《听诊器的由来》同步练习
一、读拼音，写词语。
mù bǎn( )wān yāo( )hào qí( )gǎn jǐn( )
tǐ nèi( )kàn bìng( )yī shēng( )yóu lái( )
二、开火车，组词语。
难( )( )( )( )
医( )( )( )( )
近( )( )( )( )
三、选词填空，再在每组词中选择一个写一句话。
发明 发现
1、一百多年前，法国医生雷奈克( )了听诊器。
2、雷奈克( )用空心木管听诊效果更好。
造句：___________________________________
抓紧 赶紧
3、雷奈克( )跑回医院做实验。
4、我们要( )时间学习。
造句：_________________________________
四、读一读，用一用。
他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。
1、认真读句子，用横线画出表示动作的词。
2、自己写一个句子，其中至少带有原句中的两个动词。
?
五、阅读理解。
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
齐白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yue)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。
著名—— 喜欢—— 仿佛——
2、写出下列词的反义词。
昏暗—— 仔细—— 成功——
3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。
（1）伸展、宽解。（ ）
（2）缓解、从容。（ ）
4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
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5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
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参考答案
基础知识达标
一、木板 弯腰 好奇 赶紧 体内 看病 医生 由来
二、难过 难受 困难 医生 医术 医疗 远近 近处 近来
三、1、发明 2、发现 科学家发明了潜水艇； 我发现小鱼是睁着眼睛睡觉。
3、赶紧 4、抓紧 看到弟弟摔倒了，我赶紧跑过去把他扶起来；我们要抓紧时间学习。
四、站 弯 贴 蹲 划 我弯下腰，头贴在妈妈的肚子上，听弟弟在妈妈肚子里的声音。
课后能力提升
五、1、有名 喜爱 好像
2、明亮 马虎 失败
3、（2）
4、我越来越高。
5、因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习所以他获得很大成功。
《听诊器的由来》
本文讲的是一百多年前，法国医生雷奈克发明听诊器的事，告诉人们要做生活的有心人，勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕困难，不断探索，这样才会取得成功。
【知识与能力目标】
认识“治、疗、胸、腔”等15个生字，会写“位、研、克、病”等8个生字及“治疗、紧贴、研究”等词语。
【过程与方法目标】
能正确、流利、有感情地朗读课文。看图复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
【情感态度与价值观目标】
理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。
【教学重点】
认识“治、疗、胸、腔”等15个生字，会写“位、研、克、病”等8个生字及“治疗、紧贴、研究”等词语。
【教学难点】
理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。
教师制作多媒体课件。
第一课时
一、导入
1、同学们，请你们一起告诉老师,图上画的是什么吗？对。这就是医生给病人看病时经常用到的听诊器。（板书：听诊器）
2、（简介听诊器）听诊器也叫听筒，用它可以听到人体内的各种声音，比如：呼吸声、心跳声。
3、今天这节课我们就一起来学习14课听诊器的由来。请同学们把课题齐读一遍。
4、读了课题后，你想知道些什么？
二、初读课文，了解课文主要内容
1、同学们想知道的问题可真不少，老师把这些问题归纳了一下，有这样三个问题：
（1）第一个发明听诊器的人是谁？
（2）他为什么想到要发明听诊器？
（3）听诊器是怎样发明出来的？
2、老师决定把这些问题交给同学们自己读书解决，大家有信心吗？请同学们看自学提示：
（1）自由地、大声地朗读课文，思考：第一个发明听诊器的人是谁？他为什么要发明听诊器？听诊器是怎样发明出来的？并用铅笔在书上做上记号。
（2）完成练习1后，再在小组内进行交流讨论。
三、检查交流上述三个问题
1、谁来汇报第一题？大家同意他的看法吗？请告诉大家你是从课文哪个自然段知道的？你能读读吗？请同学们一起读最后一个自然段。（板书：创造了第一个听诊器）
2、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？老师导读，然后男生读看到的那句话，女生读想到的那句话。（板书：难过）
