《小儿垂钓》
《小儿垂钓》是七言绝句，作者是唐代诗人胡令能。题目“小儿垂钓”，即小孩钓鱼的意思。诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。
【知识与能力目标】
1、学习生字词；
2、理解诗歌《小儿垂钓》的意思；
3、有感情地朗读，背诵诗歌。
【过程与方法目标】
通过有感情的朗读诗歌理解诗歌意思。
【情感态度与价值观目标】
诵读诗歌，体会、想像诗歌描写的画面和意境，体会小孩钓鱼时的心理。
【教学重点】
学习生字词；
【教学难点】
诵读诗歌，体会、想像诗歌描写的画面和意境。
教师制作多媒体课件。
一、导入新课
同学们学过哪些古诗 (自由发言)今天我们学习一首反映儿童生活的古诗。
二、初读课文，认识生字
1、读课文，画出不认识的字。
2、出示生字卡片认读。
钓 蓬 稚 莓 苔 映借 招
(1)读准字音，认清字形。
(2)小组合作认读生字。
(3)交流认字方法。
(4)自由读，开火车读。
(5)读课文测读。
3、出示会写的生字卡片。
(1)指导写字。
(2)认真读，观察字形。
重点指导：
钓：最后一笔是点。
招：右边是刀+口。
(3)学生书写，师巡视指导。
三、学习《小儿垂钓》
1、听课文录音朗读后自读课文。
从题目知道这首诗写什么。“小儿”指什么人 “垂钓”就是做什么 诗中的“垂纶”，“纶”是垂钓的线，钓鱼时需要把线垂在水中。“学垂纶”，也就是学钓鱼的意思。
2、“小儿”是指小孩子，也就是诗中所说的“稚子”，幼稚的孩子。这首诗就是描写小孩子学钓鱼的情景。
3、读第1、2两句。
小孩在河边钓鱼，河边长着莓苔和青草。
谁能说说小孩钓鱼坐在河边的样子？
(一个头发乱蓬蓬的小孩，侧着身子坐在长着莓苔的河边，青草映着他的身影。)齐读第1、2句。
4、读第3、4句。
(1)当路人向小孩问路时，小孩有没有回答 你是从哪里知道的 (“遥招手”，远远地招手。教学“遥”，远远地。)
(2)小孩为什么不作声光招手？
(担心说话的声音惊动了鱼儿不上钩，所以不应答路人的问话，“应”，应答的意思。)
指点：生动地描写了小孩初学钓鱼的认真和天真可爱。
齐读第3、4句。
5、朗读全诗。
小结：短短的四句诗，将一个天真、专注的学钓鱼小孩的形象生动、真实地展现在我们面前。希望同学们朗读时，将这种感情读出来。
6、有感情朗读全诗。
四、作业
1、诵:把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听；
2、编:把诗歌编成小故事,讲给好朋友听；
3、演:根据诗句内容合作表演。
五、板书设计
小儿垂钓
蓬头稚子 学 垂纶
侧坐莓苔 草 映身
遥
怕
可 爱
略。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思(共14张PPT)
第五单元·第十五课
小儿垂钓
教学目标
1、学习生字词；
2、理解诗歌《小儿垂钓》的意思；
3、有感情地朗读，背诵诗歌。；
4、 通过有感情的朗读诗歌理解诗歌意思；
5、诵读诗歌，体会、想像诗歌描写的画面和意境，体会小孩钓鱼时的心理。
导入新课
同学们学过哪些古诗
导入新课
了解作者
胡令能（785-826年），唐诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。
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地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓
胡令能
朗读课文
稚 蓬 钓 莓
zhì
péng
diào
méi
学习生字
苔 映 借 招
tái
yìng
jiè
zhāo
精读感悟
借
招
钓
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
精读感悟
理解词语
蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。
垂纶：钓鱼。 纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种小草。 苔：苔藓植物。
借问：向人打听。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应。
解读诗意
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
一个头发乱蓬蓬的小孩，侧着身子坐在长着莓苔的河边，青草映着他的身影。
解读诗意
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
总结全文
短短的四句诗，将一个天真、专注的学钓鱼小孩的形象生动、真实地展现在我们面前。希望同学们朗读时，将这种感情读出来。
布置作业
1、诵:把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。
2、编:把诗歌编成小故事,讲给好朋友听。
3、演:根据诗句内容合作表演。《小儿垂钓》同步练习
一、抄写生词（两遍）：
垂纶________________ 稚________________
侧坐________________ 莓_______________
二、一字组两个词。
蓬（ ）（ ） 稚（ ）（ ）
垂（ ）（ ） 侧（ ）（ ）
三、解释带点字的词，说说诗句的意思。
1、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。__________________________________
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。__________________________________
四、填空。
1、《小儿垂钓》中，“____________________，____________________。”这句可以看出这钓鱼的小孩很顽皮、活泼。
2、路人借问，小孩没有应答，却远远地向他招手，是因为______________。（用诗句填），从这里可以看出，这个小孩___________________________。
默写《小儿垂钓》 __________________
六、阅读理解。
谁最美
今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早，大家向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。
会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。
1、选词填空。
员 圆 园 向 象 弟 第
森林公（ ）里，在小超市服务的工作人（ ）是身子（ ）（ ）的小熊兄（ ）。（ ）一个进来的顾客是大（ ）爷爷，小熊兄（ ）热情地（ ）它介绍刚到的食品。
2、参加森林选美大赛的小动物有：______________________________________________
3、把句子补充完整。
______________妈妈____________地去______________。
____________________________，他真勇敢。
______________和_______________，都__________________。
4、小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的句子。
5、写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：__________________
参考答案
基础知识达标
一、略
二、蓬头 莲蓬 幼稚 稚嫩 垂下 下垂 侧面 侧身
三、1、垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
2、借问：向人打听；应：回应，答应。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
四、1、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 可爱
五、略
课后能力提升
六、1、园 员 圆圆 弟 第 象 弟 向
2、梅花鹿 小狐狸 大熊猫
3、美丽的妈妈勇敢的去救火。
小明的手被划破了他都没哭他真勇敢。
小明和小丽都是我的好朋友。
4、梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。
5、跑 冲
基础知识达标
课后能力提升
