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苏教版六年级5.4 节约能源与开发新能源1课时
教学设计
课题 5.4 节约能源与开发新能源 单元 5 学科 科学 年级 六年级
学习目标 1.知道荧光灯的效率要高于白炽灯的效率。2.了解太阳能、风能、潮汐能、地热能等新能源。 3.树立节能意识，体验到要用发展的眼光开带能源问题。
重点 知道如何节约能源。
难点 知道开发利用新能源的方法及合理性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们每天都在消耗大量的能源展示衣、食、行的中利用能量的图片地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法…… 今天我们就来学习节约能与源开发新能源。板书课题：节约能与源开发新能源 引发学生想象空间，思维发散。 由能量枯竭的话题入手，引发学生进入问题，激发学生进入情境，进入学习状态。
讲授新课 教师：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？一、节约能源。1.首先在我们的生活中你见到过，哪些浪费能源的事例学生交流。出示图片：认识生活中人们不经意间的能源浪费现象。小结：能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,全中国有将近13亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,那我们一天可以节约多少能源呀！我们的生活也会更加美好，节约能源人人有责，从小事做起，从我做起。2.探究白炽灯与节能灯的效率比。 出示白炽灯和荧光灯提问：我们的学校用的那种灯多，为什么？带着问题，下面我们就一起做个试验，看看那个灯得效率高。演示实验，学生记录数据。3.小结：实验结果：可以发现荧光 ，灯的效率高一些。 这对你有什么启示？ 荧光的灯效率高，能为我们节约大量的能源。同学：学校用的荧光灯多，为了省电，节约能源，从点滴做起。4.生活中还有别的节约能源的方法吗？（1）尽量用洗衣服的水冲厕所。 （2）淘米水可以用来浇花或冲厕所。 （3）减少用电饭锅保温。 （4）使用节能电器。 （5）天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调。 （6）把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。二、小组讨论过渡：我们学校在运用灯具上节约了能源，想不想知道科学家在设计楼房的时候是怎样节能的呢？1.看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？2.学生观察讨论。3.学生自由发表意见。（可投影提醒）明确：①房子的北面不能从太阳中获得能量，所以窗户要小，以减少散热。②朝南的大窗户和玻璃暖房射进大量的阳光，且不易散热，所以房间较为暖和。③所有的窗户都是双层，甚至是三层玻璃，以保持室内的温度。④阁楼和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。⑤屋顶的太阳能板吸收热能，这些热能为房子提供了大量的热水。⑥热交换器可从地下水管中抽水。冬天，用热交换器从地下吸取热量，给房子供暖；夏天，热交换器把热量排入地下，使房子保持凉爽。⑦地热收集器从地下吸收热量，用来给玻璃暖房加温。⑧车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。三、认识太阳能的作用。1.太阳能是能源之母，为什么这样说？ 2.在生活中，哪些地方用到太阳能？太阳能热水器，太阳能计算器，太阳能灶，太阳能路灯……四、开发新能源了解我们可以开发新的能源。海洋潮汐能核能生物质能（如沼气能）地热能（1）海洋潮汐能中蕴藏着巨大的能量辽阔的海洋是地球上最大的能源库。潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。人们因此称海洋潮汐为“蓝色的煤海”。（2）核能也叫原子能，它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的。1000克铀核发生裂变时，放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤。利用核能发电的电厂叫核电站。（3）生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。例如，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。（4）地热能来自于地球内部，越往里面温度越高。在距地面20～50千米的地球深处，温度为200℃ ～ 1000℃。地热发电是开发地热能的有效途径。 五、拓展延伸：做一份能源小报，与同学一起分享。 学生思考、探究等实践活动，感知课文。思考、感悟、了解体会课文的内容。思考并回答问题。辩论、理解、掌握。思考并回答问题。 直接从节约能源入手，进行讨论，进入课文的内容的学习。学生汇报、评价自己的发现和结果。 通过探究加深对课文的理解。通过学生讨论，了解各种新能源。
