为三月谱曲 课件（共27页ppt）

课件27张PPT。语文A版?四年级语文下册第一单元 为三月谱曲学习目标1.运用多种识字方法自主学习生字，有感情地朗读课文。
2.感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵。? 自由读全诗，认识生字，想一想这首诗写了什么？“为三月谱曲”是什么意思？ 呢 喃 谱 潺 萦
鸽 梢 芬 烁 巢学习生字ní nán pǔ chán yíng
gē shāo fēn shuò cháo 自由读一、二小节。找一找这两节诗中你最喜欢的词语，说一说为什么喜欢这些词语。用小溪潺潺的流响，
用枝头新绿的芬芳，
用燕子呢喃的细语，
为三月谱曲。
这一小节用的什么修辞手法，这样写有什么好处？用河边茸茸的绿草，
用晴空萦绕的鸽哨，
用悄然无声的小雨，
为三月谱曲。“潺潺”是象声词，指流水声。
“新绿”指树木新长出的嫩叶。
“呢喃”是形容燕子的叫声。
“茸茸”指草儿刚长出来时像绒毛一样。
“萦绕”指声音回响环绕。
再次朗读一、二节，大家想象：
你的眼前仿佛出现了什么样的画面？说说自己的感受。 用同样的方法两人合作学习三、四节。1、自由读三、四节，说一说自己喜欢的词语。2、想象这两小节描绘的画面，两人交流讨论，谈一谈感受。（交流时请谈谈你合作伙伴的想法）3、感受诗歌的形式美。4、试背这两小节。三月的歌欢跳着，
三月的歌闪耀着，
三月的歌嬉闹着，
从树梢上，
从鸟巢里，
从彩云间，
滴落着——
三月的歌曲。 “三月的歌曲”是指什么呢？
“欢跳”“闪耀”“嬉闹”是从动态上描写“三月的歌曲”，表现出春天生机勃勃、充满希望和活力的特点。????
滴落在蝴蝶的翅膀上，
滴落在飘香的花朵上，
滴落在闪烁的目光里，
春天更美了，
美在——
三月的歌曲。为三月谱曲 小溪潺潺、枝头新绿、燕子呢喃

绿草茸茸、鸽哨萦绕、小雨无声

树梢上、鸟巢里、彩云间

到翅膀、花朵、目光
谱曲歌唱赞美春天
热爱大自然?? 讨论交流：说一说怎样“为三月谱曲”？??
从“春天美”（春天的美景像一首三月的歌曲）和“诗美”（这首诗描绘春天、赞美春天，写得十分生动优美，就是一曲春之歌）两方面来体会。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？学习了课文，你有什么感受或想法？????
（这首诗表达了诗人赞美春天、热爱大自然、热爱生活的情感。）????1.选择这首诗中你喜欢的一节，摘抄在自己的摘抄本上。

2.描写春天的词语和谚语分别有哪些，请你说一说。
3.对诗歌创作有兴趣的同学可以自己创作写一首小诗，与同学、老师、家长交流。再见！