第9课《统筹方法》表格式教案（北京课改版八年级下）
文档属性
| 名称 | 第9课《统筹方法》表格式教案（北京课改版八年级下） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京课改版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2009-08-04 11:24:00 | ||
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文档简介
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学校： 年级：初二年级 人数：32 日期：
学科：语文 课题：《统筹方法》 课型：讲读课 教师：
教学目标：学习举例子、画图表、作比较、下定义的说明方法，并了解它们不同的表达效果；体会本文通俗活泼的语言 ；掌握学习科普作品的一般方法 ；激发学生学科学、用科学的热情
教学重难点：理解统筹方法的基本原理及应用 掌握举例子、画图表、下定义的说明方法 ；体会本文通俗活泼的语言
教 学 过 程
教学环节及时间 问题与任务 教师活动 学生活动
环节一设疑导入新课环节二出示课题环节三学习新课环节四总结、练习 思考：a什麽是统筹方法呢？b本文作者设计了什麽样的例子？c默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什幺？d为什麽办法甲能省时呢？比较图表1与图表2的异同学习表3明确本文说明方法 1、同学们，你们好，我上星期六准备去北京密云，感到非常高兴，但就在去的路上，有一件事却一度影响了我的这种好心绪。本来两个小时的路却走了四个小时，我们的车只能象蜗牛一样在路上爬行。大家一定认为是前面出了车祸什幺的，但到前面一看才知道，前面正在造一座桥。听负责人王工程师讲，总部要求他必须在25天内完成任务，否则将要撤他的职。可是,大梁浇注要5天，大梁凝固要20天，围堤抽水要5天，砌桥墩要15天，加起来一共要45天，同学们，25天的时间做45天的活儿，能完成吗？3、我国著名的数学家华罗庚同志，他有一种巧妙的办法能为我们这位工程师排忧解难、指点迷津，这是一种什麽样的方法呢？这就是在企业管理和基本建设中，在关系复杂的科研项目的组织与管理中，广泛应用的统筹方法。4、板书：统筹方法5、师：什麽是统筹方法呢？7、什麽是工作进程？9、师：那如何应用呢？请同学们小声读课文，并思考问题。本文作者设计了什麽样的例子？11、好，默读文中所列“烧水泡茶”的三种方法。思考：哪种方法最好？为什幺？13、对，为什麽办法甲能省时呢？15、小结：其实，文中的第一幅图表是对办法甲之所以省时的最直观的说明，请同学们参看课文第9、10节内容到屏幕前解说这幅图表？ 电脑显示图1屏幕反复闪显“烧开水”字样后 17、小结：可见，“烧开水”是“泡茶”的前题，而在“烧开水”的同时又可以做其它工作。所以，“烧开水”是烧水泡茶中的关键环节。18、办法乙、丙又为什麽费时呢？请参照图1分别把乙、丙的流程图画出来（分二组画图）。20、小结：乙、丙费时的原因是没有抓住“烧开水”这个关键环节。可见，要想把工作做好,在工序安排上必须抓住主要环节（板书）,才能既省时又省工，达到事半功倍的效果。请问：图1是否就是最简洁、最直观、更科学的图表呢？出示图表1与图表222、师结并板书：合并次要环节师：在表中用文字进行叙述，若工序复杂了，环节多了，便不能一目了然，也不利于计算时间了，如汽车制造厂的工作流程图……那麽，有没有比图2更直观、更便于计算的图表呢？ 电脑显示：图2向图3动态过渡演变最后至图3停 23、师结：将图表数字化(板书)。统筹图数字化表示后，既简洁直观又便于统计各环节所需时间。24、师：大家知道，学习或写作一篇说明文，说明方法很重要，我们今天学习的这篇课文，为了使我们学起来形象易懂主要运用了哪几种说明方法？ 26、小结（对照板书） ……只有这样才能及时调度以加快工作进程达到省时、省工……的目的（板书）。27、本节课开头，我谈到了造桥工程师的苦恼，现在请大家想一想，他到底能否在规定的时间内完成任务呢？ 29、师：因为造桥之事非同寻常，事关重大，我怕王工程师不理解这幅图而误了大事。下面请大家参考课文9、10节的说明性文字，用最简洁的语言，对这幅图表加以说明。