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《东南西北》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、在熟悉的生活环境中认识东、南、西、北四个方向，并在指定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向。
2、体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性，会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。
过程与方法：
1、通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。21·cn·jy·com21教育网
2、将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。www.21-cn-jy.com21cnjy.com
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，引导学生体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。
二、教学重点：
辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。
三、教学难点：
在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
四、 教具、学具准备：
教师准备：多媒体课件。
五、 教学过程：
（一）导入新课
1、创造情景：
猜一猜（出示太阳的谜语，第一时间引起学生的注意）
一位勤劳老公公，
天色一亮就开工，
若有一天不见他，
不是下雨就刮风。
2、组织学生读一读《东南西北》口诀歌
东南西北
早晨起床，面对太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右边是南。
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（二）探索新知
1、寻找生活中的数学。
师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗？
生：从东方升起。
师：太阳是从什么方向降落？
生：从西边下落。
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
如果我们想知道我们教室哪个方位是东，哪个方位是西有什么办法？
生1：指南针
生2：太阳升起的方向
生3：观察北极星
……
2、确定教室的东方
借助口诀歌，带领孩子面向东方，找到其他三个方向，并且多次转换方向进行辨别
3、游戏激趣，巩固运用
听要求，做动作：
（1）向南学青蛙跳一跳。
（2）向北学企鹅走一走。
（3）向东扮个孙悟空。
（4）向西马上坐坐好。
巩固练习
1、用东、南、西、北描述物体所在方向。
(1) 用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体？
(2) 模拟情景：说出物体所在的方位。
（四）提升拓展
闭上眼睛想一想，我们操场的东、南、西、北四个方向各有什么？独立思考后，写到你的记录卡上。然后以小组为单位进行讨论，比较一下谁的想象力最厉害。
1.小组交流，分组展示
让学生把刚才的记录卡用投影仪展示
师：你有什么发现？（图上所标的方向有什么不同）
学生发现有的小组贴的东在上边，有的西在上边，有的南在上边，还有的北在上边。
师：大家想一想，如果我们在绘制地图或其他交通图时，方向不能确定，行吗？
同桌讨论后，解答。
师：咱们来听听智慧老人的是怎么说的？（出示上北，下南，左西，右东）
仔细看看，和这种规定不一样的小组，能自己上来修改吗？（通过智慧老人，很轻松地让学生接受“上北，下南，左西，右东”的制图规定）21世纪教育网版权所有
2.展示中国地图，在制定的时候就是根据“上北，下南，左西，右东”来制图的。
（五）练一练
（1）太阳每天从（ ）方升起，从（ ）方落下。
（2）地图是按照上（ ），下（ ），左（ ），右（ ）绘制的。
（3）下午放学走在路上，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ）,右面是（ ）。
指名口答，全班交流。课件演示。
（四）拓展延伸
1、生活中辨认方法小技巧。
①白天用太阳辨认方向。
②晚上用北极星辨认方向。
③在森林里利用树木辨认方向。枝叶繁茂是南，枝叶稀疏是北。年轮密为北，年轮疏为南。
读一读数学史，讲一讲古老发明指南针。（课件10）
指南针是我们的祖先在两千多年前 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )发明的。指南针是辨认方向的能手，不论把它放在地球上的什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。
看课件认识古代指示方向的仪器——司南、旱罗盘。（课件11）
(五)总结
这节课你学会了什么？
1、认识东、南、西、北四个方向。
2、我们学会了根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
六、板书设计：
第二单元 位置和方向
东南西北
北
西 东
南
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
东南西北
北师大版 二年级下
小学数学北师大版二年级下册
东南西北
一位勤劳老公公，
天色一亮就开工，
若有一天不见他，
不是下雨就刮风。
猜一猜
早晨，太阳从东方升起！
傍晚，太阳从西边落下！
东 西
南 北
在教室里辨认东、南、西、北。
东面有 ，南面有 ，
西面有 ，北面有 。
听要求，做动作：
（1）向南学青蛙跳一跳。
（2）向北学企鹅走一走。
（3）向东扮个孙悟空。
（4）向西马上坐坐好。
闭上眼睛想一想，我们操场的东、南、西、北四个方向各有什么？独立思考后，写到你的记录卡上。然后以小组为单位进行讨论，比较一下谁的想象力最厉害。
北
南
西
东
北
东
地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
1.算一算，标一标。
拓展延伸
指南针是我们的祖先在两千多年前发明的。指南针是辨认方向的能手，不论把它放在地球上的什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。
读一读，讲一讲。
拓展延伸
现在的指南针款式丰富多彩
我国古代的指南器司南
国外古代的指南器旱罗盘
课堂小结
这节课你学会了什么？
1.认识东、南、西、北四个方向。
2.我们学会了根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
谢谢
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