅作品布局上纵有行，横无列，每行又有摇曳动荡，变化多姿。
(2)王羲之小时候为了练好书法，把一池水都染黑了。请你结合他的故事，向同学们发表“慢即是快”的即时演说。
示例：王羲之开始练字的时候，看似很慢，但长年累月地练习，为他以后的书法打下深厚的基础。他能够在游玩后快速写下千古名作，也是得益于长年练习的结果。由此看来，慢是快的前提，所谓厚积薄发就是这样。我们做事情也应这样，先要做好充分准备，刻苦学习，才能收获迸发的成就。
3．邵阳市某中学八年级(2)班举行了方言调查的实践活动，请你参与并回答问题。
(1)下面是路路搜集到的邵阳方言中的一句，请用普通话翻译出来。
方言：好久冒客那喳当所哩，一阔湖，连冒昧。
普通话：示例：好久没去那个地方了，一塌糊涂，没意思。
(2)以上题方言为例，分析邵阳方言在词语发音上的特点。(写出一个即可)
示例：声母“q”由“k”代替，如“去”发音为“客”。
(3)简要概述下面这段材料的内容。
材料：从2007年开始，四川师范大学文学院教授周及徐就开始带领团队展开对四川方言的调查和研究，一做就是8年，目前他们已完成对四川140多个方言片区的采集工作。做方言调研，必须要深入到乡里和镇里，找到最合适的“语言发音人”，把他们的方言一字一句地记录下来，再对发音进行切分、归纳，最终建成数据库。
示例：教授带领团队研究整理四川方言。
(4)现在学校教育中基本都使用普通话交流，说方言的师生越来越少。请你写出两条保护方言的措施或方法。
示例：①与家人朋友说话时使用正宗方言；②及时记录整理方言；③生活中注意积累生僻的方言词汇。
第二单元测试卷
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用(共30分)
1．阅读下面的文字，按要求答题。(4分)
但凡能够在某一领域做出突出贡献的人，都是对他所在的专业有着极大热忱的人。他们把自己做的事情奉为毕生的事业，与自己订下契约，chún cuì而专注。当然行动方面有着不可或缺的科学性，有目标有规划，及时shū lǐ，有条不紊。他们中的大部分，人格魅力往往大过专业魅力。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
chún cuì(纯粹) shū lǐ(梳理)
(2)给下列加点字注音。(2分)
热忱(chén) 契约(qì)
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(C)(2分)
A．他一开始接触演讲的时候很放不开，经过刻苦训练，现在能够滔滔不绝、声情并茂地演讲了。
B．父亲过年都没能在家休息，跑到外地谈生意，结果劳而无功，很是沮丧。
C．马上要考试了，我感觉如释重负，很有压力。
D．文件上交之前要再仔细检查一遍，做到万无一失。
3．下列各句中，没有语病的一项是(C)(2分)
A．董卿是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，她常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
(解析：A项“董卿”与“很高的收视率”搭配不当，应在“有很高的收视率”前加上“她主持的节目”；B项成分残缺，缺少“开展”的宾语，应在句末加上“的活动”；D项语序不当，应该是“是每个当代青年都要面对和思考的问题”。)
4．(2017·咸宁)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(B)(2分)
①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。
④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。
⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
A．①④⑤③② B．⑤③①④② C．③①④⑤② D．②③④①⑤
5．下列文学文化常识有错的一项是(D)(2分)
A．《纪念白求恩》选自《毛泽东选集》第二卷。
B．毛泽东，字润之，湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，毛泽东思想的主要创立者。
C．白求恩，加拿大医生，为支持中国人民的抗日战争，1938年初来到中国，服务八路军伤病员。
D．梁启超，字卓如，近代无产阶级改良主义思想家、学者。
6．古诗文默写填空。(8分)
(1)出门东向看，泪落沾我衣。(《十五从军征》)
(2)关河梦断何处？尘暗旧貂裘。(陆游《诉衷情》)
(3)《南乡子 登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感和不尽愁绪的句子是：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
(4)秋瑾《满江红》中写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
(5)《朝天子 咏喇叭》中写喇叭、唢呐特点的句子是：喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大。
7．名著阅读。(4分)
再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。
这段话选自哪部名著？作者是谁？表明了作者的什么情感？
《朝花夕拾》；鲁迅；表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
8．综合实践。(6分)
学生的托管问题一直没有很完美的解决办法。家长还没下班、孩子已经放学，这让不少家庭感到烦恼。对此，教育部曾印发指导意见，要求中小学校主动承担学生课后服务责任。但据调查，有些学校对提供课后服务热情并不高，甚至有个别教师给家长做“思想工作”，希望不要给孩子报名参加学校组织的课后服务班。
