《小鹿的减法》同步练习
一、看拼音写汉字。
kāi shǐ zào qiáo hún shēn hàn shuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、连线。
quàn mě shèng shì chí zāng
劝 抹 剩 逝 持 獐
chuàn mǒ sèng sì cí zhāng
三、带有这样偏旁的字我也会写。
汗_____ ______ ________ ______ ______
始_____ ______ _________ ______ ______
辨字组词。
减（ ） 功（ ） 始（ ） 终（ ） 浑（ ）
咸（ ） 攻（ ） 台（ ） 冬（ ） 军（ ）
?
五、阅读理解。
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_____________ ，_____________ 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
在文中横线上正确地填上一句诗。
文章按照 __,__,__,__ 的顺序写小草。
从文中找出“严寒”的反义词。
（ 严寒 ）—— （ ）
4、短文是围绕_______________________ 来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“----- ”线。
参考答案
基础知识达标
一、开始 造桥 浑身 汗水
二、quàn mǒ shèng shì chí zhāng
三、1、汉、河、流、湖、泊；
2、妈、奶、姑、娘、好；
四、减肥 咸肉 功夫 进攻 开始 电台 终于 冬天 浑身 军人
课后能力提升
五、1、野火烧不尽，春风吹又生。
2、春、夏、秋、冬
3、酷热
4、马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
5、她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
《小鹿的减法》
《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教材书语文版二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。
设计理念：
【知识与能力目标】
认识10个生字，会正确书写8个字。
【过程与方法目标】
能正确、流利、有感情地朗读课文。
【情感态度与价值观目标】
培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。
【教学重点】
认识“减、桥、铺”等10个生字，会写“减、功、始、终”等8个生字积累“铺路、退缩、汗淋淋”等词语。
【教学难点】
有感情的朗读课文，理解课文内容，培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。
教师制作多媒体课件。
第一课时 一、谈话导入 1、同学们，请看大屏幕，师出示减法算式。问：这是什么？生回答；减法题，你们会做减法题吗？今天老师给大家介绍一位新朋友，它也很不简单，会做减法，你想知道它是怎么做得吗？板书课题：小鹿的减法 2、齐读课题两遍。 3、对课题质疑：读了课题后你想知道什么？ 过渡：带着这些问题，让我们一起走进文本。 二、初读课文，整体感知 1、出示自读要求：自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。 2、学生边读边想。 3、检查预习情况。 出示我会认的字。 （1）开火车认读 （2）点拨：“汗”与“汉”是同音字 （3）纠正“剩”的读音。 （4）齐读要求会认的字。 课件出示词语“你会读吗”。 （1）指名读。 （2）齐读词语两遍。
课件出示句子“想挑战吗？” a可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。 b他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。 c从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！ （1）指名读。 （2）全班齐读。 4、汇报标了几段。
再读课文，明确主要内容 1、指名读课文，其他学生听读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？（让学生试着练习概括课文的主要内容） 2、全班交流。 第二课时 一、复习导入 课文讲了一件事？ 今天，让我们再次走进文本，品析语言。 二、品读语言，理解课文
1、学习第一自然段。 （1）指名读课文第一自然段 （2）思考:小鹿和獐子遇到了什么困难？“退却”是什么意思？在课文中指什么？谁能用“退却”说句话? （3）交流。 2、老师读：有一天，小鹿终于下定决心开始造桥了。他是怎么造桥的？请默读课文第二自然段。用“___________”画出相关的句子。 （1）交流：“汗淋淋”是什么意思，它是什么类型的词？你还能照样子说几个吗？（绿油油、金灿灿、白花花） （2）出示练习： 小鹿累得汗淋淋的。 妈妈累得气喘吁吁的。 点拨：还有谁在干什么时累得汗淋淋的？ 石榴笑得咧开了嘴。 妈妈笑得肚子疼。 点拨：小鹿累得汗淋淋的，獐子怎么劝它的？ 3、师生分角色朗读课文3-6自然段。 （1）思考：什么叫“坚持”?小鹿为什么坚持做减法？獐子没有铺成路，而小鹿坚持不懈造出了结实的桥。 课件：请看大屏幕。说话练习“我想说” 我想对小鹿说：“小鹿___________”。 我想对獐子说：“獐子____________”。 三、分角色朗读课文，加深体验 1、刚才，我们学习了小鹿造桥的经过，明白了做什么事都要有坚定的信念，脚踏实地、坚持到底的道理《小鹿的减法》是个很有意思的故事，让我们分角色来读这个故事。 2、指名分角色读，戴好头饰，表演读。 3、适当点评。 四，总结全文 孩子们,知识和本领是无穷无尽的，只要你们和小鹿一样有信念,脚踏实地、坚持到底，就一定能学到更多的知识，更高的本领。
五、拓展练习
1、把故事讲给别人听。
2、把想对小鹿或獐子的话写在日记本上。 六、板书设计
16 小鹿的减法 小鹿 造桥 成功（坚持到底） 獐子 铺路 失败（发愁退却）
略。
课件24张PPT。教学目标 1、认识10个生字，会正确书写8个字；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文；
3、培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。 15-9= 20-6=
18-9= 13-4=我会算：69149导入新课导入新课小鹿的减法自读提示1、读准字音；
2、读通句子；
3、遇到生字多读几遍。学习生字jiǎn qiáo pū hún quàn
减 桥 铺 浑 劝
cā chí gōng suí shì
擦 持 功 随 逝减功始桥劝浑终退生字学习gōngjiǎnshǐqiáoquànhūnzhōngtuì词语积累 减法 小鹿 抹汗 开始 剩下
退却 坚持 成功 方便 流逝
浑身 造桥 铺路 退缩 决心
擦汗 流逝 费力 区别 坚定
汗淋淋 擦擦汗 摇摇头 可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。朗读句子他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。 从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！ 想一想课文主要讲了一件什么事情？讨论交流 讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。精读感悟 小鹿住在河边，他要到对岸去，就得走很远的路，从水浅的地方过河。獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。朗读思考 小鹿和獐子遇到了什么困难？“退却”是什么意思？在课文中指什么？谁能用“退却”说句话? 有一天，小鹿终于下定决心开始造桥了。他是怎么造桥的？请默读课文第二自然段。用“___________”画出相关的句子。阅读思考 他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。阅读思考 他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。交流讨论石榴笑得咧开了嘴。( ) 笑得( )。小鹿累得汗淋淋的。 ( )累得( )。句子练习思考讨论 小鹿累得汗淋淋的，獐子怎么劝它的？ 獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”
小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”
“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。
“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。 獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”
小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”
“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。
“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。分角色朗读 小鹿为什么坚持做减法？獐子没有铺成路，而小鹿为什么造出了结实的桥？思考讨论你想对这只意志坚定的小鹿说些什么呢？说话练习你想对这只一事无成的獐子说些什么呢？说话练习 刚才，我们学习了小鹿造桥的经过，明白了做什么事都要有坚定的信念，脚踏实地、坚持到底的道理《小鹿的减法》是个很有意思的故事，让我们分角色来读这个故事。 分角色朗读总结全文 孩子们,知识和本领是无穷无尽的，只要你们和小鹿一样有信念,脚踏实地、坚持到底，就一定能学到更多的知识，更高的本领。布置作业1、把故事讲给别人听。
2、把想对小鹿或獐子的话写在日记本上。
