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语文S版五年级下册
第12课1课时教学设计
课题 提灯女神 单元 第三单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 知识目标 认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个生字，正确读写“声誉、鄙视、歧视、毅然决然、伦敦、贫民窟、大批、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语。
能力目标 了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
情感态度和价值观目标 能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
重点 能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。。
难点 学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、同学们，观看图片，图片中的人物大家认识吗？对，这就是今天我们要学习的课文《提灯女神》。（教师板题）（演示第2张PPT）2、质疑课题神是什么？看到课题，你想到了什么？3、同学们的想象真丰富，可是我们今天要学习的提灯女神并不是像有些同学所说的那样，一个提着灯的女神，而是一位伟大的护士，她就是4、下面让我们走进南丁格尔。然后教师出示南丁格尔的相关资料。（演示第3张PPT） 学生齐读课题学生进行充分想象学生回答（南丁格尔）学生展示自己搜集到的关于南丁格尔的照片和资料 有“神”入题以提高学生的学习兴趣。培养学生收集整理资料的习惯。
讲授新课 一、初读课文，整体感知1．自由读书，把词语读正确，句子都通顺。2．检查生字词，指名认读（演示第4张幻灯片）声誉 鄙视 赴宴 歧视 伦敦 患者 大批 污渍 下降 瞩目 贫民窟 毅然决然 臭气冲天 3.检查词语。（演示第5张幻灯片）自居 瞩目 优裕 卓越 倾注 救死扶伤 无所事事 安然长逝 气急败坏 4.根据课文解释下列词语。（演示第6张幻灯片）自居：自以为了不起，过分倚仗居傲。瞩目：关注，用目光注视气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。无所事事：形容闲着什么事情都不干。事事：做事。救死扶伤：救活将死的，照顾受伤的。5.默读课文，说说文章讲了什么事？（1）指导学生试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要内容。（南丁格尔是英国富有贵族家庭里的一位小姐，她不顾家人反对当了一名护士；志愿参加贫民紧急救护工作；解除伤病员的痛苦，背伤员成为提灯女神，以及人们如何纪念她。）（演示第7张幻灯片）（2）按不同事件，给文章分段。（演示第8张幻灯片） 第一部分（第1—4自然段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。 第二部分（第5—9自然段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。 第三部分（第10—12自然段）：讲南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。二、精读领悟（一）学习第一部分1、南丁格尔怎样从一名贵族小姐变成一名护士的？边读边批注。她不顾家人的反对，不顾人们的歧（qí）视，毅然决然地放弃了优裕(yù)的生活，到医院当了一名护士。（演示第9张幻灯片）感受“一致的反对”引导学生搜集家人反对的语句。朗读理解“气急败坏”：请用你的朗读来表达你对这个词的理解。2、学生交流感受，演读妈妈与姐姐的话，想象说话后再读：如果你就是南丁格尔，你怎样对家人说？3、齐读并体会南丁格尔的坚定信念。她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的奉福。（演示第10张幻灯片）这说明什么？（热爱护士事业，坚持自己的理想。）（二）学习第二部分自读这一部分，把其中最让你感动的地方用“ ”线画出来，写下你的感受。1、当你读到“日夜奔忙”时，你仿佛看到了什么？感受到了她什么精神？（奉献精神）（演示第11张幻灯片）带着敬佩之情读这一段。2、自读第6自然段，想想伤病员为什么亲切地称她为“提灯女神”？ （演示第12张幻灯片）每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。3、南丁格尔慈祥可亲，以高度的责任感，夜以继日地热心照料伤病员。每晚，当她手提油灯巡视伤病员时，身影所到之处，士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，所以称呼她为“提灯女神”。 从这个称呼中，你感受到伤病员对她是什么感情？（无限感激和爱戴。）4.不仅如此，南丁格尔还做了什么？（出示句子2）南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。（演示第13张幻灯片）这个句子起到了什么作用？（承上启下）你能用“不仅……还……”说一句话吗？5.南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员？（演示第14张幻灯片）评价小结：是啊，南丁格尔对伤病员无微不至的关怀照料下，伤病员的死亡率从50%下降到了2%，多么惊人的数字，多么了不起的成就！6.回国后，她没有停止奉献，她又做出了哪些贡献？（演示第15张幻灯片）后来，她又用公众捐助的资金，创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础。三、品评交流，感怀“女神”1.她去逝后，人们怎样想方设法纪念她的？（演示第16-19张幻灯片）（1）1912年，国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日(5月12日)定为国际护士日。（2）国际护士协会和国际红十字会决定设定国际护士最高荣誉奖——南丁格尔奖。四、拓展：课文写法点播（演示第20张幻灯片）为了表现南丁格尔的无私奉献精神，作者选取了最具有说服力的典型事例来表现人物的品质，我们写作文时要学习运用哦。五、布置作业：（演示第25张幻灯片）1.学完课文，你想对南丁格尔说什么？写一段话。2.推荐阅读：《名人传记——南丁格尔》 学生标出生字学生根据老师出示图片，读出词语，读准字音。同学之间交流互相提问识记生字。学生按照预习作业自行总结全班交流在小组长的带领下，以小组为单位自由学习在教师的指导下，感情朗读积极思考学生朗读并进行充分想象用心体会概括总结走进文本发挥想象畅所欲言 学生按要求读书在轻松的状态下认识本课字词。培养学生结合上下文理解词语的能力。锻炼学生的语言组织能力让学生划分层次锻炼概括能力让学生有目的的读书充分利用小组教学不动笔墨不读书，培养学生良好的阅读习惯。从文本中体会人物的思想让学生通过体会重点词语来理解课文对学生进行教育设计意图：一个伟大的人物，对学生情感的震荡是无法用语言来形容的。让学生用自己的话袒露自己的心扉。学会写法，指导今后写作。读写结合，将写法融入阅读教学过程中。通过对课文作者写作技巧、语言风格等方面的学习和掌握，引导学生去感悟，去分析，去思考，从而在耳濡目染中提高写作能力。
