《可爱又可恨的风》教案
教学单元：
第二单元
教学课题：
可爱又可恨的风
教学课时：
2课时
教学目标：
1、会在辩论会上陈述自己的理由。
2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治方法。
教学重点：
1、了解风的好处。
2、了解风的坏处。
教学方法：
1、辩论法
2、展示法
3、讨论法
教学准备：
搜集有关风的图片、文字、图表等资料。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。
二、分组探讨：
引导学生提出目标，再按意见的不同将同学们分成两组，先组间辩论，再组内辩论。
三、小组辩论：
1、准备好了吗？（好了）好，我们的辩论会现在开始！
2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理，尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据，展开小组内及小组间辩论。
四、总结：
辩论会后教师小结，引导同学们正确认识自然，树立科学的世界观。
五、阅读、思考：
阅读、思考第20—21页的资料，进一步深化对风的认识，了解人与自然的关系，知道可持续发展的重要性和实现途径，思考自己能做哪些力所能及的贡献。
六、拓展活动：
通过“龙卷风”这个小实验，体验龙卷风的巨大破坏力，激发同学们研究自然的兴趣。
第二课时
一、阅读课本：
阅读课本P22页内容了解：
1、 人们确定风力大小的历史。
2、 人们是怎样根据书的表现定出来的一些风级。
二、风力测量：
阅读课本P23页内容了解：
1、1805年，英国海军大将蒲福，把风力按目测方式分成不同等级，用风力测量标准图表示。
2、阅读蒲福风力测量标准图，了解风力等级的划分。
3、说明：“蒲福风力等级”几经修订，现已扩张为 18 个等级。
三、拓展延伸：
看书或上网查阅资料，进一步了解风的知识，知道风的利用和危害以及人们是如何和大自然和谐相处，化灾消害，为人类造福的。(共14张PPT)
可爱又可恨的风
辩论会：风是“可爱”还是“可恨”？
活动提示：
想一想，如果没有风，世界会是 什么样子的？大小不同的风在不同的天气和季节会给我们带来什么？
请举出实例证明自己的观点。
活动要求：
1、双方同学在规定的时间内用清楚明白 的语言阐述自己这方的观点。
2、要举手发言，发言者要声音洪亮、吐字清晰、仪态大方。
3、在辩论时，双方同学都要认真听，以为本方作补充。
风的好处有
哪些？
人类借助风力吹动风
车来抽水和加工粮食
风可以推动风车旋转，使帆船加速行驶。
现在人们还利用风车来发电。
风力发电
风带动叶子转动，再由传动装置带动发电机运转，然后发电，并储存起来。
风可以帮助植物散播花粉
还能将有些植物的种子吹送到远方
风能把人吹倒，把房屋吹坍，把一切东西都卷走！
当狂风怒吼的时候，已成熟的作物
便会脱粒、落果、倒伏、根茎折断。
风卷起海水，形成海啸
KINHUA
G827看风识天气
久晴西风雨，久雨西风晴。
日落西风住，不住刮倒树。
常刮西北风，近日天气晴。
半夜东风起，明日好天气。
雨后刮东风，未来雨不停。
南风吹到底，北风来还礼。
南风怕日落，北风怕天明。
南风多雾露，北风多寒霜。
夜夜刮大风，雨雪不相逢。
南风若过三，不下就阴天。
风头一个帆，雨后变晴天。
晌午不止风，刮到点上灯。
无风现长浪，不久风必狂。
无风起横浪，三天台风降。
大风怕日落，久雨起风晴。
东风不过晌，过晌翁翁响。
雨后东风大，来日雨还下。
雹来顺风走，顶风就扭头。
春天刮风多，秋天下雨多。风的作用
风能促使干冷和暖湿空气发生交换，风是一种自然能源，很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动风车来抽水和加工粮食，现在人们还利用风车来发电。帆船的行驶也是靠风力的推动。风在自然界里做了许多工作。风能使大范围的热量和水汽混合、均衡调节空气的温度和湿度；能把云雨送到遥远的地方，使地球上的水分循环得以完成。
我国多数地方受季风影响。夏季从海洋上吹来的暖湿气流，
带来了丰富的雨量，加上温度高、日照充足，使农作物和动植物都能良好地生长。夏季风还深入到大陆内部。使那里不致成为浩瀚的沙漠，大部地区仍然是农牧业生产的好地方。但是，由于每年夏季风强弱的不同，也总有一些地方发生水旱灾害。
植物的一生都离不开风的帮助。软软的微风，帮助了植物散播花粉，让一些异花授粉的植物得到必要的花粉，使植物能“成家立业”，形成种子，结出果实，为植物留下了后一代。象青松、白杨和紫红的高粱，就都是由风当了“媒人”才产生后代的。风还能将有些植物的种子吹送到远方，让它们在新的环境里生长发育，继续繁荣自己的“新家庭”。风尽到了帮助植物繁育后代的责任，还要去改善植物的生长发育环境。它为、植物的生育创造舒适的条件，从密集的植物中赶走了集结在近地面层的冷空气，驱散掉湿热的暖空气，不让植物“着凉”受冻，也不叫植物闷热难受。随微风的吹拂，植物群体内部的空气不断地得到更新，以改善植株周围空气的二氧化碳浓度，使光合作用保持在较高的水平上。同时，风又频频地摇动枝叶，让每片枝叶都能有充分的机会享受阳光的照射，制造出更多的糖份来滋补身体，增强体质，使植物青翠可爱了。微风还能帮助一些植物散发出诱人的香味，招引来了昆虫和动物替它们授粉和散布种子。
风，又推动风车旋转，使帆船加速行驶。人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。
风的好处很多：
1、风能吹动帆船，帮助人们行走。尤其古代交通工作主要靠船，李白在《行路难》中就有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的诗句。
2、风会吹起花絮，帮助植物传播。我们知道很多植物的传播就是靠风的力量。所谓“桃花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。”就是靠风的力量。
3、风会吹散乌云，给我们带来阳光。当乌云挡住了太阳，是风把它们驱走，让阳光重新洒满大地。
4、炎热的夏天，风给我们带来凉爽。
5、古人用风车来给庄稼浇灌。
