《亡羊补牢》同步练习
一、读拼音，写词语。
yù yán( )liǎng zé( )diāo zǒu( )diū shī( )
yáng jùan( )kū long( )jiē fang( )hòu huǐ( )
二、比一比，再组词。
遇 ( ) 悔( ) 狼 ( ) 盆( ) 叨( ) 便 ( )
寓 ( ) 梅( ) 猪 ( ) 盘( ) 叼( ) 硬 ( )
三、看偏旁组字。
忄 ( )( )( ) 犭( )( )( )
穴 ( )( )( ) 纟( )( )( )
四、在括号中填上动物名称。
( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )假( )威
( )飞蛋打 ( )鬼( )神 ( )目寸光
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五、阅读理解。
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命( )地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外( )鄙视。
一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个!”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
1、把划横线的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。
3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
( )乐曲 ( )月光 ( )旋律
仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么?
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
参考答案
基础知识达标
寓言 两则 叼走 丢失 羊圈 窟窿 街坊 后悔
二、遇到 寓言 后悔 梅花 狼狗 小猪 花盆 一盘 唠叨 叼走 方便 很硬
三、快、慢、情；狼、狗、猪；空、窟、窿； 细、线、绦；
四、龙 虎；狼 虎；狐 虎；鸡；牛 蛇；鼠。
课后能力提升
五、1、竭力 特别
2、倾盆大雨、旁若无人、怒不可遏、成千上万、拂袖而去。
3、优美的乐曲、明亮柔和的月光、沉静幽雅的旋律。
4、我越来越高。
5、贝多芬钢琴技艺的高超。
《亡羊补牢》
《亡羊补牢》讲述一个养羊人第一次丢了羊，没有接受街坊的劝告，认为羊已经丢了，修羊圈也晚了，没有用了。第二天又丢了羊，养羊人才后悔没听街坊的劝告，他想，现在修还不晚，如果再不修，还可能丢第三只、第四只……于是他赶快动手，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。这则寓言告诉我们：一个人有了错，只要认真改，就不算晚。
【知识与能力目标】
学会《亡羊补牢》的生字词。
【过程与方法目标】
正确、流利地朗读课文，理解寓意。
【情感态度与价值观目标】
有感情的朗读课文，理解课文寓意，从中受到启发。
【教学重点】
学会《亡羊补牢》的生字词。
【教学难点】
有感情的朗读课文，理解课文寓意，从中受到启发。
多媒体课件。
一、复习导入新课
1、谁能说说《坐井观天》的故事？
2、今天我们再学习一则寓言故事。
二、初读课文，认识生字
1、要求学生借助拼音读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
2、想想课题是什么意思，想好了，同桌互说互听。
3、检查学习情况。
(1)用生字卡片检查生字的读音，注意正音。
养、坊是后鼻音。
悔：(huǐ)是“h，不是“f”。
多音字：“圈”羊圈（juàn）圆圈(quān)
(2)自由读，开火车读，找出句子测读。
4、指导书写。
(1)出示会写的字生字卡片。
认真观察，注意指导。
(2)生书写，师巡视指导。
三、自由轻声读课文，思考题目的意思
(1)提问：“亡”是什么意思”“牢”指什么？
(2)说说题目的意思。
四、学习课文
1、默读课文，说说你读懂了什么？
学生自由回答，能提到课文中的内容即可。
2、再读课文，思考。
(1)课文写了养羊人几次丢养？(两次)
(2)什么原因丢羊?(羊圈破了个窟窿)
(3)街坊怎么劝他的?
①指名读街坊的话。
②指导朗读：要怎么读才能体现街坊劝他的诚意呢?
(要用关心的语气读)
全班齐读。
(4)养羊人是怎么说的?要怎么读？
(不以为然的口气，没把这件事放在心上)
全班齐读。
(5)读第四自然段。
①指名说，为什么用“又”字？
②他是怎么想，怎么做的?结果怎样？
全班齐读。
五、总结全文
1、为了不丢羊，你认为最正确的态度是什么？
2、如果你是养羊人，应从这件事中吸取什么教训？
(一个人做了错事，只要认真改，还不算晚。)
3、你想跟那个养羊人说什么？
六、作业
将这个故事讲给爸爸妈妈听。
七、板书设计
亡羊
不修
亡羊补牢 犯了错误，及时改正还来得及
又亡羊
修羊圈
略。
课件16张PPT。教学目标 1、学会《亡羊补牢》的生字词；
2、 正确、流利地朗读课文，理解寓意；
3、有感情的朗读课文，理解课文寓意，从中受到启发；复习导入 谁能说说《坐井观天》的故事?导入新课亡羊补牢自读提示 1、借助拼音读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
2、想想课题是什么意思，想好了，同桌互说互听。认读生字 bǔ láo juàn diāo fāng diū huǐ
补 牢 圈 叼 坊 丢 悔
圈juànquān（圆圈）（羊圈）坊（作坊）（坊间）fángfāng生字学习láobǔwǎnyǎng精读感悟 “亡”是什么意思”“牢”指什么?说说题目的意思。亡：丢失。
牢；关牲口的地方，此处指羊圈。
亡羊补牢：丢失了羊后修补羊圈。 1、课文写了养羊人几次丢羊？
2、什么原因丢羊?
3、街坊怎么劝他的?阅读质疑羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了 精读感悟精读感悟赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 精读感悟第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。精读感悟 1、为了不丢羊，你认为最正确的态度是什么?
2、如果你是养羊人，应从这件事中吸取什么教训?
3、你想跟那个养羊人说什么?说话训练总结全文 《亡羊补牢》讲述一个养羊人第一次丢了羊，没有接受街坊的劝告。第二天又丢了羊，养羊人才后悔没听街坊的劝告于是他赶快动手，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。这则寓言告诉我们：一个人有了错，只要认真改，就不算晚。布置作业 将这个故事讲给爸爸妈妈听。