巩固提升 课堂练习（演示第22-24张幻灯片）1.听写词语自居 优裕 卓越 倾注 救死扶伤 无所事事 气急败坏 2.积累本课的四字成语 无所( )( ) ( )( )决然 臭气( )( )气急( )( ) ( )( )扶伤 双目( )( )3.在括号里填上合适的关联词语。（1）南丁格尔（ ）帮助伤病员解除肉体上的痛苦，（ ）给予他们精神上的安慰。（2）南丁格尔（ ）积极改善医院的环境，（ ）忙着为伤员清洗伤口，调理饮食。 学生自主练习课堂交流 通过练习，让学生牢固掌握本课的知识
课堂小结 的重要性，同时，我们也学到了本文作者通过典型事例来表现人物品质的写作方法。（演示第21张幻灯片） 归纳总结本课所讲内容。
板书 25、提灯女神从小对护理产生兴趣立志做一名优秀的护士热爱护理事业 忘我、奉献的精神带领护理护理队伤员拿钱创建医疗护理设施
体现文章结构，使学生一目了然
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《提灯女神》练习
一、看拼音，写词语。
míng yù qí shì bǐ shì xuè zì bìng huàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lún dūn jiān yì pī píng zhǔ mù kū long
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比较组词。
嘱（ ） 歧（ ） 轮（ ） 啧（ ） 墩（ ）
瞩（ ） 枝（ ） 伦（ ） 渍（ ） 敦（ ）
三、把下列成语补充完整。
无所（ ）（ ） （ ）（ ）败坏 毅然（ ）（ ） 臭气（ ）（ ）
心地（ ）（ ） （ ）（ ）成就 双目（ ）（ ） （ ）（ ）扶伤
四、写出下列词语的近义词。
照料—— （ ） 繁华—— （ ） 悲惨——（ ）
喜爱—— （ ） 安慰—— （ ） 伶俐——（ ）
五、按要求改写句子，一定要看清要求。
1.南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。（仿写句子，用上加点词语）
___________________________________________________________________________
2.我们这种有地位的人，怎能去当护士呢？（改为陈述句）
___________________________________________________________________________
3.她不顾家人的反对，不顾人们的歧（qí）视，毅然决然地放弃了优裕(yù)的生活，到医院当了一名护士。（缩写）
___________________________________________________________________________
六、课内阅读。
长大后，南丁格尔想当一名护士。那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有哪个有身份的人愿意当护士。因此，她的想法遭到了全家人的反对。妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”21·cn·jy·com
可是，南丁格尔有一个坚定的信念。她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的奉福。最后，她不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。21·世纪*教育网
1.写出下列词语的反义词。
低下（ ）减轻（ ）
歧视（ ）优裕（ ）
2.长大后南丁格尔想当一名护士，家里人是怎样反对的？
__________________________________________________21世纪教育网版权所有
3.南丁格尔认为人生最大的快乐是什么？
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4.“毅然决然”表现了南丁格尔什么精神？
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七、课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。2-1-c-n-j-y
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。【来源：21·世纪·教育·网】
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么？最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。21*cnjy*com
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”【来源：21cnj*y.co*m】
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。【出处：21教育名师】
1.从文中找出一个排比句，用“——”画出来。
2.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。
3.文章说明了一个什么道理？（用文中的话回答）在文中找出一个和它意思相近的词语。
4.为什么我终生难忘老师的教诲？
参考答案
一、看拼音，写词语。
名誉 歧视 鄙视 血渍 病患
伦敦 坚毅 批评 瞩目 窟窿
二、比较组词。
叮嘱 歧视 齿轮 啧啧 桥墩
瞩目 树枝 伦敦 污渍 伦敦
三、把下列成语补充完整。
事事 气急 决然 冲天
善良 卓越 失明 救死
四、写出下列词语的近义词。
