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冀教版数学二年级下册第三单元第二课时数的组成和表示数教学设计
课题 数的组成和表示数 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1.进一步认识计数单位“千”、知道不同数位上的数表示的意义不同。2.通过自自主学习增强数学思维和合理判断的能力。3.在数学学习中进一步建立数感，获得学习数学的乐趣。
重点 知道不同数位上的数表示的意义不同
难点 1000以内数的组成。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入1.读出下列各数，并说说它们的组成。60 42 1002.写出下列各数。三百二十 四百 五百二十一 自主完成习题。 以旧知导入新课，使学生清楚本课与之前的连贯性。
讲授新课 1.用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。用0、2、3摆出不同的三位数。想：0可以摆在百位上吗？如果0在百位上，那么百位相当于什么也没有，这个数就不是三位数了，所以0不能摆在百位上。“302”这个数你会读吗？每个数位上的数字表示的是什么呢？它读作三百零二，百位上的“3”表示3个百，个位上的“2”表示2个一。320读作三百二十， 百位上的“3”表示3个百，十位上的“2”表示2个十。虽然都是0、2、3组成的数，但是同一个数字在不同的数位表示的意义是不相同的。还能摆出其他的三位数吗？试试看。203读作二百零三，230读作二百三十。2.用小棒摆数字如果手中有小棒，你能用小棒摆出数字吗？试着摆出513这个数。请你说说1根小棒在各数位上分别表示什么？1根小棒放在个位上表示1个一，1根小棒放在十位上表示1个十，1根小棒放在百位上表示1个百。如果换成图形，你能摆出来吗？请任选三种图形分别表示1个百，1个十和1个一，在数位表上画出图形表示出325.你能说说每种图形各表示什么吗？看来，即使是不同的图形在相同的数位上也表示一样的意义。小游戏老师说一个数字，学生做动作：拍手一次表示1个百，跺脚一次表示1个十，摇头一次表示1个一。你准备好了吗？师：451,789,124,56,30,210…… 小组合作观察学习 合作学习，在交流中获得新知。在活动中理解、突破重点。在感叹中国的伟大智慧结晶的同时产生学习兴趣，对算盘有初步的了解。
巩固提升 一、填一填。1.653是由（6）个百、（5）个十和（3）个一组成的。2.708是由（7）个百和（8）个一组成的。3.与800相邻的两个数是（799）和（801）。 2.二、仔细观察表格，写出这个数并读一读它。。写作：524. 读作：五百二十四。3.下表中分别可以表示哪几个数，请你写出来，并说说它的组成。 独立完成后交流 对新知巩固和加深。
课堂小结 同学们这节课你都学会了什么？ 归纳总结 回顾所学
板书 数的组成和表示数302读作三百零二百位上的“3”表示3个百，个位上的“2”表示2个一。 汇报交流 突出重点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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冀教版数学二年级下册第三单元第二课时试卷
一、填空
1.174里面有（ ）个一和（ ）个十，（ ）个百。
2.342是（ ）位数，它里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
3.在952里，9在（ ）位上，表示9个（ ）， 5在（ ）位上，表示（ ），2在（ ）位上，表示（ ）。21教育网
4.888最左边的8在（ ）位上，表示（ ）个（ ），中间的8在（ ）位上，表示（ ）个（ ），最右边的8在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
5.比400小1的数是（ ）比400大1的数是（ ）。
二、选择。
1.7个十和8个百合起来是（ ）。
A. 780 B.789 C.870
2.与889相邻的数是（ ）。
A. 890 B.900 C.809
3.个位是5的数是（ ）
A. 550 B.505 C.500
4.120里面有（ ）
A. 12个一 B.12个十 C.12个百
三、写出下列各数，并读出它们。
写作_____________ 写作_____________ 写作_____________
读作_____________ 读作_____________ 读作_____________
四、连一连。
百位是1 十位是3 个位是5
530 124 605 370 111 84521cnjy.com
五、下图代表的数各是多少？写一写，并读一读。
写作：
读作：
写作：
读作：
写作：
读作：
答案：
一、填空
1.4、7、1.
2.三、3、4、2。
3.百、百、十、5个十、个、2个一。
4.百、8、百、十、8、十、个、8、个。
5.399、401
二、选择
C、A、B、B.
三、写出下列各数，并读出它们。
412、四百一十二、503、五百零三、600、六百。
四、连一连。
百位是1 十位是3 个位是5
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五、下图代表的数各是多少？写一写，并读一读。
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数的组成
和表示数
数学冀教版 二年级下
导入新知
1.读出下列各数，并说出它们的组成。
60 42 100
读作：六十。
是由6个十组成的。
读作：四十二。
是由4个十和2个一组成的。
读作：一百。
是由1个百组成的。
导入新知
三百二十 四百 五百二十一
320 400 521
同学们，你们还记得下面的数该怎么写吗？
新知讲解
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
0
2
3
千位 百位 十位 个位
0可以摆在百位上吗？
不可以，这样摆，是没有意义的
千位 百位 十位 个位
3
0
2
你知道每个数位上的数字表示什么吗？
百位上的“3”表示3个百，个位上的“2”表示2个一。
读作：三百零二。
新知讲解
千位 百位 十位 个位
3
2
0
百位上的“3”表示3个百，十位上的“2”表示2个十。
读作：三百二十。
新知讲解
千位 百位 十位 个位
2
0
3
读作：二百零三。
千位 百位 十位 个位
2
3
0
读作：二百三十。
新知讲解
千位 百位 十位 个位
1根小棒在各数位上分别表示什么？
1根小棒放在个位上表示1个一，1根小棒放在十位上表示1个十，1根小棒放在百位上表示1个百。
你能用小棒摆出“513”这个数吗？
新知讲解
任选三种图形分别表示1个百，1个十和1个一，在数位表上画出图形表示出325.
千位 百位 十位 个位
千位 百位 十位 个位
你能说说每种图形各表示什么吗？
新知讲解
千位 百位 十位 个位
千位 百位 十位 个位
百位上的3个 表示3个百；
十位上的2个 表示2个十；
个位上的5个 表示5个一。
百位上的3个 表示3个百；
十位上的2个 表示2个十；
个位上的5个 表示5个一。
任选三种图形分别表示1个百，1个十和1个一，在数位表上画出图形表示出325.
新知讲解
小游戏——拍拍手，跺跺脚，摇摇头
新知讲解
老师说一个数字，学生做动作：拍手一次表示1个百，跺脚一次表示1个十，摇头一次表示1个一。你准备好了吗？
巩固提升
1.653是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
2.708是由（ ）个百和（ ）个一组成的。
3.与800相邻的两个数是（ ）和（ ）。
一、填一填。
6
5
3
7
8
799
801
二、仔细观察表格，写出这个数并读一读它。
写作：524
巩固提升
读作：五百二十四
三、下表中分别可以表示哪几个数，请你写出来，并说说它的组成。
千位 百位 十位 个位
千位 百位 十位 个位
千位 百位 十位 个位
千位 百位 十位 个位
300，表示3个百。
30，表示3个十。
3，表示3个一。
201，表示2个百和1个一。
巩固提升
课堂小结
认识1000以内的数（二）
1.一个数的百位、十位、个位分别是几，这个数就是由几个百、几个十、几个一组成的。
2.同一数位上不同的图形也表示相同的意义。
谢谢
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