（图略） 2、（屏幕显示内容：显示各项工作所需的时间）25天≠45天，生：作苦恼状6、生：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。8、进行工作的先后程序10、“烧水泡茶”的生活事例。12、办法甲最好，最省时。14、因为办法甲工序安排合理，利用烧开水的时间去做其它的事情16、生分析时明确：各种符号所表示的意思；各环节间的关系；共享多少时间；上下对齐表示什幺。上讲台讲解 19、将有代表性的两名学生作业在实物展台上展出并作出分析21、生看电脑屏幕比较图1与图2并回答（图1与图2各有几个环节；合并后的方框说明了什麽）（用文中的语句回答）25、学生回答：举例子、画图表、作比较、下定义28、同桌讨论怎样做才能在25天内完成45天的活儿？讨论后做电脑屏幕上的选择题,帮王工程师选择一幅最科学的造桥工作流程图。[学生（用文字或口头）说明造桥流程图]
板书设计： 抓住主要环节 统筹方法 合并次要环节 及时调度加快进程省时、省工……的目的 华罗庚 将图表数字化 1、下定义 设例子、配图表 2、语言通俗活泼
作业训练： 水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因为这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边箭头图来表示。箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。 洗水壶1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16钟） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 从这个图上可以一眼看出，办法甲总要16分钟(而办法乙、丙需要20分钟)。如果缩短工时、提高工作效率，应当主要抓开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。? 1.本段主要运用了 的说明方法，这种方法有什么特点 2.烧开水的前提是 。泡茶的前提又是 。 3.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节 请在下列备选答案中选出，将字母写在括号中( )? A.洗水壶 B.拿茶叶 C.烧开水 D.洗茶杯 E.洗茶壶?1.列图表，言简意赅，直接明了说明道理。2.洗水壶、烧开水、拿茶叶、洗茶壶茶杯。3.C
教学反思：
演示文稿（略）
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教学目标：学习举例子、画图表、作比较、下定义的说明方法，并了解它们不同的表达效果；体会本文通俗活泼的语言 ；掌握学习科普作品的一般方法 ；激发学生学科学、用科学的热情
教学重难点：理解统筹方法的基本原理及应用 掌握举例子、画图表、下定义的说明方法 ；体会本文通俗活泼的语言
教 学 过 程
教学环节及时间 问题与任务 教师活动 学生活动
环节一设疑导入新课环节二出示课题环节三学习新课环节四总结、练习 思考：a什麽是统筹方法呢？b本文作者设计了什麽样的例子？c默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什幺？d为什麽办法甲能省时呢？比较图表1与图表2的异同学习表3明确本文说明方法 1、同学们，你们好，我上星期六准备去北京密云，感到非常高兴，但就在去的路上，有一件事却一度影响了我的这种好心绪。本来两个小时的路却走了四个小时，我们的车只能象蜗牛一样在路上爬行。大家一定认为是前面出了车祸什幺的，但到前面一看才知道，前面正在造一座桥。听负责人王工程师讲，总部要求他必须在25天内完成任务，否则将要撤他的职。可是,大梁浇注要5天，大梁凝固要20天，围堤抽水要5天，砌桥墩要15天，加起来一共要45天，同学们，25天的时间做45天的活儿，能完成吗？3、我国著名的数学家华罗庚同志，他有一种巧妙的办法能为我们这位工程师排忧解难、指点迷津，这是一种什麽样的方法呢？这就是在企业管理和基本建设中，在关系复杂的科研项目的组织与管理中，广泛应用的统筹方法。4、板书：统筹方法5、师：什麽是统筹方法呢？7、什麽是工作进程？9、师：那如何应用呢？请同学们小声读课文，并思考问题。本文作者设计了什麽样的例子？11、好，默读文中所列“烧水泡茶”的三种方法。思考：哪种方法最好？为什幺？