九年级上册第三章第二节滑轮课件
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文档简介
课件19张PPT。2 滑轮本节教学目标
1、了解定滑轮及其特点
2、了解动滑轮及其特点
3、了解滑轮组的使用及其特点
生活中的滑轮认识滑轮1、滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮
2、利用绳索或链条绕过它的周边，可提升生重物或克服其他阻力定滑轮动滑轮认识定滑轮1、滑轮的轴固定不动，即不随物体一起移动的滑轮称为定滑轮
2、定滑轮有什么用处呢？
3、定滑轮的作用：使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向，为我们提供方便表1 使用定滑轮拉升物体 使用定滑轮时，F＝G，s＝h
即：使用定滑轮既不能省力也不能省距离
但能改变力的方向，提供方便F＝8向下s＝2认识动滑轮1、轴随物体一起移动的滑轮称为定滑轮
2、动滑轮有什么用处呢？
3、动滑轮的作用：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向，使用时不很方便表2 使用动滑轮拉升物体 使用动滑轮时，F＝G/2，s＝2h
即：使用动滑轮能省一半的力，但要多移动距离，不能改变力的方向，使用不方便向上F＝ 4s＝ 4思考与讨论：1、有什么办法既方便又省力呢？
2、既使用动滑轮，又使用定滑轮，即把定滑轮和动滑轮结合起来使用
3、把动滑轮和定滑轮结合在一起使用，构成 滑轮组
4、滑轮组的优点：即能省力，又能提供方便
但要多移动距离，即费距离F1G总G总思考与讨论：怎样组成滑轮组？将绳子的一端固定（固定端）在定滑轮的挂钩上，再依次绕过动滑轮和定滑轮，在绳子自由端上施加拉力将绳子的一端固定（固定端）在动滑轮的挂钩上，再依次绕过定滑轮和动滑轮，在绳子自由端上施加拉力一试身手：你会按要求绕线吗？使用滑轮组时，重物与动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一不计摩擦时n＝2n＝3滑轮组使用规律：思考与讨论：怎样计算绳子的段数？使用滑轮组时，与动滑轮直接相连的绳子才计入段数n＝4n＝4G=500NF= N不计动滑轮重和摩擦F= NG=500Nf=2OON不计动滑轮重、绳重及绳子与滑轮间的摩擦滑轮小结１．定滑轮： 使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．２．动滑轮： 使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．３．滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离。省力的同时一定费距离（2）Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦）s＝nh 典型例题
例1：如右图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为 ????? ??? ????? ? ? ????? ????，不计滑轮本身的重和摩擦．例2：如图，通过滑轮组将重200N的物体在6秒内匀速提起6米，动滑轮重40N，不计摩擦及绳重，求：
（1）、拉力大小；
（2）、绳子移动的距离及速度；
（3）、拉力所做的功及功率 例3：如图，用300N的拉力恰能通过滑轮组将重 500N的物体在4秒内匀速提起2米，不计摩擦及绳重，求：
（1）、动滑轮重力；
（2）、物体和绳子移动速度；
（3）、拉力所做的功及功率
（4）、滑轮组克服物体重力所做的功
1、了解定滑轮及其特点
2、了解动滑轮及其特点
3、了解滑轮组的使用及其特点
生活中的滑轮认识滑轮1、滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮
2、利用绳索或链条绕过它的周边，可提升生重物或克服其他阻力定滑轮动滑轮认识定滑轮1、滑轮的轴固定不动，即不随物体一起移动的滑轮称为定滑轮
2、定滑轮有什么用处呢？
3、定滑轮的作用：使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向，为我们提供方便表1 使用定滑轮拉升物体 使用定滑轮时，F＝G，s＝h
即：使用定滑轮既不能省力也不能省距离
但能改变力的方向，提供方便F＝8向下s＝2认识动滑轮1、轴随物体一起移动的滑轮称为定滑轮
2、动滑轮有什么用处呢？
3、动滑轮的作用：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向，使用时不很方便表2 使用动滑轮拉升物体 使用动滑轮时，F＝G/2，s＝2h
即：使用动滑轮能省一半的力，但要多移动距离，不能改变力的方向，使用不方便向上F＝ 4s＝ 4思考与讨论：1、有什么办法既方便又省力呢？
2、既使用动滑轮，又使用定滑轮，即把定滑轮和动滑轮结合起来使用
3、把动滑轮和定滑轮结合在一起使用，构成 滑轮组
4、滑轮组的优点：即能省力，又能提供方便
但要多移动距离，即费距离F1G总G总思考与讨论：怎样组成滑轮组？将绳子的一端固定（固定端）在定滑轮的挂钩上，再依次绕过动滑轮和定滑轮，在绳子自由端上施加拉力将绳子的一端固定（固定端）在动滑轮的挂钩上，再依次绕过定滑轮和动滑轮，在绳子自由端上施加拉力一试身手：你会按要求绕线吗？使用滑轮组时，重物与动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一不计摩擦时n＝2n＝3滑轮组使用规律：思考与讨论：怎样计算绳子的段数？使用滑轮组时，与动滑轮直接相连的绳子才计入段数n＝4n＝4G=500NF= N不计动滑轮重和摩擦F= NG=500Nf=2OON不计动滑轮重、绳重及绳子与滑轮间的摩擦滑轮小结１．定滑轮： 使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．２．动滑轮： 使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．３．滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离。省力的同时一定费距离（2）Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦）s＝nh 典型例题
例1：如右图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为 ????? ??? ????? ? ? ????? ????，不计滑轮本身的重和摩擦．例2：如图，通过滑轮组将重200N的物体在6秒内匀速提起6米，动滑轮重40N，不计摩擦及绳重，求：
（1）、拉力大小；
（2）、绳子移动的距离及速度；
（3）、拉力所做的功及功率 例3：如图，用300N的拉力恰能通过滑轮组将重 500N的物体在4秒内匀速提起2米，不计摩擦及绳重，求：
（1）、动滑轮重力；
（2）、物体和绳子移动速度；
（3）、拉力所做的功及功率
（4）、滑轮组克服物体重力所做的功