课堂练习 填空： 1、我们每天都在消耗大量的（ ），然而地球存储的能源是（ ），面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的（ ）。2、人们称（ ）为“蓝色煤海”。 3、具有开发前景的新能源是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 学生回顾这节课的学习的成果。 巩固学生对课文的理解。
课堂小结 总结本课学习内容，掌握课文的重点。
布置作业 收集更多的有关开发新能源的资料，与同学们交流。 学生在平时的生活中注意观察，把科学知识延伸到生活中 帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向生活。
板书 节约能源与开发新能源一、节约能源二、开发新能源 概括课文的主要内容，便于学生整体掌握
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5.4《节约能源与开发新能源》练习
一、填空题
1.人们称（ ）为“蓝色煤海”。
2.太阳是人类的“（ ）”，地球上几乎所有的能源都来自( )，太阳能利用扩展到( )、( )、( )和人们生活的各个方面。21世纪教育网版权所有
3.我们日常生活中，浪费能源的生活方式有( )、（ ）、( )等。 21教育网
4.生物质能蕴藏在（ ）、（ ）和( )等可以生长的有机物中，它是由( )转化而来的。 21cnjy.com
二、判断题。
1、地球存储的能源取之不尽，用之不竭。 ( )
2、我们在设计住宅时，只需要考虑坚固耐用，不必考虑节能的问题。 （ ） 21·cn·jy·com
3、如何节约能源和开发利用新能源是人类当前面临的重大问题之一。 ( )www.21-cn-jy.com
4、太阳能取之不尽，将来一切活动都可以使用太阳能，所以我们不必节约能源。 ( )2·1·c·n·j·y
5、洗少量的小件衣服尽量不用洗衣机洗，洗不急穿的衣服时不用脱水，这样可以节约能源。 （ ） 【来源：21·世纪·教育·网】
6、地热发电是开发地热能的有效途径。 （ ）
7、海洋潮汐称为“蓝色的煤海”。 ( )
8、白炽灯和荧光灯相比，荧光灯更节能。 （ ）
9、沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。 （ ）21·世纪*教育网
三、选择题
1、从“节能减排”角度看，选择（ ）作为短途交通方式最好。
A、地铁 B、小汽车 C、自行车 D、公交汽车
2.生物质能的主要来源是（ ）。
A、地热能 B、太阳能 C、水能 D、风能
3.木材属于（ ）
A、地热能 B、太阳能 C、生物质能 D、水力能
4.盛夏，家中有空调又有电风扇。节能的防暑方案是（ ）
A、只开空调 B、电风扇开最高速，同时空调设定26℃
C、只开电风扇 D、电风扇低速运转，同时空调设定26℃
四、简答题
1.在家可以怎样节约能源？
2.列举出几种具有开发前景的新能源。（至少四例）
3.太阳能是能源之母，为什么这样说？
参考答案
一、填空
1. 海洋潮汐
2. 能源之母 太阳能 工农业生产 科学研究 国防建设
3.空调温度设置不当 日益增多的机动车 “长明灯”
4. 植物 动物 微生物 太阳能
二、判断题
1. (×)
2. (×)
3. (√)
4. (×)
5.（√）
6. （√）
7. （√）
8.（√）
9.（√）
三、选择题
1.C
2.B
3.C
4.C
四、简单题
1.（1）尽量用洗衣服的水冲厕所。
（2）淘米水可以用来浇花或冲厕所。
（3）减少用电饭锅保温。
（4）使用节能电器。
（5）天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调。
（6）把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。
2.潮汐能、地热能、 生物能、风能、水能等
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4.节约能与源开发
新能源
科学苏教版 六年级下
导入新知
然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法……
用洗衣机洗衣服
煤气灶做饭、烧水
出行的公交车
我们每天的衣、食、住、行等都离不开能源
新知讲解
在我们的生活中你见到过，哪些浪费能源的事例。
日益增多的机动车
电器待机浪费电
在使用空调时设定的温度过高或过低，造成浪费电的现象。
在白天的时候，路灯依然大开……
新知讲解
能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,全中国有将近13亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,那我们一天可以节约多少能源呀！我们的生活也会更加美好，节约能源人人有责，从小事做起，从我做起。