13、对，为什麽办法甲能省时呢？15、小结：其实，文中的第一幅图表是对办法甲之所以省时的最直观的说明，请同学们参看课文第9、10节内容到屏幕前解说这幅图表？ 电脑显示图1屏幕反复闪显“烧开水”字样后 17、小结：可见，“烧开水”是“泡茶”的前题，而在“烧开水”的同时又可以做其它工作。所以，“烧开水”是烧水泡茶中的关键环节。18、办法乙、丙又为什麽费时呢？请参照图1分别把乙、丙的流程图画出来（分二组画图）。20、小结：乙、丙费时的原因是没有抓住“烧开水”这个关键环节。可见，要想把工作做好,在工序安排上必须抓住主要环节（板书）,才能既省时又省工，达到事半功倍的效果。请问：图1是否就是最简洁、最直观、更科学的图表呢？出示图表1与图表222、师结并板书：合并次要环节师：在表中用文字进行叙述，若工序复杂了，环节多了，便不能一目了然，也不利于计算时间了，如汽车制造厂的工作流程图……那麽，有没有比图2更直观、更便于计算的图表呢？ 电脑显示：图2向图3动态过渡演变最后至图3停 23、师结：将图表数字化(板书)。统筹图数字化表示后，既简洁直观又便于统计各环节所需时间。24、师：大家知道，学习或写作一篇说明文，说明方法很重要，我们今天学习的这篇课文，为了使我们学起来形象易懂主要运用了哪几种说明方法？ 26、小结（对照板书） ……只有这样才能及时调度以加快工作进程达到省时、省工……的目的（板书）。27、本节课开头，我谈到了造桥工程师的苦恼，现在请大家想一想，他到底能否在规定的时间内完成任务呢？ 29、师：因为造桥之事非同寻常，事关重大，我怕王工程师不理解这幅图而误了大事。下面请大家参考课文9、10节的说明性文字，用最简洁的语言，对这幅图表加以说明。（图略） 2、（屏幕显示内容：显示各项工作所需的时间）25天≠45天，生：作苦恼状6、生：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。8、进行工作的先后程序10、“烧水泡茶”的生活事例。12、办法甲最好，最省时。14、因为办法甲工序安排合理，利用烧开水的时间去做其它的事情16、生分析时明确：各种符号所表示的意思；各环节间的关系；共享多少时间；上下对齐表示什幺。上讲台讲解 19、将有代表性的两名学生作业在实物展台上展出并作出分析21、生看电脑屏幕比较图1与图2并回答（图1与图2各有几个环节；合并后的方框说明了什麽）（用文中的语句回答）25、学生回答：举例子、画图表、作比较、下定义28、同桌讨论怎样做才能在25天内完成45天的活儿？讨论后做电脑屏幕上的选择题,帮王工程师选择一幅最科学的造桥工作流程图。[学生（用文字或口头）说明造桥流程图]
板书设计： 抓住主要环节 统筹方法 合并次要环节 及时调度加快进程省时、省工……的目的 华罗庚 将图表数字化 1、下定义 设例子、配图表 2、语言通俗活泼
作业训练： 水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因为这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边箭头图来表示。箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。 洗水壶1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16钟） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 从这个图上可以一眼看出，办法甲总要16分钟(而办法乙、丙需要20分钟)。如果缩短工时、提高工作效率，应当主要抓开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。? 1.本段主要运用了 的说明方法，这种方法有什么特点 2.烧开水的前提是 。泡茶的前提又是 。 3.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节 请在下列备选答案中选出，将字母写在括号中( )? A.洗水壶 B.拿茶叶 C.烧开水 D.洗茶杯 E.洗茶壶?1.列图表，言简意赅，直接明了说明道理。2.洗水壶、烧开水、拿茶叶、洗茶壶茶杯。3.C
教学反思：
演示文稿（略）
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