改变物体运动状态

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学 案（2009-2010学年第一学期）
年级：六年级 科目：科学 主备教师：封万川 第（）周星期（）
课题：改变物体的运动状态。
学习目标：
1． 能根据观察到的现象认识物体的惯性；能通过查阅书刊及其他信息源了解生活中更多的惯性现象；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
2． 积极主动地与同学进行合作；愿与他人交流；乐于用学到的惯性知识解释生活中的惯用性现象。
3． 知道物体具有惯性，知道什么是惯性；会用惯性的知识解释有关现象。
学习内容：
活动流程：
（1） 问题：汽车在行驶的过程中如果突然刹车，乘客会有什么感觉？
（2） 汽车的运动状态改变时，车上的乘客会怎样？（刹车、起步）
（3） 小组自行探究：
a. 玻璃杯上放一隔板，板上放着一个正对着杯口鸡蛋，猛击隔板，鸡蛋落入杯中。
b. 用尺子击打棋子，其他棋子跟着动吗？它们仍然保持什么状态？
讨论：这说明了什么？
交流，小结。
（4） 组织集体研讨：
a.运动着的物体有没有保持原来运动状态的本领呢？
b.学生假设，交流。
c.教师演示小车遇障碍实验
d.学生讨论，交流，教师小结。
（5） 归纳总结：
物体都有惯性，惯性是物体特有的性质。
（6） 惯性在生活中的应用。（学生举例）
自测题：
一、
1.静止的物体有保持原来 状态的性质。
2.当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来 状态的性质。物体具有保持它 状态的属性，这种属性称为 。
3.所有物体都具有 。
二、
1.下列关于物体惯性的说法，（ ）是正确的。
A.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性
B.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯于性
C.静止或运动的物体有惯性，当运动状态发生变化时，惯性也就没有了
D.任何物体不论在什么情况下都有惯性
2.子弹从枪口射出后，能在空中继续向前飞行，是因为（ ）
A.子弹受到火药燃气的推力
B.子弹受到了惯力作用
C.子弹的惯性大于它受到的阻力
3.在平直轨道上行驶的火车厢里，竖直向上跳起的人，将（ ）
A.落在原地 B.落在前面 C.落在后面
4.飞机投弹时，（ ）才能命中目标。
A.飞到目标的正上方 B.提前投弹
5.一列由西向东行驶的列车，经过某一电线杆时，一乘客从窗口放下一小石块，让其自由下落，其（ ）。
A.石块正好落在电线杆旁边 B.石块将落在电线杆东边
C.石块将落在电线杆西边 D.条件不足，无法判断
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