照顾 繁荣 凄惨
喜欢 慰问 灵活
五、按要求改写句子，一定要看清要求。
1.鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。
2.我们这种有地位的人，绝对不能去当护士。
3.她当了护士。
六、课内阅读。
1.高尚 加重
重视 贫穷
2．妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”21教育网
3．南丁格尔她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的奉福。www.21-cn-jy.com
4.“毅然决然”表现了南丁格尔要当护士的那种坚决，毫不犹豫的精神。
七、课外阅读。
1.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
2.“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀。”21cnjy.com
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12.提灯女神
语文S版 五年级下
导入新知
12 提灯女神
导入新知
提灯女神
南丁格尔（1820—1910）英国女护士。欧美近代护理学创始人。对和平时期和战争时期士兵的福利和卫生工作、英国的护理制度、助产士培训等作出重大贡献。出身富家，生于意大利佛罗伦萨，主要从其父（旅意英侨）接受教育。
南丁格尔
新知讲解
我来认一认
声誉 鄙视 赴宴 歧视 伦敦
yù bǐ fù qí lún dūn
患者 大批 污渍 下降 瞩目
huàn pī zì jiàng zhǔ
贫民窟 毅然决然 臭气冲天
kū yì chòu
新知讲解
自居 瞩目 优裕 卓越 倾注
救死扶伤 无所事事 安然长逝 气急败坏
我来读一读
新知讲解
我来说一说
自居
自以为了不起，过分倚仗居傲。
瞩目
气急败坏
无所事事
救死扶伤
上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。
。
无所事事形容闲着什么事情都不干。事事：做事
救活将死的，照顾受伤的
关注，用目光注视。
新知讲解
我来说一说
想一想，本文主要讲了一件什么事？
南丁格尔是英国富有贵族家庭里的一位小姐，她不顾家人反对当了一名护士；志愿参加贫民紧急救护工作；解除伤病员的痛苦，背伤员成为提灯女神，以及人们如何纪念她。
新知讲解
课文共分几段，说一说每段
都写了什么？
第一段
第二段
第三段
讲 南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅
然地放弃优裕的生活，当了一名护士。
具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。
讲南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的
卓越成就，引起了全世界的瞩目。
1-4
5-9
10-11
新知讲解
南丁格尔怎样从一名贵族小姐变成一名护士的？边读边批注。
她不顾家人一致的反对，不顾人们的歧（qí）视，毅然决然地放弃了优裕(yù)的生活，到医院当了一名护士。
“一致的反对是什么意思？说说家人都是怎样反对的？
妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”
新知讲解
南丁格尔有一个坚定的信念。她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的奉福。
南丁格尔认为人生最大的幸福是什么？
热爱护士事业，
坚持自己的理想
新知讲解
百感交集
日夜奔忙的意思是？由此感受到什么？
南丁格尔的奉献精神。
南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患(huàn)者在她的怀抱中平静地死去。
新知讲解
读一读，想一想
每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。
南丁格尔为什么被伤员称为“提灯女神”？
新知讲解
南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
这个句子在文中起到什么作用？
承上启下
新知讲解
南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员？
常常耐心地安慰重伤患者。
无私奉献
帮助伤员往家里写信。
把钱寄给伤员家里，补贴家用。
写信给死亡士兵家属表示慰问。
无私奉献
新知讲解
回国后，南丁格尔又作出了哪些贡献？
阅读最后一自然段思考：
1
2
3
她为现代护理学奠定了基础。
倾注毕生精力培养护理人材 。
她创办了世界上第一所正规的护士学校。
1912年，国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日( )定为（ ）。
新知讲解
读一读，说一说
5月12日
国际护士日
国际护士协会和国际红十字会设立了护士最高荣誉奖——（ ）。
南丁格尔奖
新知讲解
看一看
南丁格尔雕像
新知讲解
看一看
南丁格尔奖章
新知讲解
看一看
南丁格尔纪念币
新知讲解
课文写法点播
为了表现南丁格尔的无私奉献精神，作者选取了最具有说服力的典型事例来表现人物的品质，如：不顾家人的反对，不顾人们的歧（qí）视，到医院当了一名护士。克里米亚战争爆发时，南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，救助伤员等等。这种写法很值得我们今后写作文时学习运用哦。
课堂小结
教师总结：同学们，通过今天这节课的学习，我们了解了南丁格尔甘于奉献的精神，了解了护士工作的重要性，同时，我们也学到了本文作者通过典型事例来表现人物品质的写作方法。
巩固提升
听写词语
自居 优裕 卓越 倾注
救死扶伤 无所事事 气急败坏
巩固提升
积累本课的四字成语
无所（ ） （ ）决然 臭气（ ）
气急（ ） （ ）扶伤 双目（ ）
事事
毅然
冲天
败坏
救死
失明
巩固提升
关联词语填空
1.南丁格尔（ ）帮助伤病员解除肉体上的痛苦，（ ）给予他们精神上的安慰。
2.南丁格尔（ ）积极改善医院的环境，（ ）忙着为伤员清洗伤口，调理饮食。
不仅
一面
还
一面
布置作业
1.学完课文，你想对南丁格尔说什么？用一段话写下来。
2.推荐阅读：《名人传记——南丁格尔》
谢谢
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