课件25张PPT。蕨类 在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又具有相似性的特征，把事物分门别类地整理，把具有相似特性的事物归为同类，这就是分类。你能举出日常生活中一些分类的例子吗？什么是分类？2.2 生物的分类 地球上生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有125万种，植物约有50万种。你知道吗？ 为了便于观察和研究也把生物按其特征进行分类。
生物学家在对生物进行分类时，一般可以通过比较生物的:
外部形态
内部构造
生理功能
生殖方式
生活方式
... 想一想 我们来看一下这两种动物之间有没有不同的特征？请你说出一些不同。 鱼生活在水中猴子生活在陆地上；猴子有毛鱼无毛：鱼有鳞片猴子无鳞片……
根据这两种动物是生活在陆地还是水中，把它们分为水生动物和陆生动物。 草鱼能不能给它们进行分类
并说出分类标准？讨论蚕 我们在生活中能接触到各种各样的鱼，如果有人将带鱼、黄鱼、鲨鱼分为一类，把青鱼、草鱼、鲤鱼分为一类，其分类标准是（ ） B身上是否有鳞片
是海水鱼还是淡水鱼
是食草类还是食肉类
是否人工养殖看一看鱼、蛙、鸟的骨骼想一想它们有什么相同的特点？请观察：脊柱 看谁说的最多？
脊椎动物:
无脊椎动物:赛一赛鱼，蛙，龟，鸟，虎 ...蜈蚣，水蛭，蜜蜂，蚯蚓，蛔虫，蜗牛，蝴蝶，虾蟹，蜘蛛，蝗虫 ... 下列属于脊椎动物的是蚯蚓和蜗牛
鸡和蚕
鲤鱼和鸡
蚕和蝙蝠
蝗虫和海星
袋鼠和啄木鸟
C F下列属于无脊椎动物的是蚯蚓
鲤鱼
蝙蝠
蜗牛
青蛙
蚕
①④⑥⑦⑩
蚂蚁
水蛭
乌龟
蜻蜓
现在请大家再回忆一下今天我们学习了哪些内容？小结物体非生物生物植物无脊椎动物脊椎动物动物物质构成活动一：展示你们所拿到的生物卡片，仔细思考生物各个的特征活动二：手举生物卡片的学生按照老师的要求，完成活动。练习 1、对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类。他进行分类的根据是（ ）
A、陆生或水生 B、有无脊椎骨
C、会不会飞 D、胎生或卵生B 2、 有一位同学在野外发现一具已经腐烂的动物的尸体，体外被鳞、身体细长、露出部分柱骨。根据观察，他得出的下列结论中正确是
A.体外被鳞，死亡动物是脊椎动物
B.身体细长，死亡动物是无脊椎动物
C.体内有脊柱，死亡动物是无脊椎动物
D.体内有脊柱，死亡动物是脊椎动物 3、现有以下8种动物：麻雀、蚯蚓、青蛙、猪、鲸。请根据题意完成下列问题。根据有无脊椎骨这一标准可把这些动物分为
动物和 动物；
根据是水生还是陆生这一标准可把这些动物分为
动物和 动物。
若把这些动物划分为有翅动物和无翅动物，
其分类标准是 ；
若把这些动物划分为有羽动物和无羽动物，
其分类标准是 ；
若把这些动物划分为胎生和卵生动物，
其分类的标准是 脊椎无脊椎水生陆生有无翅膀有无羽毛生殖方式 如果你想进一步了解狮子的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？对生物进行分类有什么意义？ 脊椎动物能不能再分类？可分为几类？预习作业 谢谢
