第三章第二节 能量转化的量度 （第一课时）

第三章第二节《能量转化的量度》（第一课时）
教学目标:1、知道做功的两个必要因素。
2、知道功的单位。
3、初步掌握功的计算方法。
教学内容：
【引入】对于能量，你们知道一些什么知识，你知道量度能量转化的多少用什么来表示吗？
【学习任务指导一】
1、 自学P73-74“功”这部分，读图并思考：
【思考】：从力和运动的角度分析，举重运动员向上举起杠铃和马向前拉车两种情景有什么共同的特点？
【讨论】：1、做功跟我们所说的“做工”或“工作”一样吗？它需要哪两个必要的因素？
2、塔式起重机下挂着重物，在重物静止不动、匀速向上运动、沿水平方向匀速移动三种情形中，钢索的拉力是否都对重物做了功？
【学习任务指导二】
2、 自学P74“功的计算”部分内容，完成以下任务：
【思考】：1、功的计算公式用文字怎么表示？功、力和距离各用什么符号表示？功的计算公式用符号怎么表示？
2、功的单位是什么？
3、100焦表示的意义是什么？
【例题】：
计算时需注意的问题：
1、 分清是哪个力对物体做的功，计算功时的F就是这个力
2、 公式中的“s”一定是在力的方向上通过的距离，强调对应
3、 功的单位：功的单位是焦耳，简称“焦”
【讨论】：结合举重和马拉车等事例，谈谈能量的转化跟做功的关系。
1、做功的实质是什么？
2、量度能量转化的多少可用哪个物理量表示？
【思考】：功和能的关系对我们解决具体问题有什么用处？
【阅读】：焦耳
《能量转化的量度》当堂练习
班级 学号 姓名
㈠、基础题
1、科学上规定，力对物体做功包含两个必要因素：一个是 ；另一个是 。
2、起重机匀速吊起重为1000牛的物体沿竖直方向提升了2米，又使沿水平方向匀速移动了2米，则起重机对物体的拉力是 牛。在整个过程中拉力对物体所做的功是 焦。
3、下列叙述中，正确的是 （ ）
A、运动员将标枪投出去，运动员对标枪没有做功 B、降落伞竖直下落，重力做了功
C、人提着重物在水平方向上通过一段距离，人的提力对重物做了功
D、小球在光滑的桌面上滚动一段距离，桌面对小球的支持力做了功
4、质量相等的甲、乙两物体在空中匀速下落，且下落的高度相等。已知甲下落的速度为
1米/秒，乙下落的速度为2米/秒，则下落过程中重力对两物体做功的判断正确的是 （ ）
A、对两物体做的功一样多 B、对甲做的功多
C、对乙做的功多 D、无法判断
㈡、提高题
5、李明同学把掉到地上的初三科学课本捡起来，放回到桌面上。根据你平时对科学课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算李明同学捡回课本时克服课本的重力所做功约为（ ）
A、0.015焦 B、0.15焦 C、1.5焦 D、15焦
6、一学生用50牛的水平力，将一只重为5牛的足球沿水平方向踢出去，足球在地上滚动了25米才停下，在球向前滚动的过程中脚对球做的功是 （ ）
A、0焦 B、5焦 C、125焦 D、1000焦
7、用5牛的力推10牛的木球，球沿水平地面滚了20米后停下，推力对木球所做的功是 （ ）
A、100焦 B、200焦 C、300焦 D、无法确定
㈢、拓展题
8、据报道，为解决快捷运送人流，改善城市交通的问题，上海市磁悬浮列车工程正式启用，第一列磁悬浮列车再2003年初运行。磁悬浮列车运行的区间是从地铁二号线一端的龙阳路到浦东国际机场，全长33千米，双线行驶，磁悬浮列车设计最大速度围450千米/时，单向运行时间8分钟。如果在此区间运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间是 分钟。若列车总质量是10吨，磁悬浮列车行使时，强大的磁力将列车托起10 厘米，那么托起列车做功 焦。（设磁悬浮列车全程均用最大速度行驶）