结合上述材料，回答问题。
(1)下面漫画名为《托管难》，请仔细观察漫画，说说漫画妙在哪里。(3分)
示例：一个愁眉苦脸的小学生，背着“指导意见”的降落伞，在家长和学校的推托中来回摇摆。而这个摇摆的时间区间是学生已经放学但是家长还没下班的时间段。漫画很巧妙地用一个时间表盘来表现问题的关键，反映出学校和家长两难的局面。而无助的小孩儿虽身背教育部“指导意见”，却一直不能得到落实。漫画简洁有力，针对性较强。
(2)家长有需求，教育部给了学校相关要求，学校又不愿响应要求。请你从家长、学校、教育部三者中任选一个角色，表明对此事的观点，并进行简单论述。(3分)
示例一：家长。我认为老师给家长做“思想工作”是推脱责任，首先教育部已经明确给出了指导意见，个别学校对此并未积极响应，还劝家长不要参加学校的课后辅导。如果学校对这个意见不赞同，应该跟教育部反映，而不是把问题重新抛给家长。
示例二：学校。教育部的指导意见并不是强制性的，学校可以主动承担，也可以不采纳这个意见。教师在完成规定时间内的任务后，并没有义务再担任课后辅导。而且，大部分教师同样也是家长，参与课后辅导同样会耽误接自己的孩子回家。
二、阅读与赏析(共40分)
(一)非连续性文本阅读。(9～13小题，共13分)
材料一：《中国语言文字事业发展报告(2017)》以数据为支撑，全面、系统地展示了国家语言文字事业的发展状况和工作成就：新中国成立60多年来，普通话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，68%的国民掌握了汉语拼音。国家颁布实施了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种；国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1 073个中小学孔子课堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文；国家帮助15个少数民族创制或改进了文字方案，颁布实施了100多种少数民族语言文字规范标准。截至2016年，我国制定颁布的专门针对语言文字问题或包含语言文字法条规定的法律、法规、规章和规范性文件近2 200项。
——《中国语言文字事业发展报告(2017)》
材料二：
汉语水平考试人次(2010～2016年)(单位：万)
2016年全国普通话水平测试成绩分布
——《中国语言文字事业发展报告(2017)》
材料三：
一级(标准的普通话)
一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级(比较标准的普通话)
二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级(一般水平的普通话)
三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
——《普通话水平测试实施纲要》
材料四：《纲要》中指出目前的重点工作为：一、推广普及；二、基础建设；三、督查服务；四、能力提升；五、科学保护；六、文化传承。
——国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012～2020年)
9．根据你对材料内容的理解，下列说法正确的一项是(D)(2分)
A．我国识字人口使用规范汉字的比例达到96%。
B．国家帮助15个少数民族创制了文字方案。
C．中央电视台播音员的普通话测试水平测试成绩为二级甲等。
D．《中国汉字听写大会》体现了《纲要》中的第六点——文化传承。
10．根据材料一，概括我国语言文字发展所取得的成就。(至少列出两点)(2分)
①颁布实施多项语言文字规范标准；②走出国门，在多个国家创办孔子学院和孔子课堂。
11．分析材料二，归纳出两条有意义的结论。(2分)
①参加汉语水平考试的人次逐年增长且增长迅速；②二甲和二乙的人数占大部分；③我国语言文字事业的发展取得了较好的成绩。
12．材料一主要运用了哪种说明方法？并分析作用。(3分)
主要运用了列数字的说明方法。数据的大量使用能够清晰说明问题，使要说明的对象更加权威可信，体现了说明文的准确性。
13．综合以上材料，你认为怎样做才能让我国语言文字事业更好地发展。(至少列出两点)(4分)
①构建语言文字应用能力测评体系；②做好各民族语言文字科学记录和保存；③加大国家通用语言文字的培训投入。
(二)议论文阅读。(14～18小题，共13分)
人贵敢说“吾不如”
①“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。
②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”。
③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地有声。
④《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房(张良)；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。
⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。”顾老夫子被誉为“一代通儒”，谦逊若此，令人诚服。
⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：“搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。
⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短。怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。
⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者，事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。
14．本文的中心论点是什么？(2分)
人贵敢说“吾不如”。
15．作者为了证明自己的观点，在文中运用了多种论证方法，试举例说出其中一种。(2分)
举例论证，如列举子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好学，最后都有所建树的例子来证明自己的观点。
16．文中开头引用的一首小诗有何作用？(3分)
引出论题，为下文展开论述做铺垫，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理，引出下文“人贵敢说‘吾不如’”的论点。
17．文中③④⑤⑥段的顺序能否调换？为什么？(2分)
不能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的，调换后文章会显得杂乱无序。
18．请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴自弃”有何区别。(4分)
“吾不如”是表示人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品德修养上的境界。“自卑、自暴自弃”是不考虑个人的实际情况而一味地否定自己，是不足取的。
(三)记叙文阅读。(19～22小题，共14分)
(2017·黄石)倒挂的油画
金建云
①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。
②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。
③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。
④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……”
⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是您。您让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己对您的感激，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……”
⑥父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。
⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……
⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。
⑨有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！”
⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”
?父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。”
?陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。”
?于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛——一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。
19．请梳理小说情节，将下面的情节发展图补充完整。(每空不超过2个字，4分)
①赠画(或送画)→收画和挂画→②赏画(或看画)→正画(把画扶正)
20．小说第⑦段写“我”和父母面对油画产生了丰富的联想，这部分在文中有何作用？(3分)
内容上：表现了画的魅力；表现了家人对画家和画的尊重。结构上：为后文写该油画价值不菲等情节做铺垫。
21．小说中的父亲身上有哪些可贵的品质？请简要概括分析。(4分)
①乐善好施，不计回报。父亲热心帮助陈买机票，让他回老家看望病危的母亲，当陈来感谢他时，父亲说让他不要放在心上。②尊重他人，敬畏艺术。父亲不懂艺术，但很尊重搞艺术的人，对艺术有一颗尊重和敬畏的心。③重情义，不贪婪。父亲一直保留着陈送的画，并且喜欢看它倒挂的样子，说明父亲很看重跟陈的情谊；即使那幅画价值百万，他也绝不卖掉，可以看出父亲不贪财。
22．小说结尾写道：“一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。”请问：这里的“风雅”与“一颗敬畏和尊重的心”有何关系？请结合文本谈谈你的理解。(3分)
“风雅”是“高雅”“高洁”“高尚”的意思。“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”的关系是：一个人，如果尊重他人，敬畏艺术，那么他就是高雅的。小说中的父亲是个“粗人”，不懂得艺术，但他对他人和艺术很尊重，陈说父亲是他“见过最有文化的厨子”，可见，在陈的心目中，父亲就是个高雅的人。
三、写作与表达(共50分)
23．下面两道作文题，请任选一题写作。
文题一：读书的趣味
文题二：我们在生活中经常要做选择。小到买生活用品，大到做人生抉择。权衡好内心的欲望，才能分清主次，做出明智的选择。
请以“这一次，我选择________”为题，写一篇作文。
要求：①如果你选择文题二，请将题目补充完整后再作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。
作文略