探究白炽灯与节能灯的效率比
新知讲解
荧光灯 白炽灯
想一想：我们的学校用的那种灯多，为什么？
新知讲解
1、准备瓦数相同的两个灯泡，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。
2、每个灯泡亮3分钟，用温度计测量两个灯泡周围的温度。（温度计的玻璃泡放在距离灯泡大约2.5厘米处。）
3、测量1分钟后，记录下各自的温度。
白炽灯温度 荧光灯温度
比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高
新知讲解
实验结果：可以发现________ 灯的效率高一些。
这对你有什么启示？
荧光
荧光的灯效率高，能为我们节约大量的能源。
所以学校使用的荧光灯多，为了更省电
新知讲解
生活中还有别的节约能源的方法吗？
（1）尽量用洗衣服的水冲厕所。
（2）淘米水可以用来浇花或冲厕所。
（3）减少用电饭锅保温。
（4）使用节能电器。
（5）天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调。
（6）把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。
……
新知讲解
小组讨论
这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？
新知讲解
①房子的北面不能从太阳中获得能量，所以窗户要小，
以减少散热。
②朝南的大窗户和玻璃暖房射进大量的阳光，且不易
散热，所以房间较为暖和。
③所有的窗户都是双层，甚至是三层玻璃，以保护室
内的温度。
④阁楼和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。
新知讲解
⑤屋顶的太阳能板吸收热能，这些热能为房子提供了
大量的热水。
⑥热交换器可从地下水管中抽水。冬天，用热交换器
从地下吸取热量，给房子供暖；夏天，热交换器把热
量排入地下，使房子保持凉爽。
⑦地热收集器从地下吸收热量，用来给玻璃暖房加温。
⑧车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜
里进行充电。
新知讲解
认识太阳能的作用
1.太阳能是能源之母，为什么这样说？
太阳蕴藏着巨大的能量。地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的“能源之母” 。无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。目前，太阳能的利用已经扩展到了工农业生
新知讲解
在生活中，哪些地方用到太阳能？
太阳能热水器
太阳能计算器
太阳能路灯……
太阳能灶
新知讲解
开发新能源
了解我们可以开发新的能源。
海洋潮汐能
核能
生物质能（如沼气能）
地热能
新知讲解
海洋潮汐能中蕴藏着巨大的能量
辽阔的海洋是地球上最大的能源库。潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。人们因此称海洋潮汐为“蓝色的煤海”。
新知讲解
核能也叫原子能，它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的。1000克铀核发生裂变时，放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤。利用核能发电的电厂叫核电站。
新知讲解
生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。例如，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。
新知讲解
地热能来自于地球内部，越往里面温度越高。在距地面20～50千米的地球深处，温度为200℃ ～ 1000℃。地热发电是开发地热能的有效途径。
拓展延伸
做一份能源小报，与同学一起分享。
课堂练习
1、我们每天都在消耗大量的（ ），然而地球存储的能源是（ ），面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的（ ）。
2、人们称（ ）为“蓝色煤海”。
3、具有开发前景的新能源是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
能源
有限的
办法
海洋潮汐
潮汐能
核能 生物能
地热能
课堂小结
能源促进了人类的发展，也会带来负面的影响，如核电站可能造成核污染。为了子孙后代，为了地球的明天，要有可持续发展的战略思想，要用辩证的眼光看待问题。
布置作业
收集更多的有关开发新能源的资料，与同学们交流。
板书设计
节约能源与开发新能源
一、节约能源
二、开发新能源
谢谢
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