课文第一自然段向我们介绍了雷奈克是法国的一位医生。老师通过上网了解到：1816年，雷奈克发明了听诊器，由于听诊器的发明，使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人称为胸腔医学之父。
3、大家看图，课文哪个自然段描写了图上的内容？我们以小组为单位来读读这几个自然段。你能用自己的话说说插图的意思？好，同学们先自己说，然后同座的同学互相讲讲。指名说。说的时候，声音要响亮，吐词要清晰。（板书：吸引试了试）
4、一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？太有意思了。
四、作业
抄写生字。
第二课时
一、复习
二、书写指导
1、生整体观察字形，指出易错字。
2、重点指导易写错的字
3、完成我会读读、写写。
三、指导朗读
接下来，请同学们轻声的读课文，边读边画出课文中你喜欢或是你认为写得好的词、句子读一读，并且和周围的同学说一说你为什么喜欢它？
四、总结全文
正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。齐读课文。
五、指导课外阅读
课前老师布置大家收集那些科学家发明了什么。大家找到了吗？好！我们来交流交流吧。
如果大家还想多了解一些有关科学家发明的故事，老师推荐大家看《科学家的故事》、《发明的故事》之类的书，下星期五的阅读课上，我们交流评比，比比谁收集的科学家的哪些发明最多，可以吗。最后，我衷心地祝愿同学们在日常生活中勤观察，多思考，争做小小发明家。
布置作业
有感情的朗读课文。
抄写本课生字词语。
搜集科学家的故事。
七、板书设计
14、 听诊器的由来
雷奈克（难过 吸引 试了试）
创造了听诊器
9、齐读课文。
略。
课件21张PPT。教学目标 1、认识“治、疗、胸、腔”等15个生字，会写“位、研、克、病”等8个生字及“治疗、紧贴、研究”等词语；
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。看图复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过；
3、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。导入新课 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。导入新课听诊器的由来朗读思考1、第一个发明听诊器的人是谁？
2、他为什么想到要发明听诊器？
3、听诊器是怎样发明出来的？找到后用铅笔在书上做上记号。精读感悟 第一个发明听诊器的人是谁？雷奈克 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？ 阅读质疑 一百多年前，法国有位医生叫雷奈克。他看到许多肺结核病人，由于没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢？精读感悟了解肺结核 肺结核（pulmonary tuberculosis PTB）是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病。是严重威胁人类健康的疾病。结核分枝杆菌（简称结核菌，下同）的传染源主要是排菌的肺结核患者，通过呼吸道传播。健康人感染结核菌并不一定发病，只有在机体免疫力下降时才发病。世界卫生组织（WHO）统计表明，全世界每年发生结核病800～1000万，每年约有300万人死于结核病，是造成死亡人数最多的单一传染病。 这一次雷奈克到了什么地方？ 看到了什么？通过这件事,他得到了什么启示? 阅读质疑 有一天，雷奈克从一个花园走过，看见两个男孩儿正在跷跷板那里玩儿。他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。精读感悟亲身体验 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？
请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？ 你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？ 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 精读感悟 他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 精读感悟认读生字 kè fèi zhì liáo bǎn dūn xiōng
克 肺 治 疗 板 蹲 胸
qiāng còu xī lǎ bā yán xiào zhuàng
腔 凑 析 喇 叭 研 效 状
词语积累医生 病人 治疗 体内 蹲在
划着 赶紧 分析 研究 效果
喇叭 木棍 凑近 紧贴 难过
听诊器 雷奈克 肺结核 跷跷板 生字学习yánwèiyīzhìkèbìngbǎnkōng总结全文 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。 推荐阅读 如果大家还想多了解一些有关科学家发明的故事，老师推荐大家看《科学家的故事》、《发明的故事》之类的书，下星期五的阅读课上，我们交流评比，比比谁收集的科学家的哪些发明最多，可以吗。最后，我衷心地祝愿同学们在日常生活中勤观察，多思考，争做小小发明家。布置作业 1、有感情的朗读课文。
2、抄写本课生字词语。
3、搜集科学家的故事。
