第三章第一节 能量的相互转化（第一课时）学案

第三章第一节《能量的相互转化》（第一课时）
教学目标:1、能列举能的多种形式。
2、了解不同形式的能量之间可以相互转化。
教学内容：
【引入】同学们请思考：如果世界上没有能量会是一个怎样的情景？不同形式的能量能否发生相互转化？
【学习任务指导一】
1、 自学P70-72“功”这部分，读图并思考：
【思考】：在生活中，请举例说说你知道哪些能？它们之间是如何转化的？
【讨论】：
1、如图3—2所示，人造卫星在太空中工作所需要的电能来自哪里？
2、图3—3是间歇泉向外喷射热泉水的情景。间歇泉多发生在火山活跃的地带，它断断续续地向外喷出热泉水，很像压力锅煮食物时断断续续地向外喷气一样。你知道热泉水喷发的能量从哪里来的吗？
3、如图3—4所示，青蛙从地上跃起，捕捉植物叶上的害虫。在这个过程中，青蛙消耗了什么能？这些能量哪里去了？青蛙获得了什么能？这些能量来自哪里？
【思考】：根据图3—5中所呈现的现象，说说能量形式发生的转化过程。
【活动】：如图3—6所示，将圆形铝箔纸切割成扇形小片，再将扇形小片弯曲成风叶，然后用大头针依次穿过风叶中心、小珠子和短木棍一端上的小孔并固定好。
将风叶水平放在点燃的蜡烛上方，你看到了什么？说出这个现象中能量形式发生的转化。
【思考】：氢氧化钠在水中溶解，温度要升高；硝酸铵在水中溶解，温度要降低。这两种物质在溶解过程中，能量的形式各发生了怎样的转化？
《能量的相互转化》当堂练习
班级 学号 姓名
（1） 基础题
1. 下列变化中是由什么能转化成了热能。
（1）冰块沿地面滑动时逐渐熔化_____ ______；（2）化学反应中，往往伴随着反应而使温度升高_____ ______；（3）生石灰变成熟石灰的过程中放出热量_____ ______；
（4）雪在太阳的照射下，逐渐融化___________ ___。
2. 1999年11月20日6时30分，我国载人航天试验飞船“神舟”号用新型长征运载火箭发射升空，并于21日3时41分成功着陆。火箭发射时的能量转化主要是 （ ）
A. 太阳能转化为机械能 B. 化学能转化为机械能
C. 电能转化为机械能 D. 机械能转化为化学能
3. 下面的实例中，哪一个是机械能转化为热能的例子？ （ ）
A. 放爆竹，爆竹腾空而起 B. 冬天，人站在阳光下感到暖和
C. 用锤子敲打铁板，锤子和铁板都会发热 D. 水壶烧水时，壶中的水由应凉变热
4. 自然界中存在着各种形式的能，如______、______、______、______、______等都可以方便地转化为电能。电池和发电机就是实现这种转化的装置，电动机是把_____能转化为_____能的机器，给蓄电池充电时，将电能转化为_______能。这说明能量是可以相互转化的。
5. 自然界中的各种形式能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互________，能量在不同物体间会发生相互________，所谓_______能量、_______能量或者_______能量，实质上就是能量的相互_________和_________的过程。
二、提高题
6. 空中下落的石块，石块的________能转化为石块的__________能。
7. 从能的转化角度看，地球上大多数能源都直接或间接地来自太阳。下列有源不来自太阳的是 （ ）
A. 植物体内的化学能 B. 水库里的水和流动的空气具有机械能
C. 煤、石油中的化学能 D. 原子核能
8. 雨滴从高空下落，它的势能变________，动能逐渐变________。由于雨滴的速度增大，受到的空气阻力也增大，最后匀速下落，这时雨滴的______能不断地转化为______能。
9. 草木燃料是人类最早使用的能源，它的大量使用是植被破坏的重要原因之一。草木燃料的能量来源于太阳能，是绿色植物通过_____获得的。燃烧时植物体内的_______转变为热能。
10. 下列各项中，属于机械能转化为热能，而使物体温度达到着火点的是 （ ）
A. 滴自白磷的二硫化碳溶液的滤纸自燃 B. 爆炸腾空而起
C. 汽油机的压缩冲程 D. 用凸透镜在太阳底下点燃火柴
11. 地球像一个庞大的“热锅炉”，不断地向外散发热量。地球内部具有的热能称为（ ）
A. 核能 B. 地球和其他天体相互作用的能量
C. 地热能 D. 来自地球以外天体的能量
12. 一种新型绿色电池燃料电池，是H2、CO、CH4等料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是（ ）
A. 都是无毒、无害气体 B. 都可燃烧并放出大量的热
C. 燃料产物均匀为二氧化碳 D. 均在自然界